關(guān)于中班語言活動(dòng)教案6篇

作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的中班語言活動(dòng)教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班語言活動(dòng)教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌。

2、幼兒能愉快地和教師、同伴一起游戲，體驗(yàn)共同游戲的快樂。

3、幼兒能有節(jié)奏地朗誦象聲詞“吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、蹦叭”。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

鞭炮一串，與兒歌內(nèi)容有關(guān)的圖片若干，貓頭飾若干

活活動(dòng)過程：

1、教師出示鞭炮，引導(dǎo)幼兒模仿鞭炮聲，教師念象聲詞“吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、蹦叭”并引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦。

2、學(xué)習(xí)兒歌《老鼠娶親》

（1）、教師出示老鼠（戴著大紅花，穿著新郎的衣服）圖片，引導(dǎo)幼兒回憶《還珠格格》中娶親的場面。（幼兒回答：有鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲鑼打鼓、花轎等）

（2）、教師有表情地朗誦兒歌，幼兒理解兒歌內(nèi)容。

（3）、教師邊出示圖片邊朗誦兒歌，并引導(dǎo)幼兒拍節(jié)奏。

（4）、教師念兒歌每句前半段，幼兒念后半段，并交換一次。

（5）、師幼一起邊拍節(jié)奏邊朗誦兒歌。

3、游戲《貓捉老鼠》

（1）教師介紹游戲玩法。

教師和幼兒扮老鼠，配班老師扮老貓，老鼠有節(jié)奏地朗誦兒歌，當(dāng)念到“蹦叭”時(shí)，老鼠全體蹲下，老貓出場，當(dāng)老貓念到：“一口一個(gè)全吃掉呀全吃掉”時(shí)，老鼠則立刻跑到自己的座位上去，老貓去捉老鼠，當(dāng)老鼠上位后，老貓則不能抓。

（2）、師幼共同游戲2—3遍（次數(shù)視當(dāng)時(shí)幼兒情況而定）。

4、師幼一起去戶外游戲。

附：兒歌：《老鼠娶親》

八只老鼠抬花轎呀抬花轎，

四只老鼠來吹號呀來吹號，

兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，

吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、嘣叭。

老貓聽了來賀喜，“恭喜！恭喜！”

一口一個(gè)全吃掉呀全吃掉。

中班語言活動(dòng)教案 篇2

設(shè)計(jì)思路：

一、選材分析

冬去春來，萬物蘇醒，大地暖融融的，孩子們的衣服減少了，可以放開活動(dòng)了。結(jié)合春季和小班孩子們的喜好，我以“好朋友”為契點(diǎn)，引導(dǎo)孩子們一起和小動(dòng)物一起說春天的朋友在那里，而《春天的朋友在哪里》這首詩歌，語言優(yōu)美、短小精悍，富有想象力，很適合中班小朋友學(xué)習(xí)，為此設(shè)計(jì)了本節(jié)語言活動(dòng)《春天的朋友在哪里》。

二、過程分析

當(dāng)越來越多的孩子來告訴我他們看到周圍大自然發(fā)生的變化時(shí)，我知道雖然春天在不知不覺地到來，但是也躲不過孩子敏銳的眼睛?！洞禾斓呐笥言谀睦铩返膭?dòng)中。我將重點(diǎn)放在學(xué)說詩歌的語句，表達(dá)自己對春天的感受。讓幼兒通過觀察春天給自然界帶來的變化，了解春天季節(jié)特征，進(jìn)一步激發(fā)幼兒全面觀察事物的能力以及表現(xiàn)能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察自然環(huán)境的變化，了解春天的季節(jié)特征。

2、學(xué)說詩歌的語句，表達(dá)自己對春天的感受。

活動(dòng)重難點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)詩歌的語句，能表達(dá)自己的春天的喜愛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 對春天有些初步的了解，觀察過春天的各種事物。

環(huán)境準(zhǔn)備：1、多媒體《春天的朋友》

2、詩歌《春天的朋友在哪里》，操作材料“春天的朋友”。

活動(dòng)課時(shí)：約 25分鐘

活動(dòng)過程：

一、幼兒討論，復(fù)習(xí)鞏固春天的自然特征

教師提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？上次我們找到的春天在哪里？（現(xiàn)在是春天，操場上綠綠的小草還有開放的花朵等）

小結(jié)：春天來到我們身邊，春天在綠綠的嫩芽里，在開放的花朵里等。

二、觀察畫面，欣賞散文詩

師：今天我?guī)砹艘皇讋?dòng)聽的詩歌，請小朋友們跟我一起來欣賞。

教師提問：

1） 我們找到了幾位春天的朋友？它們是誰呢？（找到了四位好朋友，它們是花朵、小草、風(fēng)兒和蝴蝶等）

2） 它們是什么樣的春天？用什么好聽的詞回答？（花朵是彩色的春天，蝴蝶是會(huì)飛的春天，小草是嫩嫩的春天，風(fēng)兒是輕輕吹的春天等。）

3） 邊觀看動(dòng)畫邊欣賞詩歌，跟著教師輕輕地朗誦。

重點(diǎn)提問：為什么說花朵是彩色的春天呢？（以此類推）

重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒將詩歌內(nèi)容與生活聯(lián)系起來進(jìn)行回答。

（因?yàn)榇禾旎ǘ涠奸_放了）

教師提問：有些什么顏色花朵開放了呢？

（我看到馬路上有金黃色的`迎春花開放了；我看到了紅色和白色的山茶開放了；我看到粉紅色的櫻桃開放了等。）

師：原來春天五顏六色的花都開放了，所以花朵是彩色的春天。

重點(diǎn)提問：暖洋洋的春天是誰呢？

重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒根據(jù)詩歌內(nèi)容進(jìn)行想象和回答。

（暖洋洋的春天就是太陽！）

小結(jié)：原來花朵是彩色的春天，蝴蝶是會(huì)飛的春天，小草是嫩嫩的春天，風(fēng)兒是輕輕吹的春天，太陽是暖洋洋的春天。

三、學(xué)習(xí)詩歌，并為詩歌搭配動(dòng)作

1、師：請幼兒再次跟著動(dòng)畫朗誦詩歌，并為詩歌搭配上動(dòng)作。

2、仿編詩歌

放音樂，每個(gè)幼兒都帶上動(dòng)物頭飾，在教室里自由表演找朋友，幼兒自由練習(xí)仿編，教師巡回傾聽指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽仿編，用好聽的聲音朗誦給周圍的同伴聽。

中班語言活動(dòng)教案 篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~連貫的講述。

2、培養(yǎng)幼兒在同伴面前能大膽的講述。

3、教育幼兒懂得在別人遇到困難時(shí)要熱心助人。

活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒能用恰當(dāng)?shù)脑~叫連貫的講述

活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能用適當(dāng)?shù)恼Z氣、表情表現(xiàn)圖片內(nèi)容。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：小鴨的手偶、圖片兩幅

三、活動(dòng)過程：

1、教師出示手偶小鴨子說：“夏天到了，小鴨子邀請小朋友 一起去郊游”，我們?nèi)タ匆豢葱▲喿訒?huì)帶我們到哪里？那里都有什么？

2、出示圖一引導(dǎo)幼兒觀察說出這是什么地方？引導(dǎo)幼兒用恰當(dāng)?shù)脑~說出小河、柳樹、花等景象。（幼兒發(fā)散思維）

3、鼓勵(lì)幼兒完整地講述圖一.

4、教師：小朋友你們看到這么美麗的景色,心情是怎樣的?

5、教師:小朋友想不想知道小鴨子現(xiàn)在的心情是怎樣的呢?

6、教師出示小鴨子圖片,引導(dǎo)幼兒觀察小鴨子怎么了?它為什么會(huì)哭?(發(fā)散思維) 引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作、叫聲表現(xiàn)出小鴨子傷心難過的心情.

7、教師:哪一個(gè)小朋友能想一個(gè)讓小鴨子變快樂的方法?

8、教師表揚(yáng)愿意幫助別人的小朋友.

9、教師:有一個(gè)小姐姐想了一個(gè)好辦法,我們一起看看她是怎樣做的?

10、出示圖二引導(dǎo)幼兒觀察小姐姐會(huì)對小鴨子說什么?小鴨子又會(huì)怎樣說?

中班語言活動(dòng)教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.喜歡聽故事，理解故事內(nèi)容，能說出故事中的主要角色。

2.有興趣投入故事情節(jié)中，初步感受故事中與朋友分享的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.故事課件。材料：三只大小不同的老鼠，幼兒熟悉的水果和動(dòng)物等圖像。

2.實(shí)物：一團(tuán)棉花，棉花糖。

活動(dòng)過程：

一、棉花糖導(dǎo)入.

1.今天老師帶來一樣很好吃的東西，我們一起來看看這是什么呀？

2.棉花糖看上去像什么呀？

二、欣賞理解故事.

1.教師講述故事.

2.回憶故事內(nèi)容。

（1）你知道故事里三只小老鼠分別叫什么名字嗎？

（2）三只小老鼠住在一幢三層樓的房子里，他們分別住在幾樓？

（3）三只小老鼠想把白云做什么呀？睡在云朵做的枕頭上會(huì)感覺怎樣？穿上云朵做的棉襖感覺怎么樣？

（4）最后三只小老鼠決定做什么?

三、體驗(yàn)故事情節(jié)

1.三只小老鼠在樹林里一起做云朵棉花糖，他們在云朵里加了糖和許多的水果，會(huì)加哪些水果呢？

2.幼兒送水果.

3.猜想會(huì)有哪些小動(dòng)物來.

4.小動(dòng)物都來了,三只小老鼠會(huì)怎么做呢？

5.教師示范送棉花糖（學(xué)習(xí)句型:小熊貓小熊貓請你吃棉花糖?。┬∨笥咽痉端兔藁ㄌ?。學(xué)說完整的一句話。

6.棉花糖分好了,三只小老鼠只吃到了一點(diǎn)點(diǎn)棉花糖,他們怎么還是那么開心呢?(小結(jié):我們小朋友要向三只小老鼠學(xué)習(xí),有好吃的好玩的要和同伴一起分享,只有別人快樂了,自己才會(huì)快樂.)

四、延伸

今天小老鼠也想和我們一起分享他們的快樂,帶來了許多棉花糖,你們高興嗎?分享棉花糖.

中班語言活動(dòng)教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1．訓(xùn)練幼兒思維的發(fā)散性和連動(dòng)性。

2．通過幼兒欣賞《圓圓的春天》，讓幼兒感知兒童散文作品，學(xué)會(huì)欣賞性情聽，激發(fā)幼兒仿編散文的興趣。

3．萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

4．引導(dǎo)幼兒在散文中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5．鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已感知、認(rèn)識(shí)圓的物體。知道唱片能發(fā)出好聽的聲音。

2．材料準(zhǔn)備：生活中各種圓形物品及圖片（供幼兒活動(dòng)用）。

3．教師準(zhǔn)備：錄音機(jī)、背景圖、操作卡、字卡（圓圓的、春天、蜻蜓、青蛙、魚娃娃、唱片）

活動(dòng)過程

〈一〉游戲（找圓）

1．老師："今天，有許多的朋友來我們班做客，我們?nèi)フ埶鼈兂鰜戆?

2． 幼兒聽音樂找朋友

〈二〉幼兒介紹找到的朋友并認(rèn)識(shí)字"圓圓的"〈要求幼兒大膽介紹：如圓圓的皮球……〉

〈三〉幼兒了解散文詩〈〈圓圓的春天〉〉

1．教師出示背景圖，幼兒認(rèn)識(shí)字"春天"

2．教師出示操作卡介紹春天的朋友；蜻蜓、青蛙、魚娃娃。并教幼兒認(rèn)識(shí)字（蜻蜓、青蛙、魚娃娃）

3．幼兒欣賞散文詩〈〈圓圓的春天〉〉

4．提問：使幼兒了解散文詩的特點(diǎn)。

"你們喜歡散文詩嗎？"

"喜歡它什么呢？"

〈四〉幼兒仿編散文

幼兒通過介紹自己找到的朋友來仿編散文詩

幼兒在音樂中郎誦自己仿編的散文詩（老師做記錄）

〈五〉延伸活動(dòng)

幼兒聽音樂用身體姿勢做圓的動(dòng)作（如：抱腿滾圓、拉手成圓圈等）

各領(lǐng)域滲透

音樂：圓圈舞

美術(shù)：幼兒用圓進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作畫

科學(xué)：幼兒了解VCD放音原理

生活中的滲透：幼兒練習(xí)形容詞組

活動(dòng)反思

在整個(gè)活動(dòng)過程中幼兒的興趣被激發(fā)了，能積極地參與活動(dòng)，孩子們愿意說、大膽說、連貫說，說出了整個(gè)故事的主要情節(jié)內(nèi)容及角色的對話?；顒?dòng)組織的各個(gè)環(huán)節(jié)較緊湊、動(dòng)靜搭配合理，整合了健康領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域，幼兒得到綜合性的學(xué)習(xí)。

中班語言活動(dòng)教案 篇6

學(xué)習(xí)目標(biāo)

了解預(yù)防火災(zāi)的方法。

根據(jù)音樂節(jié)奏做模仿動(dòng)作，培養(yǎng)對音樂的感受和表現(xiàn)力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

《小心防火》兒歌。

火的頭飾。

節(jié)奏緩慢和節(jié)奏急促的音樂。

活動(dòng)過程

1、與幼兒一起說兒歌《小心防火》：

小心防火

小小火苗威力大，

轉(zhuǎn)眼變成大火怪，

張牙舞爪真可怕。

小朋友，不玩火，

滅火設(shè)備要愛護(hù)，

打敗火怪全靠它。

2、請幼兒戴上頭飾，老師播放音樂，當(dāng)播放節(jié)奏緩慢的音樂時(shí)，幼兒便模仿小火苗輕輕跳動(dòng)。

3、當(dāng)播放節(jié)奏急促的音樂時(shí)，請4-5位幼兒一組，手拉手扮演大火怪。想象小火苗變成大火怪，做出張牙舞爪的動(dòng)作，表現(xiàn)出變化。

4、與幼兒討論防火的方法，例如不要玩火及電源、電器用完要關(guān)掉等。

5、與幼兒一起觀察幼兒園里的消防設(shè)施，例如報(bào)警器、滅火器等，說出它們的用途。

活動(dòng)評價(jià)

喜歡說兒歌，能說出防火的方法和消防設(shè)施。

能配合音樂節(jié)奏做動(dòng)作。

活動(dòng)建議：

請幼兒調(diào)查周圍生活環(huán)境中的消防設(shè)施，用圖畫記錄下來，并在班里進(jìn)行交流。