
【熱門】話題優(yōu)秀作文錦集七篇
無論在學習、工作或是生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎?以下是小編收集整理的話題優(yōu)秀作文7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
細雨過后,走在橋上,我邂逅了一段美麗的風景。
天邊遠遠的掛著一彎橘紅,把幾朵成絲成縷交織的白云映成一片霓虹。夕陽已出,懶懶的將光撒在湖中,不知是否剛下了雨,湖水更青綠了,遠遠望去像澄綠的翡翠內嵌了幾條銀邊,夕陽下站著我,我看見對面緩緩走過來兩個人。
兩個人都已經上了年紀,歲月留給他們染上的白霜和傴僂的背,當然還有只有他們銘記的一段走過的路,當我看到女人輕挎著男人,男人一手扶著拐棍,一手抵著女人的腰時,覺得他們這樣自然平常的散步是以周圍景物為背景的一副“流動”的名為愛情的圖畫。
當我們正對面走過時,他們一齊溫柔的對我笑,那笑,是兩人最明顯的默契,他們帶著走過風雨的從容和笑對生活的云淡風輕,他們脫離了周圍的風景,自成一片風景。我的心就硬生生的被觸動了一下,因為我從這片風中景領悟到何為愛情。
在雨來時相互支持依偎,在黑暗中為彼此找到真正的路,在路上彼此安慰鼓舞,在雨后相守相行。不知什么時候,兩人已經走遠了。兩個人相伴而行,可以走完一生。路面還濕,完全看不到他們的腳印。然而,他們的背影卻不斷在我眼前放大、放大,直到我所有的視野都是他們相互攙扶的手。
我繼續(xù)走下橋,默默的珍藏這觸動我心靈的風景。
嗨,朋友,你愛笑嗎?什么?你不愛笑!這怎么能行呢?笑是很重要的,如果你不愛笑,整天板著個臉,就跟塊木頭一樣,這樣的生活多么暗淡無光??!如果你每天沒有任何的感情色彩,平凡地度過你的一生,你對得起誰?你還是不信!好吧,等我講完下面的故事你就相信我的話了:
飛機剛起飛,一位客人按了客鈴,空姐來到他身邊,微笑著說:“請問有什么可以幫助你的嗎?”那位旅客說:“給我一杯溫水,我要吃藥?!笨战阋廊晃⑿χf:“十分抱歉,先生,飛機剛剛起飛,目前還不穩(wěn)定,十分鐘后飛機飛穩(wěn)了我給您端來,行嗎?”那位旅客同意了。
二十分鐘過去了,飛機早就進入平穩(wěn)狀態(tài),這位空姐忙著其他事情就把客人要開水的事忘了,等那位客人惱火的再次按鈴時她才想起,她急忙倒了一杯白開水,給那位旅客送了過去,空姐心懷愧疚的聽著客人的數落。
后來,空姐每次給客人服務,都會微笑著特地問一問旅客還有什么需要,希望不要再犯同樣的錯誤。因為那一天是她實習期的最后一天,她不能被投訴,那樣的話這份工作就丟了。她微笑著,仿佛一朵燦爛的花朵。
她最擔心的事情還是發(fā)生了,飛機降落了,那位旅客卻要求她把意見表拿來,她忐忑不安的把意見表遞給了這位旅客……等旅客走了,空姐十分緊張的打開了意見表,令她沒有想到的是,這并不是一封投訴信,而是一封熱情洋溢的表揚信,里面說這位空姐不但具有良好的自身素質,還非常熱愛她的工作,最重要的是她的笑容實在讓人動容,還承認自己本來要寫投訴信的,是她對他的十一次微笑感動了他,讓它改變了主意,還說如果自己出行,希望還坐這趟航班……
是什么救了這位空姐?正是那十一次陽光燦爛的微笑啊!
在我們的生活中微笑還可以給我們力量與勇氣,微笑還可以改變心情,微笑也可以融合同學關系,說到這一點我可是有切身體會的哦,在小學四年級之前因為我是班長,老以為自己高人一等,整天目無表情兇巴巴的管這個管那個,結果班級紀律也沒管好還把與同學的關系搞得一塌糊涂。后來由于老師和媽媽的提醒我才意識到自己的問題。自此始終提醒自己對待每個人、每件事不能野蠻,要微笑著真誠的去面對,去溝通,結果還真起到了非常好得效果。同學關系得到了改善,班里的紀律也漸漸好轉了。你看微笑的力量有多大!
所以啊,微笑是多么的重要,你知道了吧。人生中應該多笑笑,遇到不開心的事情笑一笑就過去了,還有啊,笑還有利于身心,所以我們要多笑哦!哈哈!
一望無垠的沙漠,是死神的愛寵。沒有人能在熾熱如巖漿的沙漠中生存,仿佛生命的墓地,唯獨它例外。
它自身散發(fā)出的綠光,刺痛了死神的雙眼,它自身攜帶的利劍,割破了死神頑強的血脈,讓死神對它望而卻步。它是沙漠中代表希望的戰(zhàn)士――仙人掌。
也許在許多人的眼里,會認為仙人掌不過是眾多植物的一種,平凡無奇。名人是寂寞的,他們?yōu)榱溯x煌而生存,卻早已成為名利的傀儡。但是平凡的人同樣寂寞,就像仙人掌。她生長在沙漠,孤身一人直直地站在烈日下,獨自承受著風的洗禮,光的煎熬。并且,不能訴說也不可能訴說。因為在茫茫沙漠中,很少有人經過。
也許她是被上帝遺棄的一件失敗品。仁慈的上帝在造物時實在是太累了,才會不小心讓荊棘纏繞著她柔弱的身體,伴隨它生生世世,正是那些如針般的刺,讓生命不能靠近。同樣,薔薇的身上也布滿了刺,幸運的是,她綻放的花苞,猶如少女絕色的容顏,傾國傾城,眾生都為她癡迷。為了一搏紅顏,就算滿手鮮血,也能全然忘卻??上扇苏茀s沒那么幸運。人們說,他身上的刺是為了防御,我說,在死寂的沙漠里,又有什么可以值得提防的呢?
我覺得我就像一棵仙人掌。我的堅強正如她的綠光。綠光是希望的象征。所以一路上希望的精靈伴隨身旁愉悅歌唱。我的勇氣正如她的利劍,一把能讓困難中的荊棘支離破碎,恐懼的幕布在風中翩翩起舞的利劍。仙人掌為了生存,在體內蓄滿水分。而我的體內裝滿苦澀的秘密。與她不同的是,我的身邊有許多朋友,他們總能讓我幸福地上揚嘴角。他們送給我的快樂,我珍藏在一個叫做“回憶”的盒子里。但是仙人掌卻沒有。熾熱的陽光,使它體內的水分不斷承發(fā),水氣氤氳在空氣中,朦朧近似透明,沒有人知道,那是它的淚??上?,它的彌漫在空氣中的淚水,并不能滋潤其它細小的生命,盡管它有一顆足以溶化冰川的心。
如果有一天,我能來到你的面前,我會伸出我稚嫩的雙手,然后說:“請把你的淚水給我,我愿用我的微笑交換?!?/p>
請你一直微笑地――微笑地――面對沙漠的空曠寂寥,面對太陽的熾熱灼人,我喜愛敬愛的仙人掌。
“多少淚也洗不清的.悔,多少怨也抹不掉的恨!”至今,那件事在我的心扉里久久不能忘懷,在我的腦海里揮之不去……
在上英語課的時候,我們班轉來一位新同學,矮矮的個子,大大的眼睛,黑黑的臉龐,還拄著一根拐杖。許老師說:“這是我們班剛轉來的新同學,叫劉浩其。他在農村時,腿被拖拉機軋斷了,走路不方便,大家要多幫助他。”話音剛落,立即爆發(fā)出一陣“嘻嘻”的冷笑。劉浩琪的臉上露出了難堪的紅暈。
平時我們互相幫助,很快便成了好朋友。但我有時還經常開他的玩笑,甚至捉弄他。但他總是微微一笑,好像什么事也沒發(fā)生過,這就更讓我們變得更肆無忌憚了。
有一次,老天爺不知為了什么事,把臉一沉,電閃雷鳴,狂風大作,接著風雨交加,大雨傾盆而下。他到商店屋檐下面去避雨,我也假裝避雨,趁他不注意,將它的拐杖“偷”走了。我一路飛奔,直奔家里?;氐郊?,我想到了他在雨中摔倒的樣子,不禁笑了出來。正當我得意洋洋,幸災樂禍的時候,我突然發(fā)現,我的書包不見了!一定是在“偷”拐杖的時候,忘在商店門口了。我看著這茫茫雨海,像熱鍋上的螞蟻――急得團團轉。我往回返,突然在雨中看到一個人影,一瘸一拐地走來,是劉浩其!他大聲喊:“翟嘉煒,你的書包,我給你送回來了!”我一看,書包干干的,而他的衣服卻濕透了。熱淚奪眶而出,分不清哪是雨水,哪是淚水……
友誼是真摯的,純潔的,深厚的,無瑕的,無私的,也是不可破滅的!我要好好珍惜它!
她,一個平常的十歲小女孩,來自溫州,是甌海區(qū)實驗小學教育集團南甌校區(qū)三(1)班的一員。
烏黑光亮的頭發(fā)披在肩上,如星星一般的眼睛“照亮”了臉蛋兒,鼻子下面有一張?zhí)鹛鸬男∽彀停巳朔Q她“馬屁精”。別看她的肚子鼓得像西瓜,跳舞可是她的強項。每年藝術節(jié)舞蹈節(jié)目她都報名呢!
“我們去玩吧!告訴你,現在……”聽到這熱情似火的聲音,準是愛說話的她又貪玩了。先給小讀者們打個預防針,如果跟她做朋友,那你可要小心啦!因為她的語速真得很快呢!
她!一個對文字敏感的小女孩。一個普通的文字就讓她的大腦像工廠一樣制造出許多想法,再像垃圾場一樣將它們整理干凈。不只是文字,數字也是如此。比如“7為什么讀七、為什么寫作7”等問題從腦袋里蹦出來。因此,每當我看到她時,她的腦袋里總少不了問題??傊?,她的大腦就像電腦,有時打開有時關機。關機時連2+3等于幾都不知道。所以,她一會兒聰明,一會兒笨,真是個奇怪的人。
她喜歡吃冰棒(吸吸冰),一天可以吃兩根冰棒。她的姐姐也愛吃,所以她們倆姐妹被稱為“冰棒姐妹”。她十分想吃“白色戀人”冰激凌火鍋,可惜吃不到。
你一定想問,這個人是誰?哈哈,她就是我!
對于老師來說,彎腰也是一種智慧!
作為教師,我們常常會感到學生過于難管,教學事務過于繁雜,身心疲憊不堪。其實,教師只要改變自己的行走方式,只要用心去感受,每每都能體驗到真情:當你走進教室,講臺上赫然放著幾朵香氣四溢的梔子花,微雨的中午,你匆匆走上回家的路,秋寒讓你機伶伶打著冷戰(zhàn),倏地,一把雨傘舉過你的頭頂……那一刻你會倍感欣慰。
每每想起那些天真無邪的孩子,想起孩子們那明亮、清澈、感激又略帶驚訝的眼睛,內心便頓時變得柔軟起來。我總覺得,無論社會是什么樣子,學校至少還算是一方凈土。有時,也曾想,即使社會愧對教師,但教師絕不能愧對孩子。面對達官權貴,我們不能低下高貴的頭;但為了孩子,我們要時時彎下腰來。
那是一節(jié)作文課,孩子們都伏在課桌上靜靜地書寫著,教室里安靜極了。突然,教室里傳來“叭”的一聲,那聲音震耳欲聾。安靜的秩序被打破,學生的注意力開始轉移,大家都在找尋那個“罪魁禍首”。我一看,原來是后排的一位粗心的女學生不小心把鉛筆盒碰到了地上,她正神情緊張、滿臉羞怯地望著我。我走下講臺,全班同學的目光都轉向我,似乎在等待一場暴風雨的來臨。莫名地,我也緊張起來,我自認為是一個和藹可親的老師,每天和孩子們打成一片,難道在同學們的眼里,我依然是一個容不得半點差錯的老師嗎?況且這也算不上什么差錯啊!小女孩的臉越來越紅了,不安寫在臉上。我彎下腰,把散落一地的文具一一撿起,放在文具盒里,然后把文具盒輕輕地擺在她的桌上,微笑地掃視全班。同學們都舒了口氣,低下頭繼續(xù)寫作業(yè)。那個“肇事”的孩子呢,一邊把文具盒重新擺好,一邊對我感激地笑。
這場景是多么的熟悉??!那還是二十多年前的事了。也是在這樣的一節(jié)語文課上,那時我正迷戀連環(huán)畫,課堂上經常偷看小人書,為了躲過老師的視線,我便將語文書豎起來,把小人書堂而皇之地擺到桌子上看,這樣比起放在桌肚子里低著頭看要隱秘些。由于看得過于投入的緣故吧,不知過了多久,書“啪”的一聲掉在地上尚不自知,直到同桌的手臂輕輕撞過來我才驚覺,抬頭一看,一向不茍言笑的老師站在我身旁。我不知所措,俗話說得好:“做賊不妙,不如上吊”,內心的尷尬難以言喻。誰知老師只輕輕地嘆了口氣,竟然慢慢地彎下腰,撿起我的語文書,用袖子細細試去書上的塵土,緩緩地放在我的桌上,用手輕輕摸了一下我的頭,然后微笑著徑自走向講臺……
是啊,二十多年前,我的老師彎腰為調皮的頑童撿起了書本,也撿起了一個孩子從此以后的自覺、自尊和自信;二十多年后,我為學生撿起了文具,也撿起了一份沉甸甸的思考。當人們?yōu)閷W生無法及時完成作業(yè)而發(fā)愁時,為什么不去想想他們的課業(yè)負擔是否太重了?當我們?yōu)檎n堂氣氛沉悶而著急時,為什么不去想想自己的教學方式是否能引起他們的興趣?當我們?yōu)閷W生的不禮貌而暗暗生氣時,為什么不去想想自己是否把他們當成了朋友?
二十多年后的今天,每當我想起老師為我彎腰的情形,我的心中就充滿了莫名的感動?!把谬S臥聽蕭蕭竹,疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏,一枝一葉總關情?!弊鳛榉饨ㄉ鐣南录壒倮簦鍢蛳壬心苋绱藧圩o民生民計,我們肩負著教書育人重任的教師,沒有理由不對學生關懷備至。
有些事情,對我們來說只是舉手之勞,而對學生的影響卻可能是一生一世。就像我的老師,她彎腰時那灰白的頭發(fā)、輕微的嘆息以及微笑的臉龐,既讓我溫暖,又讓我慚愧,更讓我振作。沒有二十多年前她的彎腰,就沒有二十多年后我的低首。愛心是可以傳遞的。
愛你的學生,就請為他們彎腰。因為,彎腰也是一種教育的智慧。
中華文化的源遠流長和博大精深一直讓我感到由衷的驕傲和自豪,而中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一直是中華民族的精神命脈,是中華民族的突出優(yōu)勢。中國特色社會主義文化,其重要的一個源頭即是中華民族5000多年文明歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,而中國堅定的道路自信、理論自信、制度自信,其本質也是建立在5000多年文明傳承基礎上的文化自信。文化自信是一個國家、一個民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。要學習中國歷史,了解和懂得自古以來中國人民創(chuàng)造的燦爛歷史文化,繼承中華民族在漫長歷史發(fā)展進程中形成的優(yōu)良傳統(tǒng),從中汲取思想精華,結合新的實踐不斷發(fā)揚光大。
我們要繼承、學習和弘揚中華傳統(tǒng)文化,在當今世界,任何國家都不可能孤立地發(fā)展。文化的發(fā)展,除了繼承,我們更重要的是學習,是弘揚。要堅持不忘本來、吸收外來、面向未來。我們中華文化的強大之處,也正在她的海納百川、吸融并納,改革開放以來,我們一直報持開放的心態(tài),不斷向世界學習,不斷將世界上優(yōu)秀的東西納入中華文化,并打上深刻的中華文化的烙印?,F在的中華文化,已逐步走向世界,她是中國人的,同時也是世界的。
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