
小學(xué)寫人作文集錦10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)寫人作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
在我的小學(xué)生活中,有許許多多的好朋友。而在我腦海里印象最深的卻要數(shù)我的好朋友樂芳了。
她長著一頭烏黑亮麗的頭發(fā),圓圓的臉蛋上嵌著一雙水靈靈的大眼睛。長得不是特別漂亮,但她有著農(nóng)村小孩的那種純樸。她不但學(xué)習(xí)刻苦,而且也很樂于助人。所以她在校是老師的好學(xué)生,在家是爸媽的乖乖女,總是讓別人贊嘆不已。
樂芳是我們的班長,學(xué)習(xí)成績十分優(yōu)秀。每一次考試都是全班數(shù)一數(shù)二,班上的“十佳學(xué)生”幾乎被她一人給占領(lǐng)了。所以在同學(xué)們的羨慕之余又多了一份“妒忌”。其實呀,這些成績都?xì)w功于她對學(xué)習(xí)的刻苦。
就說這一次吧,我和樂芳星期天早上約好下午去學(xué)校跳繩。這天,天氣格外晴朗,正是一個放松自己的好天氣。中午,我吃完飯便匆匆忙忙趕往樂芳家叫她。到了她家,我看見樂芳正在準(zhǔn)備什么東西,我便對她大叫:“樂芳,準(zhǔn)備好了沒有?該出發(fā)了。”她好像沒聽見似的,并沒有回答我,我遲疑了一會兒,正當(dāng)我準(zhǔn)備大吼時,樂芳拿著書笑容滿面的出來了,我便走過去對她說“快走吧,咱們趕快去學(xué)校吧!”來到學(xué)校,我們便開始跳起繩來。當(dāng)每次輪到我跳繩的時候,她總是在一旁聚精會神地看書,對我跳繩卻毫不留意。我看到這情景,心想:“樂芳真是一個刻苦學(xué)習(xí)的人,以后我一定多向她學(xué)習(xí)”
樂芳不但學(xué)習(xí)好,而且思想方面也很好。
記得有一次,我們班上進(jìn)行語文第二單元測試。正當(dāng)我打開文具盒拿急用橡皮時,卻只看見筆和小刀靜靜地躺在那里,唯獨橡皮不在,這時,我才想到我把橡皮落在家里了。沒有橡皮,這個做錯了的題就擦不掉,怎么辦?怎么辦?想到這里,我便傷心地哭了起來。在一旁的樂芳聽見,便疑惑地看了看我,我順勢做了個手勢。不一會兒,只聽見咔嚓咔嚓的聲音,我扭頭一看,樂芳正在割橡皮,樂芳割完后,便迅速地把橡皮遞給了我一半。真是雪中送炭呀!突然間一個淚流滿面的我就變成了微笑的我,此時,我心中無比的激動,真是有說不出的歡喜啊!
這就是我的朋友,一個既學(xué)習(xí)刻苦又樂于助人的好朋友。
在那個寒冷的冬天,北風(fēng)呼嘯著。一陣悅耳的音樂響起,“哈哈!放學(xué)了!”中班的小朋友們激動地喊著。小朋友們都一個個的被自己的爸爸媽媽接走了。我爸爸呢?他怎么沒有來,他應(yīng)該是來得最早的呀……我心想。突然,一個個奇怪的念頭從我心中掠過,是不是爸爸出什么事了?還是忘記來接我了?……“嘿!爸爸!爸爸!他來接我了!”我激動地叫著。透過窗戶向爸爸?jǐn)[手。過了一會兒,他出現(xiàn)在教室門口,我跑了過去,一下子撲向他的懷抱。
我們走出了教室。在路上,我感到有一點冷?!翱赡苁莿倓偝鰜淼脑虬桑 蔽艺f道,“爸爸,今天你怎么來這么晚呀?”“單位上有點兒事,所以來晚了?!卑职钟悬c兒愧疚地說。我們剛剛走出大門,我咳嗽了幾聲,這時,我忽然發(fā)現(xiàn)自己的大棉襖忘在了教室??墒?,已經(jīng)晚了,教室門早已被鎖上。我和爸爸深深嘆了一口氣。
爸爸忽然眼睛一亮,對我說:“要不然,你穿我的襖吧!”“不……不太好吧!”我說。“沒事!”
我穿上爸爸的大襖,感到一點不冷。可爸爸卻只剩下了一件單薄的秋衣。我們騎著電動車,走在寒冷的.路上。
回到家,爸爸立刻躺在床上,用被子蓋住他凍僵的身體。以后幾天,爸爸一直打吊瓶……
我來到爸爸身邊。撫摸著他的手,眼淚不由自主地流了下來……
謝謝你,爸爸!是您在我最冷的時候,給予我溫暖。
哇!真香啊!一盤金燦燦的荷包蛋出現(xiàn)在我面前,我饞得直流口水。
這是誰做的呢?哈哈!這可是上一屆的美食冠軍——許海燕親手的噢!我真是三生有幸,今天我要一飽口福。
許海燕一雙巧手能變出許多美食,其中她的招牌菜——荷包蛋,有人會說這樣一道樸素。平常的菜竟會贏得冠軍,一定是她運氣好罷了。
到底是不是靠運氣呢?讓我們乘坐時空傳送機(jī)回到上一屆比賽的現(xiàn)場吧!
比賽各就各位,烹飪比賽,馬上開始!隨著裁判的倒數(shù)聲,選手們緊張莫及,攥緊拳頭,心怦怦地跳動,唯獨許海燕鎮(zhèn)定自若,一副勝劵在握的樣子。
開始裁判一聲令下,選手們摩拳擦掌,躍躍欲試。
瞧!周清怡正在做糖醋排骨,從她那優(yōu)雅的動作中,就知道她是老手了,對她來說小菜一碟。
再看看張鈺燁,她頭上冒著汗珠,手忙腳亂地瞎做著,絲毫沒有頭緒。
最后來看看許海燕,只見她輕巧地把蛋打破一個口子,倒入鍋內(nèi)。一眨眼的功夫,透明的蛋清上鼓起了一個個小泡泡。她拿起鏟子,把鏟子插入鍋底,往上一翻,透明的蛋清變成了乳白色,噼里啪啦,鍋里一下子沸騰了接著,就要放調(diào)料了,她拿起調(diào)料盒,打開蓋子,舀了一勺鹽,均勻地撒在金燦燦的蛋上,這時,油鍋里的吱吱聲消失了,一股誘人的香味撲鼻而來,臺下觀眾驚嘆不已,鼓起來熱烈的掌聲。
哇!真香??!小小的荷包蛋也能變成一盤美食啊!太厲害了!觀眾們拍案叫絕。
裁判一下就被這香味迷倒了。最終宣布許海燕為烹飪冠軍。
許海燕真是名副其實的烹飪冠軍啊!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:大家好!
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一個鍛煉的機(jī)會,感謝在座每一位老師的聆聽和鼓勵,感謝語文組全體同仁對我的幫助和支持。在這里尤其要感謝語文組的張揚(yáng)老師、王淑艷老師、王有力老師、李云賢老師,還有高一語文組全體成員,是他們在我備課的過程當(dāng)中給與我的寶貴意見和耐心指導(dǎo)。今天,我說課的題目是《寫人要凸顯個性》
一、說教材
1、教材的地位和作用 《寫人要凸顯個性》是人教版高中語文第一冊第一單元的表達(dá)交流。這個單元是學(xué)生在高中階段接觸的第一個表達(dá)交流單元。本單元寫人。寫人的什么呢?由于每個人的生活經(jīng)歷不同,性格不同,在不同人身上表現(xiàn)出來的,便各有自己不同于他人的特點,這就是個性。寫人一定要寫出人的個性,所以,本單元在寫法上要注意凸顯人物的個性。新課標(biāo)要求“強(qiáng)化語言運用能力”因此,這個單元有著舉足輕重的作用。
2、 教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo):
①學(xué)習(xí)寫作中選材應(yīng)運用典型事例。
②學(xué)習(xí)用多種方法刻畫生動形象的人物,凸顯個性.
能力目標(biāo):
1、訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的能力。
德育目標(biāo):教育學(xué)生在寫作中表達(dá)真情實感,凸顯個性.
3、教學(xué)重、難點 教學(xué)重點的確定是依據(jù)教材的特點,教學(xué)的目標(biāo)及學(xué)生的實際情況。至于教學(xué)難點,則是就學(xué)生接受而言,學(xué)生經(jīng)過預(yù)習(xí),還存有疑問,理解還有困難的地方。根據(jù)以上這些,確立本課的教學(xué)重難點為:
1、運用多種手法表現(xiàn)人物的個性
2、強(qiáng)化語言運用能力
4、課時安排 一課時。
二、說教法
新課標(biāo)要求“要重視師生之間的平等對話和心靈溝通。教師要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)造性地開展多種形式的教學(xué)活動,努力形成教學(xué)個性。”因此,我確立本課的教學(xué)方法如下:
1. 通過師生互動引出話題。
2. 朗讀精彩語段,抓住關(guān)鍵詞句,體悟選材要精當(dāng)。
3. 比較研究法:通過《我的班主任“代三多”》和《為什么我總是想你》兩篇習(xí)作的賞析,學(xué)習(xí)描寫人物的方法。
三、說學(xué)法
在作文指導(dǎo)時,一定要充分調(diào)動他們的積極性,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,做到舉一反三,讓他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。新課標(biāo)要求“在討論中能尊重、理解他人,有自己的主見,并能條理清楚地加以陳述?!彼砸膭顚W(xué)生發(fā)言、討論。學(xué)生應(yīng)學(xué)習(xí)在寫作中如何選材、運用多種描寫方法凸顯人物個性。
四、說教學(xué)過程
我這節(jié)課的教學(xué)過程是這樣的。首先,在學(xué)生的配合下完成了情景導(dǎo)入,讓學(xué)生表演了班級三個比較有特點的人,讓大家來猜。當(dāng)聽著他們熟悉同學(xué)和老師的名字時,教室里不時爆發(fā)出陣陣熱烈的掌聲,一張張燦爛的笑臉映照出心底的喜悅,也感染著我!接下來我主要指導(dǎo)了兩方面的內(nèi)容,一是解決選材問題 取其精華,二是善于運用多種描寫方法 細(xì)微之處見精神。最后,進(jìn)行了習(xí)作點評《我的班主任“代三多”》《為什么我總是想起你》我在聽取了大家的評議后,把他們的意見綜合,歸結(jié)出了本次作文的優(yōu)劣之處。學(xué)生對照同學(xué)的佳作,受到范文的啟發(fā),都能找出自身文章的不足!興奮遺憾溢于言表!最后,布置作業(yè),請以一年八班的兄弟姐妹任意一人為描寫對象,寫一個片段。
五、說板書
寫 人 要 凸 顯 個 性
方法 個性突出
選材 事例典型
當(dāng)然,教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù),在我的課中還存在著很多不足和缺陷,希望各位多批評指正,再一次向大家表示由衷的感謝!謝謝! 我想,如果把語文比作一棵樹,那么,寫作就是在為這棵大樹注入生長的營養(yǎng)!如果把寫作比作一次心靈之旅,那么,作文講評就是給心靈安放了一個歸宿!讓心兒在這里小憩,然后又從這里 起程,走向更廣闊的世界!就讓我們給學(xué)生一份希冀,給學(xué)生一個夢想,給學(xué)生一雙翅膀,讓他們自由快樂地飛翔!
嗨,大家好!認(rèn)識一下外向開朗聰明伶俐的我吧,包你自覺三生有幸,重新審視“人生得一知己足矣”的真正內(nèi)涵。好了,不再油嘴滑舌了??谌魬液?,滔滔不絕只是我強(qiáng)項之一,還是來看看我的其他強(qiáng)項乃至壯舉吧!因為我爸爸常常說,你打從娘胎里出來就沒安頓過,從小到大的偉大壯舉數(shù)不勝數(shù)。
小時候我從不肯好好吃飯,媽媽端著飯碗追著我跑的不少畫面還依稀浮現(xiàn)在眼前。每當(dāng)媽媽端著碗飯向我走來時,我就趕緊跑,甚至無影無蹤,老媽多是怒上臉龐,“你個小兔崽子,給我站住。”我心里暗叫不好,回去又是一頓打。不過比起吃飯的苦,還是暫時逃脫再說。
我可是個滿腦子新鮮創(chuàng)意的人,曾拿著洗衣粉下起了雪,看著滿地白花花的洗衣粉,躺在沙發(fā)上嘻嘻地笑;我曾拿著油畫棒當(dāng)化妝口涂在唇上,嚇了媽媽一大跳,說丑態(tài)比妖鬼更勝一籌。
其實這些還只能算是小事,真正頑皮起來的那件可讓我吃了不少苦頭。我住在鄉(xiāng)下的時候,就喜歡東翻西找,有一回探頭探腦地進(jìn)入爺爺?shù)姆块g,東翻西找后尋著一個裝滿了紅鈔票的包,我抱著包出去找爺爺。爺爺見我手中的包二活不說就來追,還一臉慈祥地說,乖孫女把包還給爺爺。我見爺爺急了,嘴角一笑,眉上一挑,把一雙小手伸進(jìn)包里,掏出錢來往上一拋,漫天的紅鈔灑落在地上。我“咯咯”地笑個不停,卻發(fā)現(xiàn)周圍氣氛不對簡直是寒氣逼人——媽媽鐵青著臉,拿著竹條追了出來。再不逃跑皮肉之苦難免,可又怎么跑得過媽媽,還好是爺爺擋住了媽媽,虛驚一場!
長大后,干的壞事更是不盡其數(shù)。照我自己的話來說就是一代“巾幗”,路見不平,拔刀相助可是我的標(biāo)簽。小學(xué)時候,為了自以為是的正義敢和男同學(xué)吵架,次數(shù)不計其數(shù),后來進(jìn)了初中才安分下來。
別因為上面的糗事就對我印象一落千丈哦。本人有些優(yōu)點還是你挺喜歡的,至少成績雖然不是頂尖起碼也算上等嘛,要說愛好,就是看書了,別看我平時瘋瘋癲癲的,一扎進(jìn)書堆里也是半天不要動身,所以我看過的名著比一般學(xué)生多了很多倍呢。
說實在話,我明白自己不夠完美,缺點不少,但我從未對自己失望,因為我堅信,成長,總會磕磕碰碰的。成長,會讓我越來越出色。
怎么樣,結(jié)識愛侃大山的我哦!包你大有相見恨晚之感!
我最了解的人當(dāng)然是我最親愛的母親。
母親長著長長的黑發(fā),彎彎的眉毛,像柳葉,大大的眼睛像清澈的湖水一樣明亮,還有一張健談的嘴。
我媽媽很關(guān)心我的健康,希望我健康成長。記得有一次,是半夜兩點,突然發(fā)高燒。迷迷糊糊中,我叫醒熟睡的媽媽,無力地說:“媽媽,我頭疼?!蔽覌屆覞L燙的額頭說:“我發(fā)燒了?!蔽冶持约号苋メt(yī)院。在媽媽的背上,我只覺得汗水濕透了媽媽的衣服。在醫(yī)院,我媽跑來跑去掛號吃藥,很快就讓醫(yī)生給我打了退燒針。過了一會兒,我在媽媽溫暖的懷抱里睡著了。當(dāng)我醒來的時候,已經(jīng)是黎明了。我看到媽媽布滿血絲的眼睛一直盯著我。我媽肯定是熬了一晚上。我剛想說點什么,被我媽制止了。“你的發(fā)燒還沒有消退。多休息?!闭f著,媽媽遞給我一杯水,“喝點水,發(fā)燒了,多喝水!”這時,我覺得媽媽的聲音好動聽,一股暖流涌上心頭。我想大聲對媽媽說:“媽媽,我愛你!”
在我的記憶中,我媽媽在我成長的過程中每天都很忙,幫我洗衣服,做飯,幫我復(fù)習(xí)功課。只有在媽媽的細(xì)心呵護(hù)下,我才能茁壯成長。我熟悉媽媽的每一種眼神,因為那雙眼睛對我充滿了愛和期待。
我最了解的母親,一心想著我。她是我心目中最崇拜的人。
我的弟弟長著一雙水汪汪的大眼睛,一個小巧玲瓏的嘴巴和一張可愛的面孔。
我的弟弟時而調(diào)皮,時而可愛,時而精靈古怪,還時時惹人打、罵。
先來說說他的調(diào)皮吧,每一次出去玩的時候,只要他比我們先出門,他就一定會蹲在大門旁,偷偷地“監(jiān)視”著我和媽媽的行動,當(dāng)他聽到我們開門的聲音時,他就會突然從他藏身的地方跳出來,嚇我們一大跳。這就是他的調(diào)皮。
我們再來說說他的可愛吧!我不知道為什么,弟弟只在全部是家人或親戚的場合下,才賣萌。就比方說,每個星期五,我都約了同學(xué)去中心書場一起看書,當(dāng)然啦,我的弟弟也要去,我讓他給我的同學(xué)賣下萌也不肯,并且,我那個同學(xué)他又不是只見了一次,這個同學(xué)他都見了好多次了,應(yīng)該算是熟人了,可是他就是不肯賣萌。每次我被批評而哭的時候,他總是做一個搞笑的表情來把我逗笑。他還有許多不同的表情,每當(dāng)我無聊的時候,我就會讓他一一做給我看。
我們最后來說說他的精靈古怪吧!他不管是在家,還是在外面,他都有時“正?!?,有時“不正常”。“正?!蹦兀凸郧傻刈谀抢?,“不正常”的話,就一會兒搞怪,一會兒亂蹦亂跳,所以呢,他經(jīng)常被批評。
這就是我的弟弟,你們喜不喜歡他呢?
我的同桌是一個有時安靜,有時候喜歡說話的人。
我的同桌有點瘦。一雙說大不大的眼睛,高聳的鼻子,有點大的嘴巴。
他是一個男生,有時候文靜的像一個小女孩。
他在上課的時候卻管不住自己。哪能說會道的嘴巴,就連考試的時候都管不住自己的嘴巴。我真佩服他,考試時都能那么淡定。
不過他在被老師訓(xùn)的時候,倒常常沉默不語。
他常常在沒有人看管的時候,欺負(fù)小女孩。我常常警告他不要以大欺小,不要以強(qiáng)欺弱。俗話說:狗急了跳墻,兔子急了還咬人呢!所以正式由于他這種不好的性格和習(xí)慣,有時候很倒霉。雖然說有的小女孩弱不禁風(fēng),可你真把他惹惱了,有你好看的。
我的同桌學(xué)習(xí)不太好,我希望他上課可以認(rèn)認(rèn)真真的聽講,安安生生的做題。
我希望我的同桌——楊豪杰,能夠好好學(xué)習(xí),天天向上!
我爸爸是一個孫悟空,他會“七十二變”。我傷心時,他會逗我開心;我不聽話時,他臉冷得像一塊“冰淇淋”;我和爸爸玩捉迷藏時,他使出了“火眼金睛”,在我們家每個地方都能搜一遍,很快就找到我了;我找他時,他施了“隱形法”,我老是找不到他;當(dāng)我做錯事時,我奶奶有時是唐僧,會念“緊箍咒”,爸爸就不敢講我了。
爸爸有時很溫柔,比如在每天上學(xué)的路上,他緊緊牽著我的手。我不會做數(shù)學(xué)題時,他讓我自己動動小腦袋,我做對了,他就表揚(yáng)我。
有時爸爸很嚴(yán)厲,比如我不好好吃飯,不認(rèn)真練鋼琴等等,他就批評我。
爸爸很帥很帥,像個超人。但他再帥,也沒有我愛他的多!
"生命的開始,自然是美好的。"人的內(nèi)心一開始是美好善良的,但慢慢地就被不同的環(huán)境,不同的生活所創(chuàng)傷。
我還記得有一次發(fā)生的這樣一件事:一個年輕人好心的扶起倒在地上的爺爺,卻被冤枉成了一個老人,被他撞倒了……幾天后,一個拄著拐杖的老太太被一個騎自行車的年輕人撞倒了,那個年輕人連看都沒看老太太一眼就飛快的跑了。路人停下來,卻沒有人去扶老太太,因為怕前幾天再這樣。我看到老太太用手摸著地上的拐杖,試圖用手支撐,但她控制不住自己,又摔倒在地上。正在這時,一個女人經(jīng)過。當(dāng)她看到老太太和太后時,她跑得很快。路人問她是不是老太太家的人,她說不是,然后路人攔住她,告訴她上次發(fā)生的事。這一次,女人有些尷尬,但過了很久,女人把老太太扶了起來。她撿起地上的拐杖,遞給老太太。她輕輕扶著老太太,一步一步向醫(yī)院走去。路人也一個個離開,留下一些路人還在竊竊私語.
“送一朵玫瑰,你的手有余香?!边@個女人幫助別人不求回報,讓我感觸很深。我多么希望世界上有更多幫助別人的人,因為他們幫助別人,并且快樂。如果你把你的愛給別人,你會有更多的幸福。
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