
【精華】我的老師寫人作文集合十篇
在我們平凡的日常里,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的我的老師寫人作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
為什么別人講我的字寫的漂亮呢?是因?yàn)槲业挠嗬蠋煂懙淖窒裉觳乓粯悠涟?!為什么別人講我的普通話說(shuō)的好呢?是因?yàn)槲业挠嗬蠋熣f(shuō)的普通話像小鳥(niǎo)唱歌一樣動(dòng)聽(tīng)??!
讓我們來(lái)了解一下她吧!
余老師長(zhǎng)得年輕漂亮,個(gè)子不高,眼睛炯炯有神,小小的嘴巴像櫻桃一樣可愛(ài),長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),穿著長(zhǎng)裙就像天上的仙女一樣美麗。
余老師臉上總愛(ài)帶著甜美的笑容,每當(dāng)她走進(jìn)教室時(shí),我心里感到無(wú)比的驕傲,因?yàn)槟軗碛幸幻@樣優(yōu)秀的老師,是我們的福氣。
我很喜歡上余老師的語(yǔ)文課。娓娓動(dòng)聽(tīng)的話語(yǔ)總能讓我們插上想象的翅膀,在知識(shí)的天空中飛呀飛呀!余老師教出來(lái)的學(xué)生個(gè)個(gè)都是優(yōu)秀的。
余老師不僅在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們,而且在生活上無(wú)微不至的關(guān)懷我們。長(zhǎng)大后我也要成為一名像余老師這樣的人。
我們的老師又換了。新班主任姓徐,剛大學(xué)畢業(yè),個(gè)子矮矮的,身子圓圓的,兩條腿很修長(zhǎng),長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛,炯炯有神,一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā),梳著一支長(zhǎng)長(zhǎng)的小辮子。
上周二是徐老師為我們上第一節(jié)課。她一走進(jìn)教室,我就非常提心吊膽,心想:新老師會(huì)不會(huì)很兇呢?過(guò)了一會(huì),她說(shuō)話了:“我希望我們這個(gè)班級(jí)像一個(gè)美好的大家庭,大家攜手并進(jìn),共同進(jìn)步……”聽(tīng)到這兒,我終于安心了,讓我感到徐老師多么和藹可親,多么像我們的好朋友??!
開(kāi)始上數(shù)學(xué)課了,徐老師讓我們把收集到的數(shù)讀出來(lái)。一個(gè)女生站了起來(lái)說(shuō):“杭州人口一共有五萬(wàn)八千多人?!蔽覀儼嗟乃型瑢W(xué)都笑了,但徐老師卻用很和藹的聲音說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的。只要下一次把數(shù)抄清楚就可以了。”那位女生聽(tīng)了徐老師的話,心里舒服極了。
有一次,有個(gè)同學(xué)聽(tīng)不懂上課講的內(nèi)容,徐老師就抽下課的時(shí)間為那個(gè)同學(xué)補(bǔ)課,那同學(xué)聽(tīng)得津津有味,后來(lái)終于懂了。但這個(gè)時(shí)候上課鈴已經(jīng)響了,徐老師又接著給同學(xué)們上課。徐老師的一次課間休息就這樣一閃而過(guò)了,本來(lái)這一節(jié)下課徐老師也可以休息一下,再上下一節(jié)課,但卻為了給同學(xué)補(bǔ)課了,徐老師你是多么的辛苦??!
徐老師不只在學(xué)校里很忙,很辛苦,同樣在家里也非常地辛苦。在那深深的黑夜中,每一位同學(xué)與家長(zhǎng)都可能進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng),但徐老師卻還在那暗暗的燈光下為我們批改作業(yè);在每一個(gè)孩子與家長(zhǎng)還沒(méi)有起來(lái)的時(shí)候,她卻早已在為我們備課。哎,我們敬愛(ài)的徐老師,您是多么地辛苦啊!
開(kāi)學(xué)的第一天,呂老師成了我們的班主任。
她有一個(gè)新時(shí)代的娃娃臉,上面有這水靈靈的眼睛,高聳的鼻梁,櫻桃似的小嘴。她胖胖的身材引起了我的注意,胖胖的身材上有幾塊“肥肉”,就連手臂上也有。
我對(duì)她的第一影響是她很嚴(yán)肅,不和藹和親,會(huì)很兇。不夠和她相處了幾天,我覺(jué)得上她的課很生動(dòng),講的很明白,很清楚。她的笑話很形象,常常惹的我們哈哈大笑。
記得有一次,我們上第一節(jié)課,呂老師叫我們默讀課文,話還沒(méi)講完,蔡怡就把書本大開(kāi)了。呂老師就說(shuō):“我讓你打開(kāi)了嗎?”“沒(méi)有。”“我給大家講一個(gè)笑話。從前,有一個(gè)很有名的報(bào)社,要找一名人員,去的人很多,可多以失敗告終,應(yīng)為要15分鐘做100倒算式,可是他們只作了50多道。只有一個(gè)人若無(wú)其事地走了出來(lái)。他們問(wèn)他考得怎樣,他說(shuō)Ok呀,這句話引起了大家的憤怒,他說(shuō)只要做前面3道好了?!眳卫蠋熣f(shuō)的有聲有色,她說(shuō):“做事要聽(tīng)完在做,以免自作自受?!?/p>
這就是我的新老師——呂曉芳
我的老師是慈祥的,我的老師是幽默的,我的老師是和藹可親的……我要講的是我們班的班主任胡莉老師。
胡老師很關(guān)心我們的'學(xué)習(xí)。比如這學(xué)期,胡老師得了“膽結(jié)石”,還做了手術(shù),雖然有其他的老師代課,但是她仍然放心不下我們,擔(dān)心我們的學(xué)習(xí)跟不上進(jìn)度,病還沒(méi)有完全痊愈,她就拖著虛弱的身體來(lái)給我們上課了。這天,胡老師略帶沙啞的輕聲對(duì)我們說(shuō):“孩子們,期末考試快到了,我擔(dān)心你們期末考不好,所以趕回來(lái)給你們上課了??上Ю蠋煹牟∵€沒(méi)完全好,你們上課一定要乖一點(diǎn),好好聽(tīng)課?!边@一節(jié)課大家都很乖,認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)老師講的每一個(gè)字。我看到胡老師講課的時(shí)候,她的背時(shí)不時(shí)的會(huì)彎下來(lái),我想一定是她的傷口還很疼吧,一想到這里,我的鼻子酸酸的,深深地被老師的奉獻(xiàn)精神感動(dòng)。
胡老師也很幽默搞笑,經(jīng)常讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受到快樂(lè)。每當(dāng)大家無(wú)精打采、弓腰駝背的時(shí)候,胡老師總會(huì)拍拍我們的背說(shuō):“嘿!老爺爺、老太太們,打起精神來(lái)!”逗得我們馬上就來(lái)了精神。
胡老師是和藹可親的,每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤,她都不會(huì)發(fā)火,她總是和顏悅色、輕聲細(xì)語(yǔ)的告訴我們應(yīng)該怎么做,不應(yīng)該怎么做。
老師是偉大的,她教給了我們知識(shí),嘔心瀝血為我們默默付出。我愛(ài)我們的老師,我相信我們一定不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我們的期望。
剛踏進(jìn)溢著芳香的初中校園,一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是那么新奇,美好。然而,也許是我的適應(yīng)能力比較弱,接踵而來(lái)的學(xué)習(xí)成績(jī)煩惱,人際關(guān)系煩惱,把我拌了個(gè)“大跟斗”。我從小學(xué)的佼佼者急速滑坡,灰心,失望,沮喪悄悄的在心底瘋長(zhǎng)!我的地理成績(jī)特別差。什么經(jīng)度、緯度,一聽(tīng)就頭大。我以為,在地理老師張秀云心目中,自己已經(jīng)是不可雕的“朽木”了。
張老師個(gè)子不高,劉海下生就一雙善良真誠(chéng)的眼睛。她的一段話讓我重拾了信心:“開(kāi)始學(xué)不好沒(méi)有關(guān)系,新接觸的學(xué)科都存在這種問(wèn)題,只要你認(rèn)真學(xué),許多知識(shí)慢慢就懂了。第一章不懂也很正常,以后到了高中,這一章的還可以深入學(xué)。其實(shí),只要你學(xué)的方法正確,地理一點(diǎn)也不難,一定不能放棄。你這么聰明,一步一步慢慢來(lái),我相信你一定能學(xué)好!”張老師的眼神和語(yǔ)氣充滿了信任和鼓勵(lì),還有濃濃的,滿滿的愛(ài),仿佛我是塊未開(kāi)鑿的美玉,被一個(gè)識(shí)貨的玉石專家首次發(fā)現(xiàn)。
我的心瞬間被張老師的溫柔融化,猶如置身于冬日暖陽(yáng)下,一切都那么欣欣然的,暖融融的。原來(lái),在老師心目中,我的聰明是被自卑掩蓋了;原來(lái),其他同學(xué)也有和我一樣的煩惱。原來(lái),第一章學(xué)不好并不代表以后都學(xué)不好。明白了這些,我的心情頓時(shí)輕松愉悅了起來(lái),渾身上下充滿了力量。我對(duì)自己說(shuō),我能行!只要肯付出就一定會(huì)有收獲。后來(lái)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷證明,老師的判定是對(duì)的,我終于走出了學(xué)不好地理的誤區(qū)。
張老師的課堂比較輕松有趣,能把很多枯燥的知識(shí)講得豐富生動(dòng)。印象最深的是她放國(guó)家地理頻道的音樂(lè)《神奇的地球》給我們聽(tīng),蒼茫寬廣的旋律,震撼人心,足以秒殺所有的流行歌曲。在張老師的諄諄教導(dǎo)下,我愛(ài)上了地理,并取得了好成績(jī),甚至于在張老師的鼓勵(lì)下,我很快適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)和生活,不但各科成績(jī)進(jìn)步很大,和同學(xué)相處也如魚得水。我又找回了學(xué)習(xí)的自信。
如果說(shuō)在沙漠中迷途是探險(xiǎn)者最大的恐懼,那么學(xué)習(xí)中的迷途則是學(xué)生最大的煩惱。只有在這個(gè)時(shí)候,你才會(huì)懂得良師的指點(diǎn)多么重要。張老師,您就是我的良師,您就是那位攜我走過(guò)雨季進(jìn)入花季的好老師!
她,澄澈的目光中閃爍著自信;她,動(dòng)人的談吐中散發(fā)著熱情;她,甜美的微笑中流露著真誠(chéng)。她,看似平凡文靜,卻是一位對(duì)教育事業(yè)有著遠(yuǎn)大抱負(fù)的熱血女教師!她就是我初中時(shí)代的語(yǔ)文老師,王老師。
第一次見(jiàn)到她的時(shí)候,她凌于三尺講臺(tái),用甜美的嗓音熟練的自我介紹著,語(yǔ)調(diào)輕柔,一股暖流流入我們的心田,如沐春風(fēng)般的舒暢。聲音平緩,卻又隱隱透露出一種教師獨(dú)有的威嚴(yán)。那個(gè)時(shí)候,她說(shuō):“學(xué)語(yǔ)文是日積月累的事兒,不是朝夕之間就能學(xué)富五車
你們必須要有堅(jiān)持不懈的毅力,以及不想松懈的心情。有一副對(duì)聯(lián)是這樣說(shuō)的:有志者,事竟成;破釜沉舟,百二秦關(guān)終歸楚;苦心人,天不負(fù);臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳?!崩蠋煹慕陶d至今仍深烙在我的心中,成了我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的座右銘。
漸漸的,與老師接觸的日子久了,便發(fā)現(xiàn)她心細(xì)如絲,總能讀懂我們的心理;待人十分和善,總能寬容他人的過(guò)失。她與我們交朋友,時(shí)常如朋友般地向我們?cè)V說(shuō)她學(xué)生時(shí)代的酸酸甜甜的故事,她有著驚人的口才,這是作為語(yǔ)文老師的資本,有時(shí)候引得全班熱血沸騰,幾個(gè)性子急的同學(xué)跳起來(lái)發(fā)誓說(shuō)要好好學(xué)習(xí),振興中華!
她關(guān)愛(ài)學(xué)生,對(duì)學(xué)生永不言棄,孜孜不倦地灌輸著我們語(yǔ)文的知識(shí)和技巧;不辭勞苦地引導(dǎo)著我們選擇正確的道路;廢寢忘食地研究著我們成績(jī)的起伏成因。上課之時(shí),常常與我們講述一些語(yǔ)言運(yùn)用的奇聞?shì)W事,這讓我們看到了她淵博的知識(shí)與非凡的見(jiàn)識(shí),讓我們對(duì)語(yǔ)文充滿熱情,讓我們對(duì)學(xué)習(xí)充滿期待。
她不喜歡打扮,穿著也差強(qiáng)人意,永遠(yuǎn)是單調(diào)的上衣配黑色的牛仔褲,和周圍同齡的女教師相比,少了一絲艷麗,多了一絲憔悴。我們知道她為什么不喜歡打扮,為什么會(huì)有那絲與年齡不符的憔悴。因?yàn)樗龑?duì)我們太認(rèn)真了!
她的心中裝著的,是比穿著打扮更為高尚,更為偉大的教育事業(yè)!她對(duì)教育的熱忱,對(duì)教育的碧血丹心,對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求,深深地感染了我們,在我們的心中留下了不可磨滅的痕跡!每每想到她全神貫注地備課時(shí)那嬌小的背影,聚精會(huì)神的講課時(shí)那堅(jiān)定的眼神,心中難免激起千層浪,感慨萬(wàn)千,意味難言。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!庇鲆?jiàn)她之后,我終于明白了這份奉獻(xiàn)的價(jià)值,這份精神的真諦,這份難以言喻的堅(jiān)持!她如春蠶,吐盡珍絲,她如蠟炬,燃盡年華。她為了教育,奉獻(xiàn)了艷麗的容貌,奉獻(xiàn)了似水的流年,奉獻(xiàn)了矢志不移的決心,奉獻(xiàn)了一切??!
她前方的道路是明亮的,她自己就是照亮道路的火把,她也照亮了我們的道路,讓我們充滿自信與希望,讓我們堅(jiān)信明天會(huì)更加美好,讓我們點(diǎn)燃了自己的火把,去照亮了更多人的道路,給予了更多人希望。
她是個(gè)好老師。我心目中的好老師。她的夢(mèng)想,一定會(huì)有御長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪,直掛云帆濟(jì)滄海的那一天!
六年的小學(xué)生活,我經(jīng)歷了酸甜苦咸,但是有許許多多的老師曾經(jīng)幫助和鼓勵(lì)過(guò)我,我不會(huì)忘記的,但是令我最難忘的是我四年級(jí)的班主任——林老師。
她有一頭黑白黑白的頭發(fā),寬寬的額頭,每天都以和藹、親切的表情來(lái)給我們上課。
我在她的教育下,變成了成績(jī)高的學(xué)生,她的教學(xué)方法很獨(dú)特,跟副科老師的教學(xué)方法不一樣,記得,有一次,她的喉嚨疼,說(shuō)不了話,但是她撐著病來(lái)給我們上課,我想想有哪些老師能想林老師一樣對(duì)我們呢?她給了我們比母愛(ài)還親切和藹的感情。
在此,我想對(duì)我的班主任林老師說(shuō)一句:“老師,您對(duì)我們的關(guān)心,為我們付出那么多,我們不會(huì)讓您失望的,我們會(huì)好好學(xué)習(xí),將來(lái)報(bào)效祖國(guó),你在我們的心田撒下未來(lái)的種子,讓它們生根發(fā)芽。
臨別依依,我多么想讓時(shí)間停留在我們和林老師的快樂(lè)回憶里!
許多人路過(guò)我的生活,只有你,步入我的生命。
——題記
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。我想,這句古詩(shī)用來(lái)形容您再合適不過(guò)。
記得初見(jiàn)你時(shí),一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)如瀑布般垂下,一張微胖的臉上架著一副圓框眼鏡。你優(yōu)雅的站立在講臺(tái)一側(cè),單手抱著一本大紅的語(yǔ)文書,用如清澈的湖水一般溫柔的目光注視著我們,隨即,朱唇輕啟:“我姓周,是你們的語(yǔ)文老師。”那便是我們的相遇。
您的課堂總是很嚴(yán)肅,但只要下課鈴一響,您就如親近的朋友一般與我們說(shuō)笑。您傳授著數(shù)不盡的知識(shí),帶領(lǐng)我們一步步踏進(jìn)文學(xué)的路途,感受著中華文化的美麗與魅力。
記得您曾經(jīng)叫我去辦公室,那幾天,我因?yàn)樵驴嫉某煽?jī)太差,幾天都沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,您什么也沒(méi)說(shuō),遞給我一本書,讓我回去仔細(xì)的讀,說(shuō)罷,您又給我仔細(xì)的分析月考卷子,告訴我錯(cuò)在哪,應(yīng)該怎樣做……那是世界上最溫柔的話語(yǔ)與叮嚀,可我看來(lái),那卻像一根根針毫不留情面的直戳向我的心臟。我不由的羞紅了臉,怕自己辜負(fù)了您的希望,又害怕自己仍舊是一落千丈。
后來(lái),我回家輕輕翻開(kāi)那本書得書頁(yè),它掉下來(lái)一頁(yè)書簽,寫道“加油!”,我不由得濕潤(rùn)了眼眶,一遍又一遍回想著您的囑咐。
您總是那樣溫柔,不論何時(shí),都時(shí)常鼓勵(lì)著我們。記得那次,您向家長(zhǎng)夸贊我的作文,告訴我要繼續(xù)努力。也是,我總在您的愛(ài)護(hù)下一步步成長(zhǎng)。
我總想著,您會(huì)陪伴著我門邁入高中的大門??蓻](méi)想到,您因?yàn)樯眢w原因,在初二就與我們分別。你說(shuō)那不是最后的相見(jiàn),每一次告別,都是為了下一次更好的遇見(jiàn)。
您曾追過(guò)這樣一句話:“許多人路過(guò)我的生活,只有你,步入我的生命”?,F(xiàn)在,我想將它轉(zhuǎn)贈(zèng)予恁,那本大紅的語(yǔ)文書,那樣清澈如水得眼眸,都將永遠(yuǎn)留存于我的心底,揮之不去。
每個(gè)人都有老師,而且肯定不止一個(gè)。老師對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是十分重要的,沒(méi)有老師,人就無(wú)法好好地學(xué)習(xí)。我認(rèn)為老師就是用好的方法指引一個(gè)人正確學(xué)習(xí)的人。
不同的年齡對(duì)老師有不同的看法。小的時(shí)候,我認(rèn)為老師就是權(quán)威,什么事都找老師;再大一點(diǎn)就覺(jué)得老師是世界上最煩的人,每天嘮叨個(gè)不停,而且作業(yè)一大堆。后來(lái)慢慢理解了老師,也不抱怨了,也不頂嘴了。其實(shí)老師也是很辛苦的!他們每天苦口婆心地講,不都是為了我們好嗎?我們做一本作業(yè),他們就要改50多本,而且還要分析我們做錯(cuò)的原因,多么不容易?。?/p>
在我的記憶中,張老師給我的印象最深刻。張老師是我小學(xué)時(shí)的班主任老師,她40歲左右,一頭烏黑的短發(fā),兩只眼睛因長(zhǎng)時(shí)間躲在眼鏡后面,顯得有些小。她的臉上總是掛著微笑,給人一種十分和藹可親的感覺(jué)。張老師對(duì)好同學(xué)十分重視,對(duì)壞同學(xué)也從不放松。她對(duì)待同學(xué)們就像對(duì)待自己的兒女一樣,。有一次,下課時(shí),我和同學(xué)疊紙飛機(jī)從窗口往下飛,恰好樓下有幾個(gè)值周生在檢查包干區(qū)的衛(wèi)生,發(fā)現(xiàn)后,便向張老師報(bào)告。張老師來(lái)到教室,一臉嚴(yán)肅,問(wèn):“這紙飛機(jī)是誰(shuí)的?”全班默不作聲。張老師的目光開(kāi)始掃視所有的同學(xué),企圖找到某幾個(gè)膽怯的眼神。我雖然“做賊心虛”,表面上裝得還挺從容,可是手心卻不住地冒汗。另外一個(gè)同學(xué)就裝得不太像了,被張老師叫了起來(lái)。經(jīng)過(guò)一番盤問(wèn),他終于招了供,當(dāng)他就要說(shuō)出我名字時(shí),老師打斷了他,說(shuō):“我知道還有另外一個(gè)同學(xué),希望他下課后到我辦公室來(lái)一下?!毕抡n后,我終于鼓起勇氣去“自首”,但始終想不通老師怎么知道是兩個(gè)人?我來(lái)到辦公室,被張老師批評(píng)了一頓:“你太讓我失望了。做錯(cuò)了事為什么不承認(rèn)?”說(shuō)著,把紙飛機(jī)往桌上一放,我一看,不禁目瞪口呆:原來(lái)我用草稿紙折飛機(jī),上面正寫著我的大名。我后悔得不得了,想想老師對(duì)我有那么大的期望,而我卻……
“若要人不知,除非己莫為“,如果古人的這句話不是真理,就不會(huì)一直流傳至今了!這次的批評(píng)是我小學(xué)生涯中印象最深刻的,它使我知道了做人最起碼要誠(chéng)實(shí)。而張老師,我的啟蒙老師,為我的道德品質(zhì)打下了良好的基礎(chǔ)!
我有一個(gè)漂亮的老師,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),高高的鼻梁上架著一副扁圓的眼鏡。眼鏡后面有一雙仿佛閃爍的星星一樣的眼睛,那是一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛……
我的老師非常漂亮,也能耐心的聽(tīng)我的提問(wèn)……
每當(dāng)老師站在講臺(tái)前面,苗條的身材格外引人注目。她步伐輕盈,亭亭玉立,像陽(yáng)村三月的楊柳一樣婀娜多姿,臉像綻放的白蘭花。
記得有一次,我們要開(kāi)展中隊(duì)主題活動(dòng),我像老師提出了很多問(wèn)題,她總是耐心傾聽(tīng)我的問(wèn)題,眼睛里充滿了溫和的神色。
老師也很關(guān)心我們,有一次,我們班的吳佳林頭被樹(shù)枝劃破了,老師知道后著急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)!
小伙伴們,你們猜出這位老師是誰(shuí)了嗎?
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