
敘事的作文400字集錦7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的敘事的作文400字7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
在我的腦海里有許多難以忘懷的事,但給我印象最深的也是最使我難以忘懷的只有一件事。
在二年級(jí)的暑假,有一天,媽媽去上班,我一個(gè)人在家,看見電視上有點(diǎn)播動(dòng)畫片,我就看了起來(lái),可過(guò)了幾天,電視上沒人點(diǎn)播了,我想:“趁媽媽不在家,我自己點(diǎn)播。”于是我按了16889590,聽見里面?zhèn)鱽?lái)了:“您好!歡迎來(lái)到互動(dòng)點(diǎn)播。”我就順利地點(diǎn)播了一個(gè)動(dòng)畫片,這個(gè)片子播完后,我還想看,于是又點(diǎn)播了一個(gè),這一次也成功了。以后,我就天天點(diǎn)播,一直到暑假快過(guò)了,我才停止點(diǎn)播。快一個(gè)月了,媽媽去交電話費(fèi),回到家后,她問(wèn)我,是否點(diǎn)播了動(dòng)畫片,我硬著頭皮只好承認(rèn)了,媽媽說(shuō):“這個(gè)月話費(fèi)猛增到600多元錢?!蔽业拖骂^支支吾吾說(shuō)不出一個(gè)字來(lái),媽媽把我狠狠地批評(píng)了一頓,并說(shuō):“點(diǎn)播那么多動(dòng)畫片是要花許多錢的,如果拿這些錢去買碟,買一屋子的碟都看不完,而且動(dòng)畫片看多了,就不能用心學(xué)習(xí)。”
通過(guò)這件事我懂得了一個(gè)道理,沒有經(jīng)過(guò)大人同意的事是不能去做的,要三思而行,不然會(huì)造成痛苦后悔的結(jié)果。
在我看來(lái),每一天都是去值得記憶的,但我在上幼兒園的時(shí)候,曾有過(guò)一段抹不去的記憶。
那天是6月21日,正好又是我的生日。我和其他小伙伴在玩滑梯的時(shí)候,忽然聽到一陣急促的敲門聲,院長(zhǎng)跑過(guò)去,輕輕打開門,原來(lái)是送蛋糕的,那個(gè)阿姨說(shuō):“您定的蛋糕送到了,請(qǐng)慢用。”她說(shuō)完后就走了。我當(dāng)時(shí)已經(jīng)忘了自己的生日,疑惑不解:“這蛋糕到底是誰(shuí)的呢?”就在我正疑惑不解的時(shí)候,王老師趴在我的耳邊說(shuō):“今天是你的生日,你忘了嗎?是你的媽媽想讓你在幼兒園過(guò)得快樂(lè)一點(diǎn)?!币宦犨@話,我馬上讓老師組織伙伴們?nèi)ソ淌依锍缘案馊ィ?/p>
我坐在一個(gè)高高的椅子上,前面的講臺(tái)上就放著一個(gè)大大的蛋糕。我興奮不已,這個(gè)椅子只有“小壽星”才能坐上去,其他的伙伴們見了,非常羨慕我,紛紛議論:“如果我能坐上去多好啊!”
要許愿了,我雙手合十,閉上眼睛,想:我祝愿世界上所有的小伙伴們每一天的快快樂(lè)樂(lè)的......不一會(huì),我許完了愿,伙伴們一起喊出來(lái):“難道不該切蛋糕嗎?我們都等不及了!”沒有辦法,王老師只能切開蛋糕,給每個(gè)人都分了一塊,每個(gè)人吃的都像一個(gè)“小花貓”,哈哈大笑起來(lái)。
這次在幼兒園過(guò)生日的事情讓我體會(huì)到了集體的快樂(lè),這種集體的快樂(lè)就是我永遠(yuǎn)抹不去的記憶。
開學(xué)了,新的老師,新的課程,新的教室。許許多多的新的。剛開始我對(duì)這些新的,有點(diǎn)陌生,也有點(diǎn)不習(xí)慣,而且我也常想:“如果這些都是舊的該多好?!钡呛髞?lái),我適應(yīng)了、喜歡上了這許許多多的新的。就拿我們的新語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)吧。
開學(xué)第一天,他帶給我們的印象是嚴(yán)厲的。但記得有一次,我跟朋友聊天,其中一個(gè)人說(shuō):“其實(shí)周老師好起來(lái)的時(shí)候也挺好的,對(duì)吧?”“也是,和吳老師沒什么不一樣。”我答道。因?yàn)閷W(xué)校里的老師其實(shí)都是一個(gè)樣:如果學(xué)生紀(jì)侓好,老師就對(duì)學(xué)生好;如果學(xué)生紀(jì)侓差,老師的頭上便會(huì)出現(xiàn)一個(gè)“愁”字,讓學(xué)生知道老師生氣了。
記得還有一次,周老師說(shuō)以后每一個(gè)星期都要寫2篇作文。那是,我真想說(shuō):“??!不會(huì)吧?!钡牵也桓艺f(shuō),我只敢在心里念。因?yàn)橐郧皡抢蠋熞粋€(gè)星期只讓我們寫一篇作文,有時(shí)甚至沒有。周老師又說(shuō):“我以前帶的班一個(gè)星期我布置三篇作文,他們照樣做完,讓你們寫兩篇算少了?!蔽衣犃死蠋煹脑?,又想:“這已經(jīng)算是少的了,再說(shuō)我也五年級(jí)了,也應(yīng)該寫兩篇作文了”。
后來(lái),我左想一下,右想一下。左想的時(shí)候覺得周老師對(duì)我們其實(shí)也挺好的;右想的時(shí)候又覺得周老師對(duì)我們太兇了。我好矛盾哦!你們誰(shuí)能告訴我這是為什么嗎?
轉(zhuǎn)眼暑假就要結(jié)束,而我每星期爬山的活動(dòng)也要結(jié)束了。在我爬山的日子里,我結(jié)識(shí)了一位大哥哥,他的所作所為給我留下了深刻的印象。
他是我們爬山的領(lǐng)隊(duì)。他活潑陽(yáng)光,而且很會(huì)唱歌。為了不讓我們?cè)诼猛局懈械狡?,在他的笑話中,在他的歌聲中我們不知不覺的來(lái)到了山腳下。準(zhǔn)備下車時(shí),大哥哥給我們講了講爬山時(shí)注意的事項(xiàng)。下車后他讓我們補(bǔ)充一點(diǎn)食物再爬山,隊(duì)伍準(zhǔn)備出發(fā)時(shí),我發(fā)現(xiàn)大哥哥拿著袋子在撿我們吃過(guò)的垃圾。爬山的路上,我們都在觀賞大山的'美景,而他一直在撿垃圾。終于,我忍不住了就跑過(guò)去問(wèn)他:“為什么別人都在游山玩水,你為什么在撿垃圾?”“如今,我們的地球“家園”已經(jīng)滿目瘡痍:水土嚴(yán)重流失;資源日益減少;森林慘遭毀壞……,保護(hù)環(huán)境雖然只是一個(gè)小小的責(zé)任,但如果我們?nèi)巳硕计茐沫h(huán)境,那么地球?qū)⒚缮匣疑拿婕?;如果我們?nèi)巳硕急Wo(hù)環(huán)境,不讓垃圾細(xì)菌生存,那么我們的地球?qū)⑹敲利惖木G色?!贝蟾绺绲幕卮鹱屛艺痼@。
這一次爬山,大哥哥給我深深上了一課,使我懂得,環(huán)保應(yīng)該從自身做起,從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。雖然,我現(xiàn)在還不知道大哥哥的名字,但我永遠(yuǎn)也忘不了他,他的言行舉動(dòng)深深吸引著我。地球,讓我們用行動(dòng)來(lái)保護(hù)她。
又是一個(gè)嶄新的一天。早晨的雨水和沉悶的空氣,夾雜著一絲泥土的氣息,是我的心情也非常急躁,但那一節(jié)課,是我變得輕松起來(lái)!
說(shuō)到公開課,每個(gè)人多多少少會(huì)有些緊張,我也同樣如此,再加上煩悶的心情,也不知道這堂公開課,我會(huì)踴躍舉手嗎?
隨著一段優(yōu)美的上課鈴聲過(guò)后,我們便迎來(lái)了輕松而又緊張的公開課。這次給我們上課的是一位陌生又熟悉的男教師,為什么說(shuō)他是陌生的呢,因?yàn)樗麖膩?lái)都沒有教過(guò)我們,更別說(shuō)見過(guò)了;那有為什么說(shuō)是熟悉呢,因?yàn)樯险n的前一天,他來(lái)見了我們一面,話說(shuō)“有些人認(rèn)識(shí)很多年還是很陌生,有些人才見了一面就感覺認(rèn)識(shí)了幾輩子”。他和藹可親,讓我一見他就有一種似曾相識(shí)的感覺。首先,老師跟我們開了個(gè)小小的玩笑,他說(shuō)他很喜歡打籃球,但我們看他那不太明顯的“啤酒肚”,便在下面竊竊私語(yǔ),不料,老師猜到了我們討論的話題,笑著說(shuō):“你們是不是不相信我能打籃球?。俊蔽覀儺惪谕暤恼f(shuō):“是――!”這次的上課氛圍變得“熱”起來(lái)。時(shí)間一分一秒的流過(guò),教學(xué)內(nèi)容也一點(diǎn)一滴的走過(guò)。漸漸地,同學(xué)們似乎已經(jīng)忘了后面聽課的老師,也忘記了這位老師的陌生,都紛紛舉起了積極的手,課堂氣氛更活躍了。頓時(shí),我的心情從急躁而沉悶變得輕松而愉快。也許是老師的課堂的活躍氛圍,又也許是小松鼠的乖巧漂亮,給我以輕松而清爽的心情。
我的老師是一位很好的老師,他個(gè)子很矮,有一雙大大眼睛,又黑又長(zhǎng)的頭發(fā)披在肩上,讓人看著非常漂亮,但是唯一不足之處就是有一副眼鏡。
他對(duì)我們很好。記得有一次,我們學(xué)校組一次大型月考,每個(gè)同學(xué)都打起十二分精神“迎戰(zhàn)”,我們班也如此。臨近考試,老師對(duì)我們說(shuō):“這次考試不管誰(shuí)只要能進(jìn)步,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn),都會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)。”考試成績(jī)下來(lái)了,我們把考得并不理想,但老師并沒有不開心,還給我們買了“獎(jiǎng)勵(lì)品”,我真感到有點(diǎn)慚愧,真沒想到我們班這次沒考好,老師還給我們買“獎(jiǎng)勵(lì)品”。
還有一次,上數(shù)學(xué)課(老師教的是數(shù)學(xué)課),老師給我們講數(shù)學(xué)題,我們班大部分人都沒有認(rèn)真聽講,也就是因?yàn)槲覀儧]有認(rèn)真聽講,老師很生氣,老師原本就生氣,課下,老師讓寫作業(yè),不知誰(shuí)在中間冒出一句話:“寫不寫都無(wú)所謂?!辈恢醯淖尷蠋熉犚娏?,老師頓時(shí)就非常生氣,我覺得那個(gè)人簡(jiǎn)直就是“火上澆油”。老師氣得不給我們上課,還哭了,好想哭的非常傷心。我看了好想去安慰老師,但走到跟前,話到嘴邊又咽了下去。
老師,其實(shí)我們并不是要故意惹你生氣,我們也不想與你作對(duì)。其實(shí)我相信我們只要好好相處,一定會(huì)更好。
老師,我真誠(chéng)的對(duì)你說(shuō)聲“對(duì)不起,老師”
老師,你就像一支蠟燭,燃燒自己,照亮我們,帶我們走進(jìn)前進(jìn)的道路,引導(dǎo)我們走向正確的方向,你雖然個(gè)子低但知識(shí)多,能教會(huì)我們很多知識(shí)。
老師,你真?zhèn)ゴ?,我愛你,老師?/p>
在我美好的童年記憶里,有許多教過(guò)我的老師,但是劉老師卻讓我久久不能忘懷。
劉老師長(zhǎng)著一雙大大的眼睛,下巴上有一顆黑痣,劉老師從來(lái)不發(fā)脾氣,說(shuō)話總是笑呵呵的,但是,有時(shí)我們不乖時(shí),他可就發(fā)脾氣了。但我們都很乖,所以,劉老師從不發(fā)脾氣。
進(jìn)入小學(xué)不久,我們就面臨了一場(chǎng)拼音考試,我在考試中努力拼搏,考了100分,我高興的手舞足蹈,向同學(xué)們炫耀,漸漸地,我開始驕傲了,上課不認(rèn)真聽了,作業(yè)做得也不認(rèn)真了。
在一次大課間活動(dòng)時(shí),劉老師把我叫了過(guò)去,我坐在老師身旁,劉老師說(shuō):“怎么,開始驕傲啦?”我不好意思的低下了頭,臉上滾燙滾燙的,心想:這下慘了,老師一定會(huì)罵我的。出人意料的是,劉老師并沒有罵我,反而耐心地對(duì)我說(shuō):“葉同,你知道一句話嗎?是‘虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后’就是教導(dǎo)我們要虛心,不要自己有了一點(diǎn)成就就覺得自己了不起,葉同答應(yīng)我,以后不驕傲了好嗎?”我抬起頭,自信地說(shuō):“好!”。以后,不管我考了多好的成績(jī),我都不再去炫耀,即使同學(xué)來(lái)夸我,我也只是一笑罷了,不再去大說(shuō)特說(shuō)。
老師,您是一盞明燈,是您為我照亮了通往知識(shí)海洋的道路,是您開發(fā)了我的智力,我想對(duì)您說(shuō):老師,謝謝您!
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