
眼神初中作文15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的眼神初中作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
眼神初中作文1時光匆匆,不知不覺中,初一的生活已經(jīng)結(jié)束了。每當(dāng)回憶到這段時光,我就會想起我敬愛的班主任——左老師。
左老師微胖,有一個扁圓的啤酒肚。他有一雙黃豆大的小眼睛,戴著一副锃亮的眼鏡。他的視力很差,只有,一副高度的眼鏡才能使他看清楚東西。他總是穿著簡樸的正裝,一雙大號的皮鞋在陽光下閃閃發(fā)亮。
左老師最大的特點就是他的眼神。上課時,如果哪個同學(xué)不認真聽講,他就會露出嚴(yán)肅的神情;可是如果我們做了讓他高興自豪的事情,他又會表現(xiàn)出喜悅的神色??梢娮罄蠋煹难凵裾媸撬蚕⑷f變。
初一期末考試前,他說:“我希望你的數(shù)學(xué)能考滿分,以你的水平,考第一沒什么問題。”說這話的時候,他的眼睛里充滿了渴望、期盼。這句話給了我巨大的鼓勵,可是如果想要考滿分,還需要加倍的努力。
可惜事違人愿,我沒能達到左老師給我的任務(wù)。發(fā)試卷時,當(dāng)左老師報到我的名字,我是多么希望能聽到“滿分”這兩個字呀!可當(dāng)我聽到分數(shù)時,他那憂郁的眼神告訴我“你失敗了”。
我顯得很無奈,恨不得找個縫兒鉆進去,我慚愧地低下了頭。當(dāng)我再一次抬起頭時,他卻露出了微笑,飽含希望的眼神好像在說“沒關(guān)系,下次再努力”。我頓時又充滿了信心。
左老師的眼神讓我難忘。
眼神初中作文2時光飛逝,我隨著時間的推移漸漸長大了;但是,我永遠不會忘記,那難以忘記的眼神。
這次月考,我考的并不好,后退了許多。失落。挫折。眼淚。失敗互相交織在我的心里,我想打翻了五味瓶似的,心里很不爽!我想哭,我想找人傾訴,但是我沒有,認為我知道,世界上沒有真正的好朋友,,真正的好朋友是無論在什么情況下都不會拋棄自己朋友的人!心里,默默記著藤的話:失敗沒有過渡期。老師無語,但是他的眼神堅定的告訴我,沒有關(guān)系,這只是一次階段性測驗,失敗了,不要緊,要在爬起來,相信自己,你永遠是最棒的。下次繼續(xù)努力,你會成功的。從老師的眼神中我明白了我并沒有失敗,只不過是在成功的不遠處跌到了,只要我重新站起來,就一定會到達成功的彼岸!同學(xué)們無語,他們的眼神告訴我,要相信自己,重整旗鼓,就會看到勝利的曙光!從同學(xué)們的眼中我明白了,要想戰(zhàn)勝困難,必須要努力,要爭取,要加油,要有勇氣和信心!
我終于在眼神中明白,我要堅強堅強的人不會哭,認為她時刻記著,自己與別人不一樣!少做總比做不做好,帶著班主任的人生格言,我又此開始了新的路程!
眼神初中作文3春光明媚的早晨,一位老師含笑款款地步入我們的教室,她就是我三年級時的班主任——黃老師。
她的身子修長而筆直,扎著利落的馬尾。一副看起來嚴(yán)肅的黑框眼鏡下,其實是一雙透露出溫暖目光的眉眼。
我一二年級時作文就寫的很差,一篇100字的感想就至少要花去2小時,有時甚至半天也寫不出一個字來??刹恢罏槭裁矗S老師來了后,我的作文本上漸漸多了許多優(yōu)美的文字,特別是描寫風(fēng)景的作文,連我自己都不敢相信,那一篇篇的美文是我寫的!
我清清楚楚地記得,在那個下午,黃老師滿面春風(fēng)地走進教室,她一雙細細的眉毛在臉上歡快地跳動著,雙眼瞇成一條縫,平日白皙的臉上紅撲撲的。她從教室門口徑直朝我小跑著過來,一下子抱著我,說:“你的作文寫得太好了,真棒!”我望著她,一時沒有反應(yīng)過來,隔了好一會,我才不好意思地笑起來,這是第一次有老師夸我!我這時才知道我為什么能寫出這么美的風(fēng)景作文,因為老師的雙眸,便是最美的風(fēng)景!
記憶中那遙遠卻依舊清晰的溫暖眼神,一直鼓勵著我在寫作的路上,勇敢前行!
眼神初中作文4在一次又一次的回憶中,總有一個眼神,讓我想起了記憶深處的所有時光。薛老師是我小學(xué)低年級的班主任。她是個嚴(yán)厲的老師,也是個好老師。薛老師的課總是很安靜,沒有人心不在焉,沒有人竊竊私語,她的視野好像是180,任何一個動作都會被注意到,所以我們上課總是很認真。那天,我們像往常一樣上課。同桌和好朋友突然想起來一件事,悄悄和我聊了幾句。雖然老師和我們不在一條直線上,但是就像她說的,我們是可以從角落看到的。老師突然轉(zhuǎn)身盯著我們。我們非常小心。那一刻,我們倆都出了一身冷汗。但是除了我們,全班都在繼續(xù)。老師沒有告訴我罰站,我很害怕,也很竊喜,就沒聽這個課。想到了一句想對朋友說的話,想到了老師的眼神,就忍住了。但是就是堅持不下去了??吹嚼蠋熮D(zhuǎn)頭,他把那句話吐給了同桌。突然,薛老師轉(zhuǎn)過頭,叫我站起來,死死盯著我。我很慚愧,覺得不好?!袄蠋焺偛抛屇阕鍪裁戳??”"。"我無言以對,答不上來。老師讓我放學(xué)后去她的辦公室。在辦公室里,我低著頭,不敢看老師的眼睛,嚴(yán)厲的眼睛。她問我的時候,我覺得老師好像沒那么嚴(yán)格。鼓起勇氣抬起頭,我看到的眼神明明很平和,教會了我。這點小事讓我在課堂上更專心,更不暴躁;更多的控制,更少的沖動。那個眼神深深印在我的記憶里。老師永遠是我心目中嚴(yán)格的老師,好老師。
眼神初中作文5當(dāng)挫折一步步靠近時,我們能做的就是操起自信的予和堅強的盾,勇敢迎上去!——題記
每當(dāng)遇到挫折,在弱者的詞海里有三個詞:逃避、哭泣、求救,而在強者的詞匯里只有一個詞——迎難而上。我自認為我是強者,而一直鼓勵我的,就是《老人與海》中桑提亞哥老人的眼神。雖然遙遠,卻對我影響深遠。
當(dāng)因難來臨時,我不會找個避難的港灣,因為我總會想到桑提亞哥老人面臨著兇猛的鯊魚時,硬是拖著疲憊的身軀與之進行不懈的抗?fàn)?,他的眼中透露出堅毅,流露出異常的勇敢。他勝了,勝得坦蕩,他就像一面旌旗,面對著波濤與海浪,拍打著胸膛,迎難而上。他那堅定的眼神令我震憾,激勵著我永不退縮。
當(dāng)困難來臨時,我不會以淚水清洗傷痛欲絕的心靈,因為我總會聽到“一個人可以被戰(zhàn)勝,但絕不能被打敗”。強而有力的聲音從老人的嘴里,不,是從心里流出。此時的他眼中又透露出無比堅毅,給了我無盡的力量。他雖是虛構(gòu)的人物,但他的精神是活的,是真實的,他的眼神更是令人震憾的。
當(dāng)困難來臨時,我不會尋求可以依靠的獨木舟。我總會想到桑提亞哥,一位滄桑的老人,以他的實際行動演繹了他的誓言:一個人可以被戰(zhàn)勝,但不可以被打?。‘?dāng)面對困難時,總會勇敢地迎上去,眼中透露出無比堅毅。
當(dāng)生活遇到挫折,有桑提亞哥的精神扶持我,在心靈深處,總留有他那堅定的眼神。他的眼神一直在告訴我:不要哭泣,操起自信的堅強的心靈武器,迎上去,迎上去,迎上去……
眼神初中作文6在一次次的回憶中,總有一個眼神,在記憶的深處,時時刻刻提醒著我。薛老師是我小學(xué)低年級的班主任,她是一位嚴(yán)師,亦是一位良師。薛老 ……此處隱藏1864個字……于明白在我眼里我要一個堅強的人不哭,以為她永遠記得自己和別人不一樣!少做總比不做好。有了班主任的人生座右銘,我開始了新的旅程!
難忘的眼神,想起他們,讓我重新樹立信心,堅定信心,樹立目標(biāo),為之不懈努力!去爭取吧,我會努力在下次考試中取得滿意優(yōu)異的成績!gogo!加油!
眼神初中作文11天有些暗,隱隱聽到些許轟鳴,白云在轟鳴下也換上了黑色的外套。
“看來今天有雨。”我喃喃道,隨即放棄了外出計劃。
走上塵封已久的閣樓,走近那布滿灰塵的寫字臺,它仿佛在向我埋怨我冷落了它很久,是啊!好久......打開那樸實的抽屜,一股記憶中的清香迎面而來,仔細一聞,卻又無影無蹤。
取出往昔心愛之物,在柔和的燈光下它顯得如此溫馨。與外面的墨色天地相比,這里如同無人境地。
不再是現(xiàn)實的世界,我搭上時光之舟駛向過去,回到那甜蜜的回憶之中。一張,兩張,三張.....一個個遙遠的眼神靠近我,一次次感慨、傷懷、高興......又翻開一張,我的眼前頓時一片朦朧。
相片泛黃,雖整潔但依舊看得出那照片的皺痕;雖被輕拭多次,細心保存,但仍掩不住歲月在上面留下的撫痕。
那床榻上的老人似奄奄一息又似無比享受;那眼神中雖有對死神的敬畏,但更多是對床邊老人的憐愛;那羸弱的身軀已不堪歲月的消磨,顯得那般無助,但他的心態(tài)已被時光鑄刻得堅韌不拔,嘴角掛著那溫馨的笑。
不久,他走了,回到了那生命的歸宿、歷史的終結(jié)。
他的一切被淹沒在滾滾紅塵中,不留一絲痕跡。
我長大了,從他那里,我明白了許多,也了解了許多。我不再是個少不更事的頑童。他的一切消失了,卻又在我的心靈深處留下了最深的刻痕。
天已轉(zhuǎn)晴,一束炫目的光通過旁邊扇小窗射到我的身上,喚醒我。
眼神初中作文12眼神是一種神奇的東西,它能表達人的喜,怒,哀,樂。同時也能簡要的傳達意思。老師的眼神是我們最關(guān)注的。
老師的眼神通常是溫和的,慈祥的,但有時也是嚴(yán)肅的。第二節(jié)課下,舒老師剛走,韓老師就來了,她先讓我們安靜下來。忽然她的目光落在一個角落,我不禁抬頭看了一下,啊,那溫和的眼神已經(jīng)無影無蹤了,它像兩把銀光閃閃的利劍,直刺你的眼睛;又像數(shù)九寒天掛下掛著的冰凌,使人感到一股寒意。我不由得哆嗦了兩下,挪正了身子,。連教室靜得連一根針掉下地都聽得見。悅達大概也被突然的寂靜給嚇住了,這才發(fā)現(xiàn)目光是射他的,不由的吐了吐舌頭,停止講話。
老師的的眼神也有憂慮的。
早晨,露老師拿著一疊數(shù)學(xué)試卷,和譚老師低估了幾句,慢慢的,譚老師晴轉(zhuǎn)多云,多云轉(zhuǎn)陰。目光顯得那樣的暗淡,無力。老師表情一變,肯定是哪個學(xué)習(xí)退步了,只見老師拿著一張試卷,走到柏璐露跟前,把卷子放在桌上“ 65 ”分,老師的眼神是那樣的憂慮。
老師的眼神是多變的。
眼神初中作文13我漸漸長大,回家的次數(shù)也越來越少。在學(xué)校里,很多次會感到無助,想放棄。但是,我能感到,爸爸的眼神注視著我。
爸爸他不是一個很嚴(yán)肅的人,但到了說正事的時候,話并不多,簡單含蓄,卻情深意切。
每次在校一段時間,都有些很多糾結(jié)的話憋在心里,找不到人傾訴,而放假回家,看到爸爸那久違的目光,就好像找到了歸宿。在飯桌,我喋喋不休,話語像流水從我的嘴里緩緩流出,爸爸的反應(yīng)也不算很大,總是我在講,他默默聽,而他深邃的眼睛,卻一直在變化,就是那一直再變,隱含著無數(shù)感情的眼睛,卻讓我感到無限安定。
假如總是過得很快,吃完午飯差不多就要出發(fā)前往學(xué)校了。我總是坐大巴,奶奶像在告誡小朋友似的,在生活的方方面面做了周到細致的叮囑,爸爸在一旁總是安靜的,就這么等奶奶說。臨走,爸爸將行李遞給我,簡單講上幾句,“在學(xué)校里不要餓著自己?!薄班??!蔽尹c點頭,“快走吧,記得在校好好學(xué)習(xí)?!卑职謳臀掖蜷_門,看著我走出家門。我乘上大巴不知怎的覺得有什么東西在眼睛里翻滾,很燙很燙。我知道,這眼神里包含了太多的東西。他對我的期望很高,卻很少用言語表達,他將這期望揉進這束目光,然后告訴孩子……
眼神初中作文14在我的記憶中,有許許多多看過、聽過的事情,有的早已灰飛煙滅,而有的卻銘記于心。有時,閉上雙眼,那些事就會浮現(xiàn)在你的眼前。
這,就是其中的一件,也是最難忘的一件。
那一天,我走在大街上,沒有什么思緒,也沒有什么目的,只是出去散散步,漫無目的的去走走。天色漸晚,寒氣也漸漸逼近,拉緊衣服,看著最后一縷陽光落下。這時,隨著寒風(fēng)嗚嗚作響,肚子很配合的叫了兩聲。餓了,就去買點吃的吧!望了望清冷的街,只剩下一家包子店獨自開著門,包子店中熱氣騰騰,多么溫暖!多么誘人!我不由地被它吸引過去了,可那是什么?一位瘦骨嶙峋的乞丐正蹲在包子店對面的一個角落里,身上只穿著一件單薄的衣服,他看著對面的包子店,目不轉(zhuǎn)睛。我看到他那無助的眼神,充滿了對食物的渴望,他的眼眶是濕潤的,淚水正在其中打轉(zhuǎn),似乎馬上就會落下來,但他卻強忍著淚水,猜得出,他的身后一定有著不為人知的秘密。又是一鍋剛出爐的包子,熱氣一直傳送到他的面前,他不由自主地向后退了退,可又伸出手,想去抓住熱氣,這只是白費功夫。我想:“他是如此可憐,吃不飽,穿不暖,每天都睡在大街上?!边@時,我心頭百感交集,早已忘了饑餓。我十分同情這個乞丐,雖然可以得到政府的關(guān)愛,但是他就如空氣一般,沒有人會注意他,他只是四處游蕩,漫無目的。
至今,我閉上眼睛,他的眼神也會浮現(xiàn)在我的腦海中,凄慘而又無助。如果人與人之間能夠更加團結(jié)互助,我相信,并不會這樣。
眼神初中作文15那時,陽光正好,風(fēng)起林梢,太陽花微笑著閃爍,她也眼角含笑,令我心中泛起一陣波瀾。
陽光燦爛,照耀著走出考場的每一位學(xué)子,但我卻頭頂烏云,似乎還有雨水打在我身上,壓抑而又沉重。這時,一陣腳步聲傳來,一位燦爛如神明般的少女眼神泛光,向我走來,而我也只是呆呆地望著。
這位少女,便是我的好朋友,但我手拿著份令人作嘔的考卷,不知該如何面對她。她見我呆若木雞,便朝我揮了揮手:“你還好嗎?”我飄遠的思緒頓時被拉了回來,只是一味地說著:“沒事,我很好?!彼坪跻膊煊X出了不對勁,輕柔的邀請:“放假了出去玩嗎?我?guī)闳€地方。”我沉默了一會兒,耐不住那好玩的天性,還是答應(yīng)了。
一大清早,葉片上還殘留著露水,我便來到了她家,也不知她讓我來這么早做什么。這樣想著,我便敲了敲門。門一打開,一張笑臉映入眼簾,“我們走吧?!闭f著,她便拉我飛奔到樓下。又拉著我來到一個花壇邊。我疑惑不解,“這有什么好看的?!彼钢欢涮柣ǎ骸澳憧此??!蔽页傅姆较蚩催^去。一朵太陽花面朝太陽,可太陽根本不看它一眼。“有什么用呢?太陽根本不看它?!蔽页靶Φ??!霸俚鹊取!彼皇沁@樣說。
太陽漸漸升高,而太陽花也逐漸被照耀。我內(nèi)心驚詫,似乎明白了什么。頓時為我之前愚蠢的話語感到羞愧。而她卻只是眼神泛光,微笑注視著那朵太陽花。
那時,陽光正好,風(fēng)起林梢,太陽花微笑著閃爍,她也眼角含笑,令我心中泛起一陣波瀾。
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