
【推薦】初中生的作文合集8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編精心整理的初中生的作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
初中生的作文 篇1多少年以后,當(dāng)你認(rèn)為完成了人生的使命,靜靜地等待最后一輪夕陽(yáng)的沉默時(shí),或許,你將不會(huì)再嘆服西楚霸王“力拔山兮氣蓋世”的剽悍,不會(huì)再被秦始皇滅亡諸侯,問(wèn)鼎天下,君臨四海的霸氣所震傷,不會(huì)再贊嘆拿破侖東征西戰(zhàn)囊括宇內(nèi)的豪壯,更不會(huì)為曾經(jīng)戰(zhàn)勝過(guò)強(qiáng)大的敵人而沾沾自喜……
但是,在逝亡邊緣的生命卻總是試圖抓住最令人感動(dòng)的一剎那,這就是為什么親人的一杯熱水會(huì)也令你永世回味的原因。
詩(shī)人的意志總能把情感的碎片揀起加以修飾裝潢,成就最華美的詩(shī)篇:于是才有了謝靈運(yùn)這自然的詠?lái)炚?,李太白成了豪邁人生熱衷者,“人生不相見(jiàn),動(dòng)如參與商”又成了離別與苦難的化身。真的文人能夠把傾吐情感當(dāng)成一種痛快的給予,那么著書之說(shuō)就不應(yīng)該是堆砌辭藻豪華駢文現(xiàn)世的驚天動(dòng)地,而應(yīng)該是收藏更多感悟,鑄就文學(xué)千秋堡壘的辟地開(kāi)天,情感鑄就的精神是可以勝過(guò)華美文辭的。
感謝史鐵生的母親,在災(zāi)難墜落兒子身上時(shí)仍用至純的親情挽救了絕望的生命,慘淡的人生即便無(wú)色彩,也決不在親情的熏陶下再次輸給命運(yùn)!循著地壇中的車轍,史鐵生成就了輝煌的人生,成就了一朵傲視命運(yùn)的奇葩。
海子絕望了,那一對(duì)鐵軌仿佛讓人嘆息人生末路的軌跡原來(lái)如此簡(jiǎn)單,情感上的寂寞與封閉促使了一個(gè)孤獨(dú)靈魂的泯滅。一個(gè)靈魂的泯滅就是一個(gè)世界的消亡!
一個(gè)老人天年將盡,但在未見(jiàn)到親生兒子之前絕不離開(kāi)這個(gè)世界,因此老人竟在垂死的邊緣與冥王搏斗了整整四個(gè)小時(shí)——四小時(shí)是在等待親人,更是在蔑視死神,什么力量可能奪天地造化,遏止時(shí)間。
殊不知人的歷史原本就是一部純粹的情感史,從鐘子期到卓文君,從李后主到林覺(jué)民,歷史的長(zhǎng)河總是被情感這場(chǎng)甘霖澆灌推動(dòng),才有力量穿梭時(shí)空,才有力量演化人類。情感的力量不像自然能夠催發(fā)百里火海,能堆起千仞高峰,能泛起萬(wàn)里汪洋,也不像戰(zhàn)爭(zhēng)能將軍隊(duì)路過(guò)的地方變成廢墟。感情是一張刁鉆古怪的琴,能在潛移默化中彈出世間最離奇詭異的曲調(diào)。
不能不說(shuō)是真情讓人有力量與自然搏斗,讓清心寡欲摒棄萬(wàn)世榮辱,任秦王如何驕橫跋扈,怎敵得董鄂妃深情款款可以凝固鴻蒙?任文辭如何華美,怎敵得真情吐露暢快淋漓,能讓人怦然心動(dòng)?任自然神奇詭異,怎敵得意識(shí)情感創(chuàng)造種種奇跡?情感像一支無(wú)形的手,隱藏在萬(wàn)物的背后推動(dòng)著歷史的發(fā)展,是他主宰了意識(shí)的世界,即使滄海桑田,世事變遷,牛郎織女絕不悔恨被隔在天河兩岸,管仲鮑叔牙絕不冷漠千秋的友誼。那鐫刻在意識(shí)深處的力量永不減弱,無(wú)論什么時(shí)代,人類的真情都會(huì)像電閃雷鳴一般既裝點(diǎn)了無(wú)邊的心靈穹蒼更撼動(dòng)著河山!
雄鷹之所以能在高空自由翱翔,是因?yàn)樗幸浑p健壯有力的翅膀。
大河之所以能激流浩蕩,是因?yàn)樗畜@濤拍岸的神奇力量。
生命之樹(shù)之所以成為參天棟梁,是緣于它破土而發(fā)那一刻有撼人心靈的力量。
不同的輝煌背后總有不同的堅(jiān)強(qiáng),不同的堅(jiān)強(qiáng)背后總閃爍著震天動(dòng)地的力量,縱然那只是一米清爽的陽(yáng)光,縱然那只是一縷黑暗中獨(dú)綴夜空的光芒,縱然它只是生命中的一絲微渺,縱然……然而,它終是燃燒起了燦爛的夢(mèng)想和希望。
什么最有力量?
初中生的作文 篇2友情是無(wú)價(jià)的,請(qǐng)珍惜每一份友誼吧。
——題記
友誼,是人生最珍貴的感情之一古今中外不知多少名人用多少優(yōu)美的詩(shī)句來(lái)歌頌與贊美過(guò)它。曾經(jīng)有一位偉人說(shuō)過(guò):”得不到友情的人將是終身可憐的孤獨(dú)者;沒(méi)有友情的社會(huì),只是一片繁華的沙漠”朋友就是友誼的代言人他們不曾嫌棄任何人與放棄任何人而用他們那寬大的心去容納與接受別人使別人能在他們的身上感受到友誼的溫暖、關(guān)懷。
在順境中,朋友結(jié)識(shí)了我們;在逆境中,我們了解了朋友。這是名人柯林斯對(duì)朋友做出的評(píng)價(jià)。這使我想起不久以前,我在淄博晚報(bào)上看到的一份報(bào)道。有一對(duì)朋友,他們一起去爬山。剛好下雨路滑,有一個(gè)人不小心滑了一跤,恰巧身邊是萬(wàn)丈深淵,在這千鈞一發(fā)的時(shí)候,他的朋友立即撲上去拉住他的手。就這樣,他們?cè)凇肮黹T關(guān)”前持續(xù)了兩小時(shí)左右。在這段時(shí)間里,那身陷險(xiǎn)境的人,幾度叫他的朋友放手,免得一起摔下去,雙雙送命。但他的朋友卻說(shuō):“再堅(jiān)持一會(huì)兒,就會(huì)有人來(lái)救我們的?!苯K于,碰巧三個(gè)山工看到,把他們救了起來(lái)。但那朋友的手已經(jīng)變成畸形了,可是他還是笑著對(duì)他的朋友說(shuō):“我早說(shuō)過(guò)會(huì)有人救我們的?!边@時(shí),那人早已熱淚盈眶,抱著他的朋友哭起來(lái)。這件事,若發(fā)生在沒(méi)有友誼的人身上,可能會(huì)視而不見(jiàn),或逃之夭夭??铝炙拐f(shuō)得沒(méi)錯(cuò),我們?cè)谀婢持姓J(rèn)識(shí)了朋友,認(rèn)識(shí)了他們的偉大。
友誼是用心感受,用心傳遞的,只有親身體驗(yàn)過(guò),才會(huì)知道友誼的珍貴。
其實(shí),我對(duì)“友誼”這兩個(gè)字很有體驗(yàn)。今年的模擬長(zhǎng)征,這可能是我們大多數(shù)同學(xué)的第一次遠(yuǎn)足,也是我們?nèi)松械囊淮罂简?yàn)。在這次活動(dòng)中,大多數(shù)同學(xué)能夠走下來(lái),靠的并不一定是自己的能力、毅力和堅(jiān)強(qiáng),靠的應(yīng)該是同學(xué)、朋友之間的互相鼓勵(lì)、互相支持。每個(gè)同學(xué)都得到了其他同學(xué)的鼓勵(lì),正是這些微不足道的鼓勵(lì)與支持,我們才會(huì)頑強(qiáng)的走下來(lái)。行程中,當(dāng)一個(gè)同學(xué)有點(diǎn)堅(jiān)持不住時(shí),周圍的同學(xué)也會(huì)伸出援助之手,幫他背包,盡管他們也是很累很累,這樣看來(lái),這只手不僅是援助之手,更是友誼之手。同學(xué)們這樣做也許只會(huì)得到對(duì)方的一絲微笑或一個(gè)眼神,但他們也很高興,因?yàn)樗麄冎琅笥阎g是不需要回報(bào)的。中午吃飯時(shí),當(dāng)一個(gè)人饅頭或咸菜不夠時(shí),同學(xué)們也會(huì)伸出友誼之手,把饅頭或咸菜遞到他的手中,也許只會(huì)得到一聲真心的“謝謝”,他們也是很滿足的,因?yàn)樗麄冎烙亚闊o(wú)價(jià)??梢钥闯觯瑢W(xué)之間的友情是多么的深厚純潔。
友誼是瞬間開(kāi)放的花,而時(shí)間會(huì)使它結(jié)果。
初中生的作文 篇3喜歡婉約的宋詞,喜歡它如詩(shī)如畫的意境。千里碧波,孤舟一葉,白發(fā)漁樵,閑話古今。又或是煙雨霏霏的江南,有輕靈的女子,撐著一把油紙傘,像梔子花一樣芬芳,一樣秀麗。
這樣的畫面,縹緲而真實(shí),寧?kù)o而悠遠(yuǎn)。
該是那首《臨江仙》,古今多少事,都付笑談中。腦海里那幅悠遠(yuǎn)的水墨畫便揮之不去。是湖,又或是海,有一叢叢的蘆葦,蘆花深處,靜泊孤舟,白發(fā)漁樵為知己的相逢而歡喜,一樽酒,兩個(gè)人,煙云深處,一段笑談,幾句閑話。
白發(fā)的老人,或許曾叱咤風(fēng)云,或許曾穩(wěn)立朝堂,總是有說(shuō)不盡的故事。然而他們老了,老了也好,至少可以隱入山林,安安靜靜地做居者,太太平平地度完余生?;蛟S繁華是那么抓人眼球,但那種散淡,是千帆過(guò)盡后的從容與不爭(zhēng),更令人向往。會(huì)有很多人向往那樣的日子吧。
青石板街,偶見(jiàn)青苔,石欄之下,碧水靜臥。那個(gè)女子,撐著老式 ……此處隱藏4026個(gè)字……進(jìn)入了一年級(jí)的方陣,廣播室里播出了《紅領(lǐng)巾飄起來(lái)》的音樂(lè),其他班級(jí)得左右搖擺著鮮紅的小旗幟,這場(chǎng)面真是壯觀??!我一邊在心中默念著“左尖搭右尖,右尖繞一圈,圈里抽出尖”的訣竅,一邊給這些可愛(ài)的小朋友們戴上了紅領(lǐng)巾,“向左向右轉(zhuǎn)!”朱老師發(fā)出了指令,“退場(chǎng)!”我們乖乖的照做了。
新生入隊(duì)儀式結(jié)束了,義賣環(huán)節(jié)開(kāi)始了,我看到了何紀(jì)豪伯伯,一群記者正圍著我們的校長(zhǎng)和何紀(jì)豪伯伯,在那兒采訪他們,我生怕干擾他們,便跑到一旁去買東西了。我東看看,西瞧瞧,在“大街”上跑東跑西的,好不開(kāi)心。我們自家的店門前,我們班的“導(dǎo)購(gòu)員”正賣力的甩著“叫賣瓶”,“嘩嘩嘩”的聲音傳遍了整個(gè)操場(chǎng),“顧客”們不知不覺(jué)的,被這聲音給“拉”了過(guò)去,買這買那的,好不熱鬧,我們班的家長(zhǎng)們也忙里忙外的,收錢,找錢,吵鬧聲也聚成一片:“阿姨,這幾塊?”,“叔叔,快找我錢!”,“哇!這東西我要定了!”……叔叔阿姨們很辛苦,不過(guò)看到今天的收成,也滿意的笑了。
后來(lái),我看到還有幾本書沒(méi)有賣完,也拿著書去“大街”上叫賣,想感受感受賣書的滋味,我一邊跑著跑那,一邊喊著口號(hào):“原價(jià)12元的一本書,現(xiàn)在只賣兩塊五!書當(dāng)白菜賣,快來(lái)買一本??!”但失望的是,我自己累的精疲力盡了,可書,卻一本都還沒(méi)賣出去,我只好,頭喪氣地把書給拿回了自己的小店。
走在愛(ài)的路上主題教育活動(dòng)結(jié)束了,可這些事,將會(huì)永遠(yuǎn)留在我的腦海。
初中生的作文 篇6生命的本質(zhì)是什么!或許“搜搜問(wèn)問(wèn)”這兩個(gè)強(qiáng)大的網(wǎng)站也不能予你以正確的回答。但它的確是在我們的生活之中,盡管沒(méi)法用精確的語(yǔ)言來(lái)將其概括,但是人依舊在不斷追求這不滅的信念。
用不同的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值,舍己為人,見(jiàn)義勇為,人們就是以這樣的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值,雖然渺小,雖然不能將名字用可于人們心中,但卻死而無(wú)憾,僅因?yàn)樗硕冻?,而不是為了私利而存于這個(gè)世上,茍活于世間。
人心的良知讓更多自私的的人愿重回生命最初的美好心境,讓真情流淌于世間,以真誠(chéng)的情感來(lái)面與世界,而不是互相猜疑,為了謀利而下狠招。
人人都在內(nèi)心深處埋這一顆等待的心,雖然生活的堪苦讓你原本真誠(chéng)的真誠(chéng)的心,面不如前。但是,真誠(chéng)的心流淌于世間,所以打開(kāi)你久藏的真誠(chéng)的心,重歸于世間的美好,以奉獻(xiàn)來(lái)讓自己的生命得以詮釋。
愿世人和我們一起將自己奉獻(xiàn)于世,而不是為了私欲。不論是背起十字,還是成為一個(gè)苦行僧,最終目的卻都是將生命詮釋,讓真誠(chéng)流淌于世間。當(dāng)睜開(kāi)生命的慧眼,你會(huì)發(fā)現(xiàn)人人的心中都藏有等待奉獻(xiàn)的心。
初中生的作文 篇7傾聽(tīng)蘇醒后天穹的聲音,感到十分震撼。動(dòng)蕩的語(yǔ)音傳進(jìn)我的耳膜,瞬間溜走,但烙下永恒。天空的聲音很凄涼,我不知道為什么。但是我猜想是因?yàn)槿藗兊男奶珢毫?,人們的?ài)已在利益與金錢中蒸發(fā)。我抬頭仰望灰暗的蒼穹,原始那張明凈的臉消失了,云霧籠罩在天空哭泣的臉,一番又一番,隱沒(méi)著天空的凄惻。但是,天空頑強(qiáng)地脫開(kāi)云層,把臉向外拱去。它看到了我,它怔住了。我繼續(xù)凝眸注視著它。天空一邊肆虐地?cái)[開(kāi)黑暗的束縛,一邊聲嘶力竭地對(duì)我說(shuō):“我知道我的生命是短暫的,但是我要為了短暫而堅(jiān)強(qiáng)地生……?!蔽衣N足盼望著,但是天已經(jīng)是黑乎乎的一片,看不到一絲光亮,留下的,只有電閃雷鳴和那像倒了墨般的黑暗天空。
嘩嘩嘩,滂沱大雨順著我的臉頰蕩滌著我。我不禁被這突如其來(lái)的暴風(fēng)雨嚇得顫栗起來(lái)。我跑著,我吶喊著,但是沒(méi)有人能聽(tīng)到。在雨中,一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的身影矯健地奔跑著,但是這逃雨的一路,使我遭受不少坎坷。遙望雨中,這個(gè)身影時(shí)而趴倒在雨水中,但是又堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái);細(xì)望雨中,這個(gè)身影時(shí)而踟躕地走著,滿臉彷徨,但是又立刻勇敢地邁起大步。是的,此時(shí)的我精神已經(jīng)接近崩潰,但是我相信天對(duì)我說(shuō)的那句話:“我知道我的生命是短暫的,但是我要為了短暫而堅(jiān)強(qiáng)地生!”越過(guò)滿載荊棘的草叢,跨過(guò)洶涌的大河,翻越山嶺,體驗(yàn)冒險(xiǎn),我來(lái)到了一片空曠的原野。這里沒(méi)有荊棘,沒(méi)有痛苦,但是仍然很黑暗。我找了個(gè)地方安頓起來(lái),我雙臂緊抱著,嘴唇一點(diǎn)點(diǎn)抽搐著,豆大的雨水不停息地從我的額頭上劃過(guò)。在這黑暗的包羅下,我?guī)е只藕推谕?,不知不覺(jué)地睡了。睡得無(wú)人知曉,睡得悄無(wú)聲息。
在一陣歡快的鳥(niǎo)聲陪伴下,我朦朦朧朧地醒了。我揉了揉松開(kāi)的睡眼,眼前飄緲的一切漸漸抹上艷麗的顏色。我一點(diǎn)點(diǎn)站起來(lái),一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香的景象。我條件反射性地仰望天穹,終于看到了久違的清凈,淡淡的云彩悠悠地飄搖著,在眾多瑕白的云包裹中,我看到了明媚的陽(yáng)光。我的臉龐被陽(yáng)光滋潤(rùn)著,眼中泛起希望的活躍,快樂(lè)的贊美。天穹緩緩地挪動(dòng)著,我看到了原本那張臉。這張臉很平淡,少了九分黯淡,多了欣慰的滿足。我默默地注視著,我悄聲說(shuō)道:“天空,你用堅(jiān)強(qiáng)的生命戰(zhàn)勝了黑暗!”天空兀自平靜,它語(yǔ)重心長(zhǎng)地訴說(shuō)著:“人類的生命價(jià)值就在于人類堅(jiān)強(qiáng)的性格,現(xiàn)在這樣的人類又有幾等?我經(jīng)常在同猙獰的黑暗掙扎著,但是我不屈服,雖說(shuō)我的生命很短暫,但是我要向眾生證明我的存在,像萬(wàn)物詮釋我的價(jià)值?!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,對(duì)天空說(shuō)道:“我也要做這樣的人,用堅(jiān)強(qiáng)延續(xù)我的人生?!碧炜諔阎释煨斓仉x開(kāi)了。我望了望雨后天邊架起的一道亮麗的彩虹,我對(duì)自己的生命又多了幾分憧憬。我大聲對(duì)天空說(shuō)道:“我知道我的生命是多彩的,所以我要為了絢爛的生命而生!”大地?fù)u撼著,天空咆哮著,山嶺矗立著,我變化著。
走過(guò)那天,我明悟了,我懂得了。面對(duì)前途,我只有嘗試;面對(duì)黑暗,我只有堅(jiān)強(qiáng);面對(duì)人生,我只有好好地演繹著生活,堅(jiān)強(qiáng)地做著最真實(shí)的自己!
初中生的作文 篇8皎潔的月光,溫柔地灑進(jìn)我的房屋,那么純潔,那么晶瑩;點(diǎn)點(diǎn)繁星,璀璨美麗,那么耀眼,那么玲瓏。好一幅充滿詩(shī)情畫意的畫卷!一路走來(lái),美麗的星月,承載著我?guī)锥嘈那椤?/p>
漫步在夜空下,星月的清輝在我身后鋪下一道長(zhǎng)長(zhǎng)的影子,我的心中不禁涌現(xiàn)昨日的感傷,腦海中不禁浮現(xiàn)出昨日的情景。
昨日的我曾那么任性,那么頑皮,那么無(wú)所事事,不懂得自我反省,可是隨著歲月的流逝,父母和老師的諄諄教導(dǎo)讓我學(xué)會(huì)反省自己的過(guò)錯(cuò),在反省中我尋找昨日的不足,在反省中我找到真正的自我,在反省中我學(xué)會(huì)了生活,在反省中我逐漸由平淡變成耀眼的一個(gè)。
由此悟到反省在生命天平中的巨大分量,由此嘗到反省在生命滋味中的無(wú)限甘甜!你是我心中的星月,如果沒(méi)有你,我在漆黑的夜晚難以行走;如果沒(méi)有你,我在寒冷的冬天難以生存;如果沒(méi)有你,我在海洋行駛中難以遠(yuǎn)行。你真的是我生命中不可缺少的東西,不管夜空多么美麗,無(wú)論生活多么精彩,如果沒(méi)有你,我都不會(huì)感到自己生存的價(jià)值和意義。
在我的成長(zhǎng)中,你是保證我前行的方向盤,使我能夠在寬闊的大海中不會(huì)迷失方向;你是我成長(zhǎng)中的一本書,使我能夠在成長(zhǎng)中完善自我;你是我心中的太陽(yáng),使我能夠在寒冷的冬天感受到絲絲溫暖;你是我心中的音符,陪伴我去欣賞自然的美麗風(fēng)景;你是我生命中的寶藏,失去你我將無(wú)法彰顯生命的光彩、生命的價(jià)值。
漫步在夜空下,不時(shí)回首身后那一道長(zhǎng)長(zhǎng)的影子,我知道,那是星月在默默地提醒我,每一個(gè)人的心中都會(huì)有暗影,有錯(cuò)誤,但只有勇于讓星月照耀的人,才會(huì)在看到錯(cuò)誤后改正錯(cuò)誤,在反省中不斷成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中看到美麗的風(fēng)景。
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