【推薦】優(yōu)秀寫人作文集合7篇

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的優(yōu)秀寫人作文7篇，希望對大家有所幫助。

優(yōu)秀寫人作文 篇1

小女子芳齡十二，筆名玉壺。在家庭的溫暖氛圍下，我慢慢地長大了。

聽母親說，我小時候是個機靈鬼。約摸三四歲時，一次，母親帶我去逛街，我應(yīng)該是想吃雪糕了眼睛一亮，計上心頭，就對母親說：“母親，我渴了?！睅缀趺看挝疫@樣說時，母親都會領(lǐng)我買根雪糕，我一看計謀成功了，頓時眉開眼笑，蹦蹦跳跳地跟在母親身后。不過我那點小伎倆怎能逃過母親的眼睛？所以也會有幾次，母親故做不知道我想吃雪糕，讓我回家喝水。每逢母親這樣的態(tài)度，我就會異常失望，嘟著小嘴，無精打采地走著。母親見我這樣就捂著嘴偷笑，然后去領(lǐng)我買了個雪糕。我又變得開心起來。

我五六歲的時候，字寫的龍飛鳳舞，都快認(rèn)不出寫的是什么了。但那速度絕對是我稱第二，沒人敢稱第一。為此，學(xué)前班的石老師常常點名批評我字寫得難看。我臉皮薄，聽到老師批評我，羞愧難當(dāng)，下定決心要寫好字，爭取下次老師點名我時，不是批評，而是表揚。我讓姥爺給我買了兩本字帖，小小年紀(jì)的我很有毅力，每天堅持練字帖。課堂上，仔細觀察老師寫的字的間架結(jié)構(gòu)。過了一段時間，奇跡發(fā)生了！我的字不再被老師批評，而是被老師夸獎。

在小學(xué)階段，我開始閱讀書籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)，獲得了“四好少年”的稱號，在寫字比賽中也還獲得過特等獎呢！

升入六年級，學(xué)業(yè)增多，雖然不至于壓的喘不過氣，背上的擔(dān)子卻也讓我感覺沉甸甸的。我努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，爭取騰出時間來創(chuàng)造屬于我的天地。

與幼時相比，我有些進步。不過，我還小，還有很長的路要走，還有克服很多困難。加油吧！為了我心中的夢而奮斗！

優(yōu)秀寫人作文 篇2

翻開史書，我正在歷史無邊轍印中尋找著一個渺小人物所留下的點點滴滴。

姓氏，生卒年，份位。除此之外別無其他?！皻v史上的所有皇帝皇后皇子公主以及部分妃嬪全部包括！”最詳盡的史書無非也就只記載了這些。無數(shù)人和他們的一生僅用區(qū)區(qū)幾字像用符號加上價格給商品打標(biāo)簽一樣就收錄在冊？！

原來，這看似厚重的史書竟輕薄得很吶！也是，茫茫史海，對一部分名人能有些畫像或寥寥幾筆就實屬不易，更多的人，無論在什么史書材料當(dāng)中是只字未提，就像這個人憑空從歷史長河中消失了一樣，或者也可以說，就像他從未出現(xiàn)過一樣———歷史中沒有他留下的絲毫痕跡。是了，每個人的一生，若寫一本傳記都不夠呢！所以哪里記得過來?。∠胪ㄟ^史書真正走近古代名人是不可能了。

其實，只要人活著，總有辦法讓人記住；但只要人死了，總有一天會被人忘記的。

如何才能在這個世界上留下我創(chuàng)造、我書寫的痕跡？如何才能讓世界證明我存在過？

我想，我的目標(biāo)不應(yīng)該僅僅是為了得到一份滿意的考試卷，或是中考，亦或是高考；我應(yīng)該“立長志”而非“常立志”；我應(yīng)該多多去見識，多多去感受。

我出生的那日，沒有人通知我；我想，我離世的那天也不會有人來告訴我的。所以，我要在我有限的時間為人生畫上一個給人以期待的省略號———我的故事，永遠待續(xù)未完。

在英國威斯敏斯特教堂的地下室有一塊墓碑，上面寫了這樣一段墓志銘：“在我年輕的時候，我曾經(jīng)夢想改變這個世界，可當(dāng)我成熟以后，我發(fā)現(xiàn)我不能夠改變這個世界，于是我將目光縮短一點，那就只改變我的國家吧！

可當(dāng)我到了暮年的時候，我發(fā)現(xiàn)我根本沒有能力改變我的國家。于是，我最后的愿望僅僅是改變我的家庭，可那也是不可能的。當(dāng)我躺在床上，行將就木的時候，我忽然意識到，如果當(dāng)初，我僅僅是從改變自己開始的，也許我就能改變我的家庭；在家人的幫助下，也許我就能為我的國家做一點事情。然后誰知道呢，說不定我能改變這個世界！”

所以，我想，我要做的，僅僅是活好自己。人生沒有彩排，時刻都是現(xiàn)場直播

優(yōu)秀寫人作文 篇3

兩眼盯著白紙發(fā)呆，老師布置我們寫老師的文章，于是我就努力地從回憶的思緒里搜索著老師的身影，老師的話語，老師的眼神，老師的一舉一動。是多么平常卻不平凡，多么簡單卻溫暖，多么自然卻溫馨。平時并不怎么在意，現(xiàn)在一想，卻是多么難能可貴呀！

悠悠歲月十三載，教過我的老師不計其數(shù)，各位老師的音容笑貌也放在了記憶的.最深處，很少去回憶它，挖掘他，就一直埋藏著，直到這一天，我又想起去開啟它――這塵封已久的記憶。才發(fā)現(xiàn)，早已布滿歲月的灰塵。

我的數(shù)學(xué)一直不好，久而久之，我也對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏懼感，不僅不喜歡這門學(xué)科，甚至有些厭倦它。這種感覺一直持續(xù)到了初中，直到遇到王老師。

王老師是我的初中數(shù)學(xué)老師，也是我的班主任，第一次王老師的坐在課堂上的情形，至今還記憶猶心。王老師并沒有一開始就給我們上課，而是微笑著告訴我們，不要怕數(shù)學(xué)，也不要怕我，我相信你們一定可以學(xué)好的，希望你們也可以相信自己……最后一句話我聽的清清楚楚，明明白白，心中突然涌起一股熱浪，渾身上下翻滾著，是什么？自信？自卑？還是慚愧？第一次感到數(shù)學(xué)老師的魅力和感染力，我突然感覺有人的目光落在我的身上，這時，我才終于把一直低著的頭抬了起來，果不其然，我看見王老師溫暖的眼睛在朝著我看，嘴角微笑著，把眼角的皺紋都蕩漾開了，笑得多么燦爛，多么自然，沒有一絲做作，如此和藹，如此親切。這一個微笑，從此就在我記憶的長河里重重刻上了一筆，這一筆，無法用歲月的痕跡淹埋，亦無法用更多的記憶覆蓋，它是如此清晰，如此難忘。

王老師的微笑，好象是一種簡單卻又無法阻擋的魔力，指引著我向神奇的數(shù)學(xué)世界走去。此后，我認(rèn)真地聽數(shù)學(xué)課，我沒有勇氣走神，我不可以辜負(fù)王老師?？墒牵罱K，我的努力并沒有改變什么，數(shù)學(xué)測驗的成績出來了，我的心也就徹底地碎了，是老天在捉弄我？還是我本來就不是學(xué)數(shù)學(xué)的料？我對數(shù)學(xué)抱有的唯一一點希望也隨著心的碎裂而灰飛湮滅了。這時，王老師把我叫進了辦公室，我想她一定準(zhǔn)備好好地罵我一頓了，不過，我都已經(jīng)無所謂了，對于一個心已死的人來說，還有什么值得心痛呢？

“吳清淳啊，你覺得王老師怎么樣？我要聽真心話。”“好”“那王老師上的課怎么樣？”“好”“那你聽的懂嗎？”“有些懂，有些不懂?！薄澳悄阍趺床粊韱柪蠋熌兀渴遣皇呛ε?？不要怕的，王老師一定會幫你搞懂，不要憋在心里，好嗎？來，我先幫你分析分析試卷?！蔽液芗{悶，王老師怎么不罵我呢？可是，王老師和藹的微笑讓我覺得很輕松。望著王老師不厭其煩地為我分析試卷，我的心里充滿了愧疚，連王老師都沒有放棄，我又怎么可以放棄呢？于是，我那顆碎了的心，又重新燃起了希望。我要做一個有骨氣的人，為了自己，也為了王老師。

終于，我的數(shù)學(xué)有了起色。對于王老師，我除了感謝還是感謝。沒有什么比感謝更能表達我對王老師的感情了，老師教給我的，不只是單純的數(shù)學(xué)，還有堅持不懈的態(tài)度和永不言棄的精神。

我想：這輩子，王老師都不會從我的記憶中流失了，我也有義務(wù)一輩子記得這位恩師。

說到老師，有人將他們比成蠟燭；

說到老師，有人將他們比成園?。?/p>

說到老師，有人將他們比成春蠶。

錯了，其實我們都錯了。

蠟燭燃掉了的是冰冷的蠟，可是老師燃掉的是火熱的青春；

園丁灌溉給草木的是物質(zhì)上的享受，可是老師填補給我們的是精神上的空白；

春蠶吐的只是細細長長的絲，可是老師獻出的是無與倫比的愛。

世上沒有任何一樣事物可以去比喻老師，即使有，老師這個偉大的名詞也是不需要任何修飾的，老師就是老師，不需要華麗的辭藻，也不需要畫蛇添足。兩個字，老師，這就足夠了。

優(yōu)秀寫人作文 篇4

兩年前，杜老師被分到我們班來教我們數(shù)學(xué)。

聽杜老師的課，我們感覺很輕松。再難懂的知識，只要他一開口點撥，我們總能在歡快的氣氛中輕松掌握。杜老師布置家庭作業(yè)一向特別少，就這樣，我們輕輕松松地學(xué)了一年多，而且成績總是在年級名列前茅。我們把自己對數(shù)學(xué)的濃厚興趣和考試所獲得的成績，全部歸功于杜老師的“巧嘴”。課后，我們談起他，總是稱他為“巧嘴”杜老師。

杜老師“巧嘴”可是名副其實的。不信，從我們班上編的《杜老師趣事》一書中，選出幾件給你看一看吧！

一天，上數(shù)學(xué)課的時候，杜老師說：“我給大家講個故事吧。從前有座山，山上有座廟，廟里住著兩個和尚。有一天，老和尚對小和尚說，從前有座山，山上有座廟，廟里有兩個和尚……”聽著，聽著，我們不禁笑了起來，因為我們大家對這個故事再熟悉不過了。杜老師問大家：“我想請一個同學(xué)往下接著講，你們能講出一個結(jié)果來嗎？”我們一齊回答：“不能！”這時，杜老師問我們：“如果用一個小數(shù)來表示這種情形的話，我們可以用一個怎樣的小數(shù)呢？”大家立刻興趣盎然。此時，杜老師引出了“循環(huán)小數(shù)”這個概念。在這個過程中，我們覺得學(xué)習(xí)循環(huán)小數(shù)就像是在聽故事一樣，非常輕松。當(dāng)講到“混循環(huán)小數(shù)”時，杜老師指著“1.63838……”這個循環(huán)小數(shù)對我們說：“這個小數(shù)不是從第一位開始循環(huán)的，此處的‘6’不參加循環(huán)，而是‘混’進去的，所以叫‘混循環(huán)小數(shù)’?！币粋€“混”字，點燃了大家的學(xué)習(xí)積極性，大家爭著去找“混”進循環(huán)小數(shù)里的數(shù)，高興極了。

杜老師的“巧嘴”不僅在課堂上發(fā)揮了作用，在課后也處處讓人拍手叫好。

在一次課后活動中，班上的一個同學(xué)沒有注意，不小心把黑墨水濺到了杜老師的白衣服上，這個同學(xué)頓時傻了眼。要知道，這墨水可是沒有辦法洗掉的呀！杜老師笑著說：“你是怎么搞的嘛，早知道今天你要甩黑墨水，就應(yīng)該提前通知我穿黑衣服來呀！”同學(xué)們聽了，都露出了開心的笑容。

杜老師就憑著這張“巧嘴”，讓我們一上數(shù)學(xué)課就覺得高興，一看到他走進教室就覺得他是那樣可親可敬。

優(yōu)秀寫人作文 篇5

我的名字叫單皓楠，今年九歲，是一名三年級的小學(xué)生。我長長的臉，濃濃的眉毛下面一對炯炯有神的眼睛。我的耳朵大大的，大家都說我的耳朵像如來佛的耳朵呢！我的鼻子也很靈敏，特別是在我感覺到很饑餓的時候，很遠的地方傳來的香味我都能嗅得到，媽媽說我是只小饞貓。我的小指頭有一點彎曲，周圍的大人常常逗我說我的手指很丑，但是我從來不會生氣，因為這是我的爸爸遺傳給我的無價之寶。

我是個粗心的孩子，比如說：太陽的“太”我總要寫成“大”，兒子的“子”我總喜歡寫成“了”，數(shù)字“21”寫成“12”……這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。我還是個丟三落四的家伙，總是拿了這樣丟了那樣，這樣的事情發(fā)生多了，媽媽就總是責(zé)怪我不夠細心，我也很苦惱，我一定要努力改掉這些壞的習(xí)慣。

我是一個小書蟲，我房間的書架上堆滿了我喜愛的課外書，《三國演義》《西游記》等中國名著我都看了幾遍了。我也喜歡看一些外國名著，如《格林童話》《木偶奇遇記》等。我還喜歡看〈〈十萬個為什么〉〉〈〈宇宙探秘〉〉之類的百科全書。是書本讓我學(xué)到了知識，給我?guī)砜鞓?。我還是個小網(wǎng)迷，一有機會，我就會鉆到媽媽的書房去玩電腦，為此，也沒少挨媽媽說，但是誰叫我那么喜歡呢！

我還喜歡畫畫。一次中午放學(xué)回家，我就躲進房間畫畫，媽媽叫我吃飯，我都不愿意放下畫筆，直到畫完了，我才出來吃。我還喜歡跑步，打籃球等體育活動。

這就是我，一個聰明、機靈、又有點粗心的孩子，大家愿意和我交個朋友嗎？

優(yōu)秀寫人作文 篇6

我的爸爸身高1。72，他有一個西瓜大肚，這也許跟他的職業(yè)有關(guān)，因為他是開車的。

我的爸爸因為長期在外跑貨運，所以很少在家，但是他還是很關(guān)心我。有一次，我中耳炎發(fā)了，雖然他很忙，晚上還是特意趕回家陪我打針，他還給我買了許多我愛吃的東西。第二天天還沒亮就又趕著出去工作了。

在學(xué)習(xí)上，我的爸爸對我卻是非常嚴(yán)格。有一次，要做二十道數(shù)學(xué)計算題，我因為著急去看電視，就馬馬虎虎地把作業(yè)寫完了。爸爸檢查后說錯了很多，讓我重做一遍，我重做了一遍交給爸爸后，爸爸突然就把我的作業(yè)本扔在了地上，大聲喊道：“再檢查最后一題?！蔽野l(fā)現(xiàn)他的臉都氣紅了。我嚇壞了。連忙撿起作業(yè)本和第一次寫的對照，才發(fā)現(xiàn)我因為著急，把第一次做對的題又抄錯了。爸爸罰我站了一個小時。爸爸說：“不會做可以原諒，可以再學(xué)會，但馬虎不能原諒，這是學(xué)習(xí)態(tài)度不好。”我一定要改掉馬虎的毛病。

我知道爸爸關(guān)心我是愛我，對我的學(xué)習(xí)很嚴(yán)格也是愛我，我愛我的爸爸。

優(yōu)秀寫人作文 篇7

我的妹妹叫梁凱利，今年四歲了，利利是個調(diào)皮又可愛的孩子。

有一次，我正在做作業(yè)，她過來亂畫我的作業(yè)，我說：“你不要那么調(diào)皮好不好？”妹妹只是點點頭，就跑出去客廳玩了。過了一段時間，我做完了作業(yè)出去客廳，“哇，不得了了！”妹妹把客廳弄得一團糟蹋，還給我?guī)砹瞬簧俾闊┠兀∥易屗约簩W(xué)一學(xué)收拾玩具，不要次次都依LAI別人收拾玩具。妹妹說：“好吧，讓我來收拾玩具?！辈灰粫?，她把客廳收拾得整整齊齊、干干凈凈。我伸出大母指表揚她，妹妹又笑哈哈，臉又紅了，看，她真是可愛極了。我說：“去幫媽媽爸爸疊被子吧！”妹妹說：“沒問題，你教教我吧?！庇谑?，莉莉就歡蹦亂跳跑去了房間了……

看來，我真的要向她學(xué)習(xí)了。