【精品】六年級我的小伙伴作文錦集八篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的六年級我的小伙伴作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級我的小伙伴作文 篇1

我有一個小伙伴，他和我是同桌，名字叫許世臻。他學(xué)習(xí)不太好，又不愛講衛(wèi)生。所以老師讓我和他同桌我不太情愿，有時還仗著自己學(xué)習(xí)好就小小的欺負他一下。可是后來我對他的印象改變了。

記得那是一個星期天的上午，我給他打電話，向他借的作文書用。他答應(yīng)下午就把書送到我家?？墒翘旃蛔髅?，剛剛吃過午飯?zhí)炀妥兊藐幊脸恋?，我暗暗祈禱千萬別下雨啊！我的同桌還要給我送作文書呢。可惜老天爺一點也聽不到我的心聲。不一會天邊就響起了轟隆隆的雷聲，就緊接著就是瓢潑大雨。我望著窗外，心里是萬分著急。雨啊！雨??！你快停吧。大雨已經(jīng)下了兩個小時了，終于小一點了。我猜想：同桌可能不會來了吧。不過我不會怪他的，我也不會冒著大雨去給別人送東西的不是么？過了好一會了，大雨終于化作淅淅瀝瀝的小雨了。就在我百無聊賴之際，媽媽高聲喊我：“萌萌，快出來！你的同學(xué)來了！”??！一定是他來了！我高興的沖出門去。只見他穿著雨衣，涼鞋上全是泥巴。他揚了揚手里的書說：“等著急了吧，雨剛小一點我就往你這趕?？墒锹飞先撬惶米??！甭犃诉@話我既興奮又感動，抬頭看見雨珠正順著他的發(fā)絲滴下來。一瞬間，我的心里暖暖的。我發(fā)現(xiàn)原來他是這樣的可愛。

還有一次，我和他約好星期天一起為同學(xué)買生日禮物。我先到了禮品店，就站在門口等他。我們約好是下午1點鐘，結(jié)果都1點15分了他還沒出現(xiàn)。我心想他一定是忘了這件事。算了，不等他了。我剛打定主意要自己買，就瞅見他飛快地向我這兒跑。他看見我后氣喘吁吁地解釋：他媽媽下午要帶他去莊河的小姨家。他因為要和一起我買禮物就不想去。可是媽媽偏要帶他去，還說禮物可以在莊河買。就這樣和媽媽爭執(zhí)了一會，好不容易才跑出來。我覺得他很傻氣：“莊河的禮物肯定比鎮(zhèn)上的精致，我要是你肯定和媽媽上莊河?！彼χf：“我不是跟你約好了么？咱是男子漢怎么能不守信用呢？”

看著他燦爛的笑容，我覺得自己的臉在發(fā)燙。我若是他肯定不會這樣的守信。這種品質(zhì)是我所缺乏的。我暗暗下定決心以后一定也要做一個守信的人。?。∥覟樽约河幸粋€這樣好的小伙伴而高興。

【教師簡評】 小作者寫了兩件事來表現(xiàn)小伙伴守信用這一優(yōu)秀品質(zhì)。敘事完整，詳略得當(dāng)。在敘事中抓住了人物的動作、語言、神態(tài)、心理描寫來刻畫人物形象。用筆細膩，把自己對小伙伴的情感態(tài)度變化描寫的非常細致。

六年級我的小伙伴作文 篇2

看到這個題目，我就會想起我的小伙伴——志煌。他挺高的，一雙大大的眼睛，胖胖的身材，扁平的鼻子。你不要看他一天只會打電腦，他最大的優(yōu)點就是幫助別人。

你看吧，在那滿是泥水的地上，一個小朋友摔倒在地，他用那粗大的雙手微微的扶起他，還對他說沒事吧！在那有人要打架他會過去說不要打了友好一點，不然等下打得兩敗俱傷，在那馬路上有別人的三輪車要往下滾的時候他會過去幫他推回去。他，就是志煌。

記得我1個月前的一天，我和他在馬路上大地?zé)岬囊獛臀铱境梢粭l豬了，我和他在路邊看見一張一百元我說我們分了他吧，反正沒有人知道怎么樣，他嚴(yán)肅的說這么可以這樣我們應(yīng)該交給警察叔叔才對我對你很失望。

這就是我的好朋友——志煌。

六年級我的小伙伴作文 篇3

小朋友們，你知道我的“小伙伴”是誰嗎？哈哈！它就是我的玩具熊嘟嘟。

小熊長著一身乳黃色的毛，摸上去軟軟的'，很舒服。大大的頭上長著兩只小小的耳朵，好像聆聽著什么。小熊有一雙褐色的眼睛，看上去炯炯有神。眼睛下面有一個三角形的鼻子，好像聞著近 處的味道。它的嘴巴被毛遮住了。頭上還帶著一頂小帽子。身上穿著一件粉色的衣服，小熊的上肢永遠是張開的，好像要擁抱我一樣。

它只是一只長不大的熊，但是它很可愛，它會永遠陪伴著我長大，見證者我的成長。這就是我的“小伙伴”嘟嘟。

六年級我的小伙伴作文 篇4

我有一個小伙伴，雖然我們很長時間沒見面了，但我還是對他仍記憶猶新。他叫曹子鵬，那時他留著平頭，眼睛很小，嘴巴卻很大。別看他是個男孩，說話卻嗲聲嗲氣的，還非常膽小，更怕黑。居然還看《巴啦啦小仙魔》，真讓人懷疑他是個女孩兒。

他會畫畫，看著一個人，就能把肖像給畫下來。有一次，我們美術(shù)老師教畫小魚，可他畫的卻是我和他，老師看后，也不追究，因為他畫得實在太像了。他把這張畫貼到我們學(xué)校的展示欄，讓全校同學(xué)都懷疑，那是一張被P成黑白的照片。

可他的字寫得很不好，人人看到他的字，都說像是甲骨文，比如一個“天”字都能寫著“無”，一個“大”字，等寫成“尤”字少一點，就連我這個跟他一起光屁股長大的弟弟，也得看半天，才能認(rèn)出來一個字。

他的膽子很小，上一年級時，經(jīng)常受三個小朋友的欺負，他居然還要我這個弟弟來保護他，最后我們倆都被揍得鼻青臉腫。晚上從小巷子里經(jīng)過，就我們倆，可我們都怕黑，走著走著，突然竄出來一只狗，我只是被嚇了一跳，而他卻嚇得坐在地上哭了起來。真是個膽小鬼呀！

至今我們已經(jīng)分別五年了，不知道在這五年里，哥哥是不是寫的字還那么難看？還有沒有再受女孩子氣了？是不是還膽小？這些我都很想知道。曹子鵬哥哥，你什么時候才能回來?。?/p>

六年級我的小伙伴作文 篇5

我的好朋友叫鄭瑞楠。她有一雙水汪汪的大眼睛，葡萄般的眼珠，閃閃發(fā)光，還有一個櫻桃紅的小嘴。我們比親姐妹還要親，每次我遇到難題，她總是很不厭其煩地教我，直到我會了為止。她是一個勤奮好學(xué)的人，更是個樂于助人的人。

有一次，家里的大人都不在家，我就到她家去寫作業(yè)，等我把作業(yè)寫完準(zhǔn)備回家時，外面下起了傾盆大雨，可我卻沒有帶雨傘，她就從家里找來一把傘，還央求她媽媽答應(yīng)讓她送我回家，可是由于雨傘太小了，只能遮住一人，她不顧自己，總是把雨傘傾斜到我這邊，到家了，我一看，他的身上濕漉漉的，而我的身上卻干干的，此時，我的眼眶里濕潤了，不知道如何感激她才好。于是我急忙找了件羽絨服，披在她的身上。

她這個人有一個愛好，那就是看書。在她的書櫥里有數(shù)不盡的書，都把她的書櫥放滿了。她的書櫥里有漫畫書、作文書、軍事書、笑話書、小人書……鄭瑞楠把零花錢用來買書，她的爸爸、媽媽都非常支持。

正是因為這樣，她的同學(xué)還給他起了個綽號，叫“書呆子”。她的名言是：看書不但可以豐富自己的課外生活，而且可以提高寫作水平。

你看！她就是這么助人為樂，這么勤奮好學(xué)，你想跟她交朋友嗎？

六年級我的小伙伴作文 篇6

她，清秀的臉上架著一副窄窄的眼鏡，眼鏡下是一雙水汪汪的眼睛，看起來很斯文。的確，她是一個文靜的女孩，也是一個小書蟲，只要捧上了書本就舍不得放下，把書本當(dāng)做是伙伴一般。

每當(dāng)下課鈴一響，同學(xué)們就紛紛沖出座位，歡樂地嬉戲、奔跑，教室仿佛一下子成了熱鬧的集市?？墒?，湯佳穎卻拿出書，自顧自地撲入了書的懷抱，就好像身處于另一個世界，全然不受外界的干擾，完全沉浸在故事情節(jié)中了。她雙手拿著書，眼睛緊緊地盯著文字，時而眉頭緊蹙，緊張地咬著嘴唇，還不時喃喃自語；時而喜上眉梢，忍不住輕輕笑出了聲。

她看書不僅認(rèn)真，速度還極快，簡直像是一目十行。沒書看對她來說，就好比世界末日，因此她練就了一套"借書絕技"!

"有書嗎？借一本嘛……好不好啦！"一聽就知道，她又開始發(fā)動借書攻勢了。"這個嘛……沒有哎！"她的借書對象原本打算硬撐到底的，可想不到湯佳穎用雙眼認(rèn)真"掃瞄"了一遍課桌洞，猛地蹲了下來，兩只手伸進課桌洞，仔仔細細地摸了起來，沒多久她就翻出了一本藏得很深的課外書。一見到書，她立馬溫順得像只小貓："借我吧！借我吧！很快還你的！"邊說還邊搖著同學(xué)的手臂。而她的借書對象此刻早就驚呆了，只好點了點頭。見此情景，湯佳穎開心地連蹦帶跳，像過節(jié)似的。當(dāng)她滿心歡喜地捧著書本，回到座位，立馬又像沒事人一樣繼續(xù)在書海里暢游，享受她與書的二人世界，忘記了時間，忘記了煩惱…… 直到上課鈴響了，她才依依不舍地撫摸著書的封皮，小心翼翼地將書放進了課桌洞，留戀地望著，直至鈴聲停止。

書籍是她的財富，也是她人生路上忠實的伙伴。在她眼中，書的魅力勝過了玩樂。你們說，成功不屬于這樣一個愛讀書的孩子，還會屬于誰呢？

【點 評】小作者文筆活潑，細膩生動的描寫如同是一幅流動的畫面。畫面上的主人公的神態(tài)隨著書的變化而變化，可以看出此時她的心中只有書。而且她看書的情景也成了畫中最美的風(fēng)景。

六年級我的小伙伴作文 篇7

小魚，喜歡大海，因為它知道，每一朵浪花中，都有著一個動情的傳說。小草，喜歡陽光，因為它知道，每一絲陽光中，都有著一個神奇的故事。我，喜歡讀書，因為我知道，每一本書中，都蘊含著一個深刻的道理。書，是我的伙伴。

漫步格林，踩著童年的腳步倒流至童年，回憶白雪公主與七個小矮人的故事，跟著走到城市，看到賣火柴的小女孩，心中不禁同情，憐憫她。伴隨一個個故事，我也一天天長大，懂得了不少道理，白雪公主告訴我做事小心，謹(jǐn)慎，小女孩告訴我她的夢想，并讓我學(xué)會同情別人，做人要善良。書，是我的伙伴，伴我成長。

詩中風(fēng)韻，叫我感慨人生。無論是那個詩人，哪個詞人，都讓我贊嘆無比。從風(fēng)景到情懷，哪一首詩不使你興奮。詩中有情有調(diào)，去品詩，體會其中的樂趣，她給予我很多的知識，我了我很多的人生道理。去感受她給我的快樂，心中無比興奮，想著各個朝代的詩人，詞人，體會詩，把我領(lǐng)到詩的世界。體會詩的魅力。書，他教會我如何面對人生。書，是我最好的，最珍重的伙伴。

現(xiàn)在，散文小說成立我的摯友，伴著海明威的腳步，去搏擊強敵。伴著高爾基去回憶他痛苦中又織雜著快樂的情感。跟著冰心去追回那過去的往事。曹雪芹筆下的黛玉葬花，賈家的興衰，讓歷史停下腳步。跟著孫悟空上天庭，大鬧王母娘娘的蟠桃盛會?？粗鴦?、曹操、孫權(quán)的三國鼎立……

書，使我在理想中不斷進步，讓我在快樂中成長，一本本好書，伴我度過十五個春秋，讓我體會到了人生的真諦。如果上天給我一個機會，讓我能與書對話，我會對他說：“我的小伙伴伙伴?！?/p>

六年級我的小伙伴作文 篇8

我的小伙伴有許多，但是其中與我的友誼最深的便是我的同學(xué)“王軍濤”了。他是我的小學(xué)同學(xué)，自從二年級以來，他便是我的朋友了。雖然他轉(zhuǎn)到別的小學(xué)，但我卻忘不了我倆之間的友誼。

最開始的時候，我們是因為互相幫助、玩耍而成為朋友的。我在沒有筆的時候便去問他借筆，他也常常借我的東西。他幫助我，在體育課上也一同玩“抓人”的游戲。漸漸地，你一言，我一語，變熟了，成為了最要好的朋友。他也十分地實事求是，從不馬虎，也很講信用。記得有一次，在我做算術(shù)題的時候，他走到我的椅子旁，對我說：“咱們一起研究一道題吧！”我們倆坐在一起，一起研究。我算了出來，他發(fā)現(xiàn)不對，便糾正道：“不對吧！你把＇9＇寫成了＇2＇了，所以才錯了呢！”我發(fā)現(xiàn)不對后便改正了過來。他就是這樣一個實事求是的人。

他不光有這些特點，他還是樂于助人的。記得有一次，在我做題的時候，忽然發(fā)現(xiàn)我忘帶鉛筆盒了，我急得像熱鍋上的螞蟻。我正慌慌張張的朝前后張望，王軍濤似乎看透了我沒帶筆的事情。他叫了我一聲，遞給了我一支鋼筆，我激動萬分，筆我寫完作業(yè)后，便還給了他。我向他說了聲：“謝謝你！”。他卻說：“沒事，朋友間互幫互助，很正常嘛！”我也感激地向他點點頭。

他常常到我家玩，我常常也去他家玩。在我過生日的時候，我只會叫他一個人；他在過生日的時候，我也去他的生日派對，這也是我們倆的友誼形成的原因。我們常常發(fā)生一些不必要口角，但是不一會兒，我們就又變得和諧了。我們的友誼，也因此而“蒸蒸日上”。雖然他去了別的學(xué)校，但是我們之間仍然可以用“電話手表”交流。我們依舊是好朋友。

他就是我的小伙伴，一個很有特點的人，我們之間的友情是最深厚的。