【精選】敘事的作文600字合集十篇

無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的敘事的作文600字10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

敘事的作文600字 篇1

這幾天，我發(fā)現(xiàn)媽媽好像有些反常。早上，當(dāng)我問(wèn)媽媽要零用錢(qián)時(shí)，她有點(diǎn)不樂(lè)意的樣子。要在平時(shí)，她還要松爽得多。傍晚我回家，媽媽也不問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，只是叫我快做作業(yè)。我覺(jué)得真納悶：媽媽這是怎么啦？

今天，吃過(guò)晚飯后，我見(jiàn)媽媽拿了一張紅紙，進(jìn)了房間，不一會(huì)兒就出門(mén)了。我連忙問(wèn)爸爸，媽媽干什么去了。爸爸說(shuō)是送禮去了。

“誰(shuí)家??？”我問(wèn)。

爸爸說(shuō)：“你小濤哥哥五一節(jié)要結(jié)婚了。”

“哦，原來(lái)是三堂伯家辦喜事啊！”我應(yīng)了一聲。

突然，我想到了一個(gè)問(wèn)題，就又問(wèn)爸爸：“爸爸，媽媽這幾天有什么事嗎，怎么老不高興？”

“這幾天啊，你媽為人情都煩死了。五一節(jié)已經(jīng)有三場(chǎng)喜酒了。單是賀禮就不是一筆小數(shù)目啊，況且你姨媽家還要見(jiàn)面禮?！甭?tīng)爸爸這么一說(shuō)，我的心情也低落下來(lái)。確實(shí)，我家的經(jīng)濟(jì)并不寬裕，爸爸媽媽只是在工廠里上上班，卻要負(fù)擔(dān)我和弟弟兩只書(shū)包，爺爺奶奶雖然身體還健朗，但一定的贍養(yǎng)費(fèi)還是要出的。這樣，爸爸媽媽辛苦工作一年下來(lái)，除掉各種開(kāi)支，并沒(méi)有多少積余。去年大年三十，媽媽為了讓我們懂事些，在吃好年夜飯后，特地算賬給我們聽(tīng)。

沒(méi)過(guò)多久，媽媽回來(lái)了。她走進(jìn)房間和爸爸說(shuō)話，我站在外面，沒(méi)敢進(jìn)去。只聽(tīng)媽媽對(duì)爸爸說(shuō) ：“這個(gè)月的工資你們?cè)趺催€不發(fā)？家里已經(jīng)沒(méi)剩多少錢(qián)了?！卑职终f(shuō)：“要不，我問(wèn)我媽去借點(diǎn)兒？”“還是算了吧，我們又沒(méi)有多的給他們，還好意思向他們要？再等幾天吧?！敝灰?jiàn)媽媽停了停，又說(shuō)：“今年的人情也真多，還不到半年呢，我算了算，人情已付了三千多，下半年不知又會(huì)冒出多少人情來(lái)呢？”

聽(tīng)了媽媽的話，我的心也沉重了許多，不知媽媽的煩惱，什么時(shí)候才會(huì)減少呢？真希望自己能快快長(zhǎng)大，好幫媽媽分擔(dān)。

敘事的作文600字 篇2

一直以為除了跑步就再?zèng)]什么優(yōu)點(diǎn)了，所以才一直堅(jiān)持著奔跑，一直以為，一定會(huì)堅(jiān)持到底的，因?yàn)橛X(jué)得只要堅(jiān)持了，就贏了?？墒俏抑?，在猶豫的那一瞬間，我就已經(jīng)輸了。

正午2時(shí)，正是烈日燃燒的時(shí)刻，我們班排著的七扭八歪的隊(duì)伍，與一班的整齊形成了鮮明的對(duì)比。我耷拉著頭，像蔫了的樹(shù)葉一樣，一動(dòng)不動(dòng)。由于上節(jié)體育課蛙跳的后遺癥，我的右腿還在隱隱作痛。就在此時(shí)，老師發(fā)話了，老師決定讓我們和一班進(jìn)行一場(chǎng)十五人的四百米接力賽。聽(tīng)到這里，我整個(gè)人都興奮起來(lái)了，我能感覺(jué)到我體內(nèi)的神經(jīng)細(xì)胞在相互碰撞著。

很快就已經(jīng)排好隊(duì)伍，信心滿滿的我毫不猶豫的站在了第一棒。老師哨聲一響，選手們都果斷出擊，想要把對(duì)手甩掉。操場(chǎng)兩邊猛的刮起一陣風(fēng)，兩旁的樹(shù)葉颯颯做響，似是節(jié)目開(kāi)場(chǎng)的片頭曲，聽(tīng)了直叫人興奮。

我?jiàn)^力地跑著，像一只被獅子追趕的麋鹿，把對(duì)手遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在身后。大半圈過(guò)后，我能感覺(jué)得到右腿已經(jīng)開(kāi)始有些累了，盡管還不明顯。還有一百米，離終點(diǎn)已經(jīng)不遠(yuǎn)了，我不知道我的對(duì)手跑在哪一個(gè)階段，唯一能確定的，就是背后聽(tīng)不到腳步聲。我剛要抬起右腿，準(zhǔn)備加速，卻突然感覺(jué)到，右腿好像被什么所壓住。就在那一刻，我竟猶豫了，錯(cuò)過(guò)了加速的最佳時(shí)機(jī)。

當(dāng)我順利的到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，我看見(jiàn)對(duì)手依然被我甩得好遠(yuǎn)，我聽(tīng)見(jiàn)了周?chē)瑢W(xué)興奮的叫聲。我微笑著，內(nèi)心卻無(wú)比沉重，雖然對(duì)手依然被我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在身后，雖然我還面帶笑容一直為其他選手加油，雖然我贏了，但是只有我知道，我輸了，在猶豫的那一瞬間，就注定了，我是失敗的。

看著操場(chǎng)上那些飛奔著的身影，一個(gè)一個(gè)從我眼前掠過(guò)，可我看到的只有困惑。究竟為什么，那一刻我究竟在猶豫些什么，是因?yàn)樘哿藛?？還是因?yàn)橛X(jué)得已經(jīng)夠了，再加不加速也已經(jīng)無(wú)所謂了？也許是吧！也許不是。

但無(wú)論如何，我輸了，輸給了自己，輸給了，那片刻的猶豫。

敘事的作文600字 篇3

柔和的陽(yáng)光映在搖曳樹(shù)葉上投下斑駁的影子，鳥(niǎo)兒在枝頭上嘰嘰喳喳的叫著，我沐浴在清風(fēng)中，手里緊緊的攥著這次期中考試的成績(jī)單，心里滿是歡喜，想著快快的回到家讓爸媽看到我的優(yōu)秀成績(jī)。

“成績(jī)不好能怎么辦？她這么不爭(zhēng)氣！”還沒(méi)進(jìn)門(mén)就聽(tīng)到的父母的爭(zhēng)吵聲，這爭(zhēng)吵聲仿佛驚動(dòng)了在枝頭休憩的鳥(niǎo)兒，倉(cāng)皇逃走。我對(duì)我以前的成績(jī)也甚是愧疚，我小心翼翼的打開(kāi)門(mén)，讓爸媽看了看我這次考試的成績(jī)，原本應(yīng)該高興的事，他卻是一臉嚴(yán)肅：“你能一直保持這個(gè)成績(jī)嗎！！”頓時(shí)心里的委屈難耐，忍住在眼角打轉(zhuǎn)的眼淚，悄悄回到房間，有時(shí)我會(huì)想：“這是我親生的父親嗎？成績(jī)對(duì)他來(lái)說(shuō)有這么重要嗎？”

從此我也很少再和父親說(shuō)話，每天雖然是低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)，但我只是吃飯，學(xué)習(xí)，不想理這個(gè)狠心的父親。

今天剛好是周末，我獨(dú)自一人在家寫(xiě)作業(yè)，不一會(huì)寫(xiě)累了，想去客廳倒杯水，沒(méi)想到看到父親的鑰匙落在了家里，在家里一直有個(gè)抽屜是鎖著的，我也很好奇，因?yàn)槲覐男〉酱?，父親都不讓我靠近這個(gè)抽屜，我試了試鑰匙，打開(kāi)了這個(gè)抽屜，令我大吃一驚，里面有父親的各種證件，幾枚勛章，還有一沓我小時(shí)候的照片，都整整齊齊的擺在里面，最里面的一個(gè)泛黃的本子引起我的注意，打開(kāi)一看：這是我小學(xué)一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)的信，被父親粘在了本子上，往后翻了翻，這是我從小學(xué)到高中所有家長(zhǎng)會(huì)的信。眼淚情不自禁的劃下臉頰，這份簡(jiǎn)單的父愛(ài)，被暖在心里……

想到從前，他會(huì)一筆一劃的寫(xiě)毛筆字，為了讓我練好書(shū)法；他會(huì)讓我陪他去晨練，為了讓我鍛煉好身體；他會(huì)讓我學(xué)著做飯，為了讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立。

也許他不會(huì)表面那么慈祥，但是他心里會(huì)有柔和；也許他在很多時(shí)候有責(zé)備，他是對(duì)我的未來(lái)充滿期待；也許他看起來(lái)很?chē)?yán)肅，這是因?yàn)樗?jiǎn)單的愛(ài)被隱藏起來(lái)。

敘事的作文600字 篇4

放寒假了，老師布置了二篇作文，要求一篇寫(xiě)景，另一篇記事。為了讓我把寫(xiě)景的作文寫(xiě)好，爸爸、媽媽專(zhuān)門(mén)帶我到雞冠山賞雪。

初八那天，我在家里構(gòu)思寫(xiě)景的作文為。我心想，原來(lái)我在峨眉山賞過(guò)雪，雖說(shuō)很久沒(méi)有見(jiàn)到雪了，但是，這次看見(jiàn)雪也沒(méi)有第一次賞雪時(shí)那么強(qiáng)的好奇心，在說(shuō)我們賞雪的時(shí)間也不多，大部分時(shí)間都在堆雪人，作文里要突出賞雪，可能寫(xiě)不出什么東西來(lái)。我這么一想，就沒(méi)有用心，寫(xiě)了200多字就覺(jué)得沒(méi)有什么可寫(xiě)的了，于是，就草草地結(jié)了尾，跑下樓玩去了。

晚上，媽媽回到家查看我寫(xiě)的作文，她一看傻眼了，才寫(xiě)了作文紙的一半。媽媽看完后說(shuō)：你寫(xiě)的景物都還不具體，還可以延伸沿升。于是媽媽就坐在一旁啟發(fā)我，她說(shuō)：雖然賞雪的時(shí)間不多，但是你可以從沿途的景象變化開(kāi)始寫(xiě)，從你只看見(jiàn)山和樹(shù)，到看見(jiàn)樹(shù)梢和山澗的殘雪，再到處處雪白只露出山和樹(shù)的形狀另外，描寫(xiě)你的感受和心情的變化也是很重要的，有了景物還要有情，你的作文才會(huì)生動(dòng)。 ……此處隱藏906個(gè)字……由，我也不想猜測(cè)這件事對(duì)于那個(gè)小女孩會(huì)有什么影響，她以后也許就會(huì)成為這些所謂“白領(lǐng)”階層中的一員，也許她以后會(huì)樂(lè)于給別人讓座也許她不會(huì)再給任何人讓座，這對(duì)于她都沒(méi)有什么錯(cuò)，因?yàn)槭乾F(xiàn)實(shí)的社會(huì)教育一個(gè)人成長(zhǎng)。

而人們的心靈卻在這一個(gè)座位之間又飄遠(yuǎn)了一步……

敘事的作文600字 篇7

“請(qǐng)各班整隊(duì)，按規(guī)定路線放學(xué)?！币魂嚽宕喽懥恋穆曇粝蛲瑢W(xué)們發(fā)送著一個(gè)相同的信息——放學(xué)了，糟了，老師還在上課，我今天還得值日，怎么辦？值日生遲到了可是要扣班級(jí)常規(guī)分的，怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

“本周是雙周日，請(qǐng)雙班走讀生……時(shí)間怎么過(guò)的這么快，離遲到時(shí)間還有兩分鐘了，我——該怎么辦？

時(shí)間在消逝，教室后墻上的鐘發(fā)出“滴答”的響聲。管他三七二十一，班級(jí)榮譽(yù)要緊——舉手，“老師，今天我值日?！彪S著老師的點(diǎn)頭，我飛也似地跑向?qū)W校大門(mén)口。

剛到大門(mén)口，我又傻了——語(yǔ)文作業(yè)我還不知道呢，回教室去？不行，值日生不能擅自離開(kāi)崗位，怎么辦？今天怎么這么倒霉？

忽然，一個(gè)穿著校服的身影闖入我的眼簾，是語(yǔ)文科代表，她徑直向我走來(lái)?！澳阒勒Z(yǔ)文作業(yè)嗎？是《岳陽(yáng)樓記》的默寫(xiě)和兩個(gè)問(wèn)題的解答。”“噢，謝謝?！蔽沂媪艘豢跉?，心中的那塊石頭終于掉了下來(lái)。

天越來(lái)越黑，校園里的燈也亮了起來(lái)。

“喂，今天的語(yǔ)文作業(yè)是《岳陽(yáng)樓記》的默寫(xiě)……”我轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是同桌，他今天打掃，回去的晚?！爸x謝?！蔽逸p輕一笑，就在那時(shí)，我忽然覺(jué)得一股莫名的暖流吹向我的心田，但卻說(shuō)不出。

月亮升起來(lái)了，校園里的人也越來(lái)越少?！吧⒘?，散了。”隨著組長(zhǎng)的話音，我跑向教室去拿書(shū)包。

教室里空無(wú)一人，我打開(kāi)燈，來(lái)到座位上。“今天誰(shuí)走的這么遲？”走廊上響起兩個(gè)人的說(shuō)話聲，“原來(lái)是你，你知道語(yǔ)文作業(yè)嗎？是……”

敘事的作文600字 篇8

我認(rèn)為最團(tuán)結(jié)合作的是玩大腳板了,我記得小學(xué)的時(shí)候是三人一組,但上初上就是七人一組玩大腳板,最就有些難度了,只要一人的腳不同步,沒(méi)有跟上大家的節(jié)奏,沒(méi)把腳抬起來(lái),如果我們抬左腳,有人抬右腳,我們抬右腳,有人抬左腳,那樣板子就根本抬不起來(lái)。就像有一個(gè)組,他們組的有一個(gè)人總是抬右腳,別人抬左腳,他還是抬右腳,別人抬右腳,他也是右腳,結(jié)果只能一步一步的走,比別人慢了很多,導(dǎo)致他們得了最后一名。就拿我們組來(lái)說(shuō)吧,我們還是挺有協(xié)作精神的,雖然有一個(gè)人不分左右,但他卻不疼痛,自己在左手上掐了一下,只要我們喊左,他就出疼的那只腳,結(jié)果我們比賽三場(chǎng),贏了兩場(chǎng),這就是團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果。

因?yàn)樘旃蛔髅?在我們?nèi)デ嗌倌昊顒?dòng)中心的那幾天,總是下雨,但我們的教官還是是盡力讓我們玩的開(kāi)心!那天在教室里,我們?cè)居?jì)劃玩別的項(xiàng)目,因?yàn)橄掠炅?老師就教我們玩團(tuán)體支撐,游戲挺簡(jiǎn)單,就是三個(gè)人以上把凳子拼成一朵花一樣,中間留點(diǎn)空隙,一個(gè)人把左手搭在另一個(gè)人的肩上,右手抓住前邊一個(gè)人的手腕,然后倒在后面一個(gè)人的身上,這時(shí)再讓一些干“壞事兒”的人,把身子底下的凳子拿走,這樣這些人的腳就把人的身體像拖盤(pán)一樣拖起來(lái),這需要我們相互之間的絕對(duì)信任,因?yàn)橹灰幸粋€(gè)人的腿支撐不住倒下了,他所承受的力量就會(huì)分散到別人的腿上,而別人又不能承受突如其的重量,就會(huì)倒下。根據(jù)力學(xué)原理,其中的一個(gè)人或幾個(gè)人因?yàn)槌惺懿蛔∵@些力量,就會(huì)倒下來(lái),就算有人承受的住這些力量,但別人都倒下了,他們沒(méi)有地方靠,沒(méi)有了支撐,也會(huì)倒下。因此,這是考驗(yàn)一個(gè)團(tuán)隊(duì)相互之間信任的游戲,如果你不相信別人,你也就不會(huì)玩這個(gè)游戲。信任其實(shí)很重要哦!

這次去青少年活動(dòng)中心,我很開(kāi)心,也很快樂(lè),因?yàn)槲沂斋@了很多,收獲了團(tuán)結(jié)協(xié)作,也收獲了相互信任,在以后的生活中,我還會(huì)收獲。

敘事的作文600字 篇9

我的人生中有許多的第一次：第一次煮飯、第一次騎自行車(chē)、第一次得獎(jiǎng)……一個(gè)個(gè)第一次猶如一個(gè)個(gè)腳印印在我的心上。但那一次卻仍令我記憶猶新、難以忘懷。

那是一個(gè)星期四的早上，我來(lái)到學(xué)校后發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)都坐在板凳上規(guī)規(guī)矩矩的看著書(shū)。我暗道糟糕：昨天只顧著玩了，居然忘了今天要測(cè)試，可我連書(shū)包都沒(méi)打開(kāi)，這次死定了，肯定又少不了一次臭罵。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”我還沒(méi)來(lái)的及看書(shū)呢，上課鈴聲就響了起來(lái)，接著老師走了進(jìn)來(lái)，把一沓試卷發(fā)給了我們?？傻玫皆嚲砗笪冶汩_(kāi)始犯愁了：什么看“拼音寫(xiě)詞語(yǔ)”、“按原文填空”、“補(bǔ)充詞語(yǔ)”等，我都不會(huì)。這時(shí)，我看見(jiàn)旁邊的一位同學(xué)在桌子下拿著一本語(yǔ)文書(shū)翻來(lái)翻去。我心想：這不是作弊碼？要不要說(shuō)給老師聽(tīng)？

但看了看試卷上的空題，我心中一動(dòng)，也學(xué)著他那樣翻起書(shū)來(lái)。但我可比他謹(jǐn)慎多了，我先向四周看了看，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在埋頭思索，只有一個(gè)人在翻書(shū)，而此時(shí)老師也走出了教室。于是我便放下心來(lái)，大膽的翻書(shū)，不一會(huì)，我就寫(xiě)完了試卷。

試卷發(fā)下來(lái)了，毫無(wú)疑問(wèn)：我得了全班第一?？晌业男睦飬s七上八下的，因?yàn)槲抑肋@是作弊得來(lái)的?？粗瑢W(xué)們恭喜我的樣子，我的心里越發(fā)的不安，于是便下定決心去找老師認(rèn)錯(cuò)。

老師知道后，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“假如人人都想你這么作弊，那么也不需要測(cè)試了。你要記住這測(cè)試只是檢測(cè)你們的一個(gè)工具，考出來(lái)的分?jǐn)?shù)只是為了讓老師更加的了解你們的水平好對(duì)你們采用不同的教學(xué)方案罷了，也是讓你們看看自己在哪個(gè)方面弱勢(shì)，好在那個(gè)方面學(xué)習(xí)別人?！?/p>

這一次的作弊讓我明白了：做事不能采用作弊得方式去解決，要腳踏實(shí)地的去干，因?yàn)槟慵词钩晒α?，那也不是你自己的?shí)力、成果。

敘事的作文600字 篇10

童年就像萬(wàn)花筒一樣豐富多彩，童年就像彩虹一樣五彩繽紛，童年就像浪花似的充滿活力，每個(gè)人的童年都有很多美好的回憶，雖然他們隨著時(shí)間的車(chē)輪悄悄地溜走了，但是它們像小精靈般永遠(yuǎn)藏在我的心靈里，特別是那次我給小布狗縫紐扣的事更值得回憶。

在我上幼兒園時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了一只可以套在手上玩的小布狗。那只小布狗臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，一只濃黑的、圓圓的大鼻子，他還有一只微微張開(kāi)的三瓣小嘴，好像在和我打招呼似的。他身上穿著一件路色的大衣，白白胖胖的小手從袖子里伸出來(lái)，好像一團(tuán)白白的棉花一樣。我經(jīng)常把小布狗套在手上玩各種各樣的游戲，他是我童年時(shí)最好的朋友，有了小布狗的陪伴，我的生活過(guò)得十分有趣。

有一天，我發(fā)現(xiàn)小布狗身上好像少了什么似地，我左看右看，原來(lái)是小布狗的衣服上少了紐扣呀。我拿來(lái)媽媽的針線包，打算給小布狗縫上紐扣，可是我不會(huì)縫紐扣呀，于是我就搬來(lái)的大救星——媽媽。媽媽仔細(xì)的教我如何縫紐扣，聽(tīng)完后我馬上就給小布狗縫起了紐扣?？墒锹?tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)確是如此的難呀。第一針我是從上往下穿，我一穿就穿進(jìn)去了，可是從下面往上穿確是如此的難，我反復(fù)扎了好多下就是找不到紐扣對(duì)口的位置，我仿佛聽(tīng)到了紐扣在抗議：“疼死了！疼死了！小主人你別再縫了！”可是我沒(méi)有灰心，又讓媽媽教了我一遍，這一遍我聽(tīng)得分外仔細(xì)，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，終于給小布狗縫上了紐扣。

望著縫好紐扣的小布狗，我終于體會(huì)到“世上無(wú)難事，只怕有心人”，要想做好一件事情一定要有足夠的耐心。我仿佛聽(tīng)到小布狗在和我說(shuō)：“謝謝你，小主人?！?/p>