寫敘事的作文600字匯編五篇

在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的寫敘事的作文600字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

寫敘事的作文600字 篇1

昨天和今天，我校舉行了第十五屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。

昨天早上，我早早的來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)班級(jí)里的人已經(jīng)來(lái)的差不多了（剛開始，我以為我是前幾個(gè)呢?。^(guò)了一會(huì)，劉老師也來(lái)了，給我開門分號(hào)碼布，我非常的仔細(xì)聽：“5701陳炯豪，5702應(yīng)錦軒······5713黃思雅，5714應(yīng)佳佳······”當(dāng)報(bào)到我的名字時(shí)，我有一種自豪感：我是代表班級(jí)來(lái)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的，我贏定能獲獎(jiǎng)，為班級(jí)獲得分?jǐn)?shù)的?？墒?，昨天的比賽讓我有些失望。

上午，我去籃球場(chǎng)地比定位投籃。剛開始，我是信心滿滿的，舉著球準(zhǔn)備將球投向空中，可是，我投了幾個(gè)，信心漸漸從我的心里消失。“唉呀！就差一點(diǎn)，怎么又彈回去了呢？”當(dāng)我在中中間投出第一個(gè)球后，有一陣歡呼聲交織在我的耳際?！鞍?！我進(jìn)球了。我本以為下一個(gè)球也會(huì)進(jìn)，誰(shuí)知，接下來(lái)的一個(gè)球，連籃球架都沒碰著，當(dāng)我走向最后一個(gè)筐子旁邊時(shí)，幾乎沒有了信心?！卑?！還是沒有投進(jìn)去，我投了著嗎多的球，才進(jìn)去了一個(gè)。這場(chǎng)比賽令我非常的失望。

下午，我去參加五年級(jí)女子組200米跑。一開始，我與投籃前一樣，萬(wàn)分的激動(dòng)。比賽即將要開始，我準(zhǔn)備了跑步的動(dòng)作。我感覺，我自己的腳和手都在發(fā)抖，心情非常緊張。過(guò)了幾分鐘，一位體育老師做了一個(gè)姿勢(shì)，只聽見“砰”的一聲，我們這些運(yùn)動(dòng)員就像離玄的箭一樣，向前沖去。拉拉隊(duì)隊(duì)員在那兒拼命的喊叫。超越一個(gè)人了。跑到轉(zhuǎn)彎處時(shí)，我感到了隱隱約約的累，速度慢了下來(lái)，五（6）班的一位女同學(xué)追了上來(lái)，我又使出了全力，終于跑到了終點(diǎn)。一直懸在我心里的一顆石頭終于放了下來(lái)。可是結(jié)果卻出乎我的預(yù)料，我是小組第三名，我又覺得有點(diǎn)不可思議：我明明和她一起到達(dá)終點(diǎn)的，為什么她可以進(jìn)決賽呢？

后來(lái)，我才知道，原來(lái)她的身體比我早一點(diǎn)進(jìn)入，所以她是第二名。我覺得，不管有沒有獲獎(jiǎng)，主要是你有沒有參與。就算你沒有獲獎(jiǎng)，但是你有一顆香味班級(jí)爭(zhēng)得分?jǐn)?shù)的心，那就足夠了！

寫敘事的作文600字 篇2

敘述是文章的表達(dá)方式之一。敘述在表達(dá)上首先要做到要把寫的人和事件交代明白，使文章線索清晰。敘述在記敘類文章中起著極為重要的作用。敘述一件事會(huì)有很多種手法，但是最常用的大體只有兩種：順敘和倒敘。

按照順敘的寫法一般是把人物的經(jīng)歷或事件發(fā)生、發(fā)展順序進(jìn)行一個(gè)排序來(lái)敘述。讀者在讀這樣的順敘的文章時(shí)便會(huì)輕而易舉的把握住事情發(fā)展的來(lái)龍去脈。H版教材六年級(jí)第二學(xué)期課文《彈琴的姑娘》，說(shuō)的是一個(gè)姑娘勤奮練琴的故事。文章敘述“我”不管是在一天中早上也好晚上也罷，都會(huì)在胡同里經(jīng)常聽到“叮咚！叮咚！叮叮咚咚！”的琴聲，這樣的聲音一年四季皆是如此，從未斷過(guò)。春去秋來(lái)、冬白夏綠，小姑娘的琴聲從未斷過(guò)。這篇文章利用時(shí)間這個(gè)線把所有的事都串了起來(lái)，從而說(shuō)明彈琴姑娘練琴時(shí)的執(zhí)著與堅(jiān)持，同時(shí)融入“我”對(duì)琴聲的感受和對(duì)姑娘的美好感情。由于作者成功地運(yùn)用了順敘的寫法，故事情節(jié)顯得清晰自然。

在運(yùn)用順敘的方式時(shí)，要注意用好表示時(shí)間或表示事件發(fā)生先后順序的詞語(yǔ)。另外，要避免平鋪直敘，面面俱到。為此，要注意材料的取舍與詳略。

倒敘不是按時(shí)間先后的順序，而是將后發(fā)生的情況先寫，然后再回轉(zhuǎn)來(lái)交代事情發(fā)生、發(fā)展的經(jīng)過(guò)。這種寫法不僅能使文章曲折有致，波瀾起伏，引人入勝，而且便于突出重點(diǎn)，吸引讀者，增強(qiáng)藝術(shù)效果。

回憶性的文章，一般采用倒敘的記敘順序，也就是從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，先寫現(xiàn)在，再寫過(guò)去。

倒敘法并不是把所有的內(nèi)容都倒過(guò)來(lái)寫，只是先敘后面發(fā)生的事情，再講它的由來(lái)罷了。這樣，就要注意處理好由倒敘轉(zhuǎn)向順敘時(shí)的文字銜接問(wèn)題。要有一個(gè)很好的過(guò)渡，才不會(huì)給人以過(guò)于突然或是前后割裂的感覺。一般可用“事情的起因是……”“原來(lái)是……”或者用問(wèn)句“為什么會(huì)……？”把結(jié)果與事情的起因銜接起來(lái)。

總之，敘述方式的選用，要從表達(dá)內(nèi)容的需要出發(fā)。尤其是倒敘方式的運(yùn)用，不要故弄玄虛，為倒敘而倒敘，這樣，反而會(huì)適得其反。

寫敘事的作文600字 篇3

今天，我們一家一起來(lái)到了佛教圣地----九華山。

我們決定先上大天臺(tái)，剛上纜車，一坐好，纜車就啟動(dòng)了。我從車窗上往下看，啊！底下是萬(wàn)丈深淵，使人不由頭昏暈眩。山崖石壁光溜溜的，在陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)光。你再仔細(xì)看，墻壁上的石縫里長(zhǎng)滿了小花小草有的石縫里長(zhǎng)滿了小草，有的石壁還挺立著蒼翠的小松柏，他們雖然常年經(jīng)受著風(fēng)吹雨打，卻顯示出無(wú)限生機(jī)。

纜車一直載著我們向上，不一會(huì)兒，就來(lái)到了大天臺(tái)，大天臺(tái)很高，我們走走停停，不一會(huì)兒，就來(lái)到了一座寺廟，這座寺廟香煙繚繞，有人在不停地念著佛音頌詞，我也燒了香，拜了佛，哇！這里有如來(lái)佛，觀音菩薩，還有唐僧，于是，我也朝著每個(gè)佛拜了幾拜。

我們又往上走，來(lái)到了一個(gè)景點(diǎn)：大鵬聽經(jīng)，這個(gè)景點(diǎn)傳說(shuō)是一只大鵬飛到此處，見地藏王菩薩在念經(jīng)，很好奇，便趴在石頭上聽，被經(jīng)所感動(dòng)而變成石頭。哇！這可真是像一只大鵬！

接著我們又上了另一座廟，這個(gè)寺廟不但有香、佛印頌詞，更有十八個(gè)羅漢和 智慧之神呢！我呢，當(dāng)然是每個(gè)都拜了一遍。

玩完了大天臺(tái)，我們懷著高興的心情坐纜車回到了起始站。

接著，我們又來(lái)到了肉身寶殿，這兒有連心鎖，許多鎖連在一起，有的跟我的腳板差不多大，有的只有一個(gè)大拇指大呢！我們急忙趕往小天臺(tái)，一路上有不少雞，它們挺著脖子大聲吶喊，時(shí)間過(guò)的真快，我們一下子就到了小天臺(tái)，我們燒了香，拜了佛，就離開了。

很快，我們就到了最后一站---大雄寶殿！這兒有龍有鳳，而且都很逼真，似乎都要飛起來(lái)一樣！我還坐在上面拍了照呢！

最后，我們依依不舍的回家了。

寫敘事的作文600字 篇4

開頭：在那金黃色的沙灘上，一顆顆美麗的貝殼閃著金光。那些美麗的貝殼，像一件件往事，印在我的心里。這些事，像一個(gè)五味瓶：酸、甜、苦、辣、咸樣樣俱全。讓我最難忘的，還是小時(shí)候“捉月亮”的事了。

記得在四歲的時(shí)候，我和爸爸媽媽一起去農(nóng)村的奶奶家。在那里，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)可愛的女孩子——小芳。我們很快成了好朋友無(wú)論什么時(shí)候都在一起，形影不離。

有一天晚上，我在院子里放了一盆水，想玩紙船。突然，我看見盆子里有一個(gè)月亮的倒影。當(dāng)時(shí)我還小，以為是個(gè)月亮呢！我趕快跑到小芳家，對(duì)她說(shuō)：“小芳，我捉到了一個(gè)月亮?！薄澳阕降搅艘粋€(gè)月亮？我才不信呢。月亮都是在天上的，不可能到地下來(lái)。”小芳懷疑地說(shuō)?！澳悴恍?？”我反問(wèn)她，“你和我一起去看看不就知道了嗎?！蔽蚁肓艘粋€(gè)好主意?！昂?。”她同意了。然后和我向家走去。

到了家，我們向盆里看，有一個(gè)又大又圓又黃的月亮舒舒服服地“躺”在盆里。我得意地對(duì)小芳說(shuō)：“看，怎么樣，我沒騙你吧?！毙》即舸舻赝枥?，突然說(shuō)：“要是它跑了怎么辦呢？”是呀，要是它跑了怎么辦呢？“有了”我大叫一聲，“有蓋子把它蓋住，它就跑不了了?！薄昂棉k法。”小芳應(yīng)合到。

我們找來(lái)蓋子后，月亮卻不見了。

只聽“哇”的`一聲，“金豆豆”從我眼里奪眶而出。小芳見狀，趕忙上來(lái)哄我：“別哭了，天上的月亮也沒了，是它們?nèi)ド⒉搅?，一定一?huì)就會(huì)來(lái)。”

過(guò)了一會(huì)兒，月亮回來(lái)了，小芳說(shuō)：“看，月亮媽媽帶他回來(lái)了?！蔽乙豢矗娴?，月亮回來(lái)了，我馬上破涕為笑。

奶奶笑著從屋里走出來(lái)，說(shuō)這不是月亮而是月亮的倒影，我不信，說(shuō)這就是月亮。奶奶笑了。過(guò)了一會(huì)兒，月亮不見了。我嚷著讓奶奶給我捉一個(gè)，奶奶只好答應(yīng)我明天晚上給我捉一個(gè)。

每當(dāng)我回憶起童年的往事，都會(huì)想起它，它在我心中深深地扎下了根，永遠(yuǎn)也忘不了。

寫敘事的作文600字 篇5

開頭：往事像一粒粒珍珠，串起我們七彩的童年?；貞涍^(guò)去，我們每個(gè)人都有許多難忘的故事。它們有的讓我們重溫快樂(lè)，有的讓我們認(rèn)識(shí)生活，有的讓我們覺得有趣……現(xiàn)在，我就挑一件令我覺得有趣的是跟你們分享吧！

在我八九歲的時(shí)候，一天下午，我和二姐、妹妹、表妹去溪邊玩。突然，二姐發(fā)現(xiàn)溪里有小魚，便對(duì)我們說(shuō)：“奶奶愛吃魚，我們抓些魚回去吧！”我心想：這些魚不僅美味，而且是野生的，一定很有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，奶奶吃了身體一定會(huì)更健康。我們都贊同。于是我們挽起褲腳下了水。我們捉呀，摸呀，追呀，堵哇……一條條小魚被我們甩上岸，表妹就用樹枝把它們一條一條地穿起來(lái)。這是，忽然有人用水潑了我一下。回頭一看，原來(lái)是妹妹。“此仇不報(bào)非君子”我想，我也用水潑了妹妹。就這樣，我們你潑潑我，我潑潑你。我把二姐和妹妹叫了過(guò)來(lái)，悄悄地說(shuō)：“我們用水潑表妹吧。”大家一致贊同。表妹看見我們神神秘秘地商量著什么，預(yù)測(cè)到準(zhǔn)沒好事。剛想把腿溜走，就被我們用水潑了一身。他氣得火冒三丈，把魚放在岸上，下了水與我們一起過(guò)這快樂(lè)的“潑水節(jié)”于是，我們的笑聲和潑水聲交織在一起，成了一首動(dòng)聽的樂(lè)曲，至今仍響在我的耳邊。

不一會(huì)兒，我們的衣服便全身濕透了。我們就這樣一直玩到傍晚，直至太陽(yáng)親吻著西山的時(shí)候，我們才上岸。拿著我們的勝利品得意揚(yáng)揚(yáng)地回家了?；氐郊?，奶奶正要去找我們，見我們像“落湯雞”似的，繃著臉說(shuō)：“你們這些瘋丫頭，到哪去玩了？”二姐笑嘻嘻地把魚遞給奶奶說(shuō)：“奶奶，這些魚是我們親手捉的，專門孝敬您的?！背酝盹埖臅r(shí)候，品嘗著飯桌上的魚，聽著奶奶的表?yè)P(yáng)，我心里比吃了蜜還甜。

走出童年真的很久很久了，童年時(shí)代的一些事我都快淡忘了，唯有這件有趣的事卻如那山間淙淙的小溪，清亮亮地流淌著，至今仍在我的腦海中回想……