實(shí)用的初一時(shí)光作文匯編9篇

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的初一時(shí)光作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

當(dāng)你在與同伴嬉鬧中，當(dāng)你在教室里學(xué)習(xí)時(shí)，當(dāng)你在與別人講論時(shí)，你是否感覺(jué)時(shí)光才你身邊悄悄走過(guò)呢？我國(guó)有偉大的思想家、教育家孔子，曾在河邊曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。有‘時(shí)光荏苒’‘一日難再晨’之說(shuō)。在古人眼里，時(shí)間是不等人的，許多人早已認(rèn)識(shí)了，早已經(jīng)歷過(guò)，也早已后悔過(guò)，所以才紛紛以警句來(lái)警示后人切勿再行其路。以免將來(lái)后悔莫及，才深知，不聽老人言，吃虧在眼前。又覺(jué)得‘黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠’了?？傻酱瞬胖?，又有何用？所以，少年真是讀書時(shí)，如今的重要任務(wù)就是讀書，這不是別人交給我們的任務(wù)，這是生活交給我們的任務(wù)，時(shí)間交給我們的任務(wù)，只能說(shuō)是為了自己罷了。反復(fù)的經(jīng)歷了春夏秋冬，嚴(yán)寒酷暑，反復(fù)的經(jīng)歷了早中晚，反復(fù)的經(jīng)歷了一年有一年，一分又一分，時(shí)間的匆匆令我們震驚，他的行為令我們意想不到，然而，他的逝去同時(shí)也在告誡我們：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。難道少年時(shí)讀書不是一種樂(lè)趣嗎？

時(shí)光讓人變得蒼老丑陋，軟弱無(wú)力。于是他們痛恨時(shí)光，恨時(shí)光帶走青春的容顏，充沛的精力。當(dāng)然，還有摯愛(ài)的親人。他們說(shuō)，時(shí)光，是最丑陋的東西?？晌覉?jiān)信，時(shí)間萬(wàn)物，只有時(shí)光最美麗。

時(shí)光最美麗，是因?yàn)樗钫鎸?shí)。無(wú)論什么都騙不過(guò)時(shí)光的眼睛，蒼老的女士妄圖用昂貴的化妝品留住美麗，可再怎么裝扮，皺紋依舊爬上臉龐，歲月逝了，容顏改了。掩不掉，掩不掉的是虛假。

時(shí)光最美麗，是因?yàn)樗罟r(shí)光對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一樣多的，每個(gè)人都有同等的童年、青年以及壯年時(shí)光，有錢人也無(wú)法保住茍延殘喘的生命，再多的錢財(cái)也妄想得到時(shí)光多一份的禮物。買不來(lái)，買不來(lái)的是差距。

時(shí)光最美麗，因?yàn)樗钌屏?。它給了我們展示自己的舞臺(tái)。你可以活出自己的風(fēng)采，讓別人看到你的美麗。寒來(lái)暑往，秋收冬藏，一年又一年，它帶給我們不同的美景，不同的驚喜。看不穿，看不穿的是規(guī)律。

時(shí)光最美麗，因?yàn)樗铑Ｖ?。古今中外那里多技藝，時(shí)光只取其精華，棄其糟粕。時(shí)光充滿了閱歷，它所求的是經(jīng)得起打磨與考驗(yàn)的事物。如淘金一般，慢慢選，細(xì)細(xì)篩，它給予了我們無(wú)數(shù)的瑰寶。

留不住，留不住的是浮華。時(shí)光如一位永生的老人，是仁者，是智者。時(shí)光的美不在于外表，而在于內(nèi)涵，在于它賦予我們的東西。請(qǐng)別怪罪它的無(wú)情，記住他給過(guò)你精彩人生和光輝歲月。時(shí)光，沒(méi)有什么比它更美麗!

今天是他五歲的生日，卻只有他孤獨(dú)地在大海里漫無(wú)邊際地游著……

他是一只白鯊，他曾經(jīng)有一個(gè)幸?？鞓?lè)的家庭：健美威猛的爸爸、善良勤勞的媽媽、漂亮的姐姐，還有他——幸福的他。記得他每次過(guò)生日，全家都會(huì)送給他禮物，有吃的，有玩的，每個(gè)人都把他當(dāng)作手心里的寶貝寵他愛(ài)他。而現(xiàn)在，這一切都離他而去，他只有回憶那些美好的時(shí)光。

爸爸可是鯊魚界的名人。每年的鯊魚運(yùn)動(dòng)會(huì)上都能看到他那矯健的身姿，無(wú)論是游泳的速度還是跳躍的姿態(tài)，都是別的鯊魚羨慕的對(duì)象，獲得過(guò)很多的冠軍，家里擺放著無(wú)數(shù)的金牌。爸爸媽媽帶著他和姐姐捕捉海鳥的快樂(lè)情形至今還歷歷在目。他和姐姐一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，爸爸則警覺(jué)得提醒他倆注意目標(biāo)。突然，爸爸像海豚一樣騰空而起，嘩嘩地濺起一串水花，然后只見一道白光閃過(guò)，爸爸華麗入水，回到他們身邊時(shí)，嘴里叨著一只海鳥。爸爸整個(gè)的動(dòng)作，速度快得驚人，他和姐姐都看呆了，直到媽媽叫他倆，他們才回過(guò)神兒。爸爸是他心中的偶像，他希望自己長(zhǎng)大后像爸爸一樣。

有一次，媽媽帶他和姐姐去覓食。突然，有一只海龜游到了他們的眼前，他和姐姐爭(zhēng)先恐后地沖上去，狠狠地咬住了它。不知為什么，他總覺(jué)得今天這只海龜?shù)奈兜篮鸵酝惶粯?。這時(shí)，媽媽趕了上來(lái)，對(duì)他們說(shuō)：“孩子們，他不是咱們的食物，放了他吧！”“為什么？”好不容易抓住了，他可不想就這么放了。媽媽說(shuō)：“他是人，不是我們要吃的海龜，他是不小心才闖進(jìn)咱們的領(lǐng)土的！他沒(méi)有惡意的！”聽了媽媽的話，他們倆點(diǎn)點(diǎn)頭，放了這個(gè)人。

媽媽又告訴他倆，有不少人是他們鯊魚的敵人，他們開著大輪船捕捉他們，把鯊魚的背鰭割下來(lái)。要他們得時(shí)刻小心。他有些迷惑，媽媽一會(huì)兒讓放了人，又說(shuō)人是自己的敵人，到底怎么回事？

他過(guò)四歲生日時(shí)，他想吃海鳥。媽媽說(shuō)：“最近附近輪船很多，就別出海面了吧！”爸爸看到他渴望的眼神，說(shuō)道：“放心吧，我會(huì)小心的！”可是，爸爸卻再也沒(méi)有回來(lái)……他憤怒地問(wèn)媽媽：“為什么我們能放過(guò)人，可是人卻不放過(guò)我們呢？”媽媽含著淚，抱住他，無(wú)語(yǔ)。再后來(lái)，媽媽和姐姐也離開了他……

現(xiàn)在，只有他還活著，在不時(shí)地回憶那美好的時(shí)光，那全家其樂(lè)融融的幸福時(shí)光……

青春是調(diào)皮的孩子。茫然如他，叛逆如他，苦澀如他，明媚如他，可愛(ài)如他。走在人生的十字路口，眼看著時(shí)間匆匆溜走，我不在再徘徊。

初綻的.青春茫然，叛逆，更加無(wú)所事事。

我百無(wú)聊賴地聽著老英的講解，老英的唾沫星子肆無(wú)忌憚的子彈般的掃射著我的每根神經(jīng)，我痛不欲生。唉，人生悲慘??！總覺(jué)得老英長(zhǎng)的像《倚天屠龍記》里那個(gè)老尼姑“滅絕師太”，又老又頑固。我的英語(yǔ)就像悶葫蘆里發(fā)芽，沒(méi)有生氣?；仡^看看同桌，又抱著郭敬明的小說(shuō)選啃咬，感動(dòng)的時(shí)候落下一兩滴眼淚，我不喜歡那種淡淡的上，讓人覺(jué)得無(wú)病呻吟，感嘆著青春的彷徨，青春的迷茫。

茫然的青春已褪色，我開始熱愛(ài)青春，熱愛(ài)我生命留下的點(diǎn)點(diǎn)痕跡。

高一那年，成績(jī)不好，被分到了普通班。周圍的人總在“好學(xué)生”周圍打轉(zhuǎn)，不愿意和“壞學(xué)生”接近。也許，當(dāng)別人不認(rèn)可你的時(shí)候你做的任何事在他們看來(lái)都十分無(wú)聊，他們并不在乎你的對(duì)錯(cuò)，早已給你貼上“壞”的標(biāo)簽。班主任叫我出去談話，提醒我不要看窗外必看黑板的時(shí)候多。他那種眼神，我讀懂了：“高考之前，成績(jī)就是一切，所有空白孤獨(dú)的疼痛都抵不過(guò)試卷上的分?jǐn)?shù)來(lái)得實(shí)在。”他看扁我了吧。

然后，一個(gè)人靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，看書，做題，每天重復(fù)著，像屋頂?shù)踔娘L(fēng)扇，在不需要風(fēng)的春天，就那樣恒久的呆著。這時(shí)候，我愛(ài)上了杰克倫敦的《熱愛(ài)生命》，或許這才是我的方向。模考時(shí)，全班第一的奇跡出現(xiàn)在我身上，眾人驚異的眼光令人窒息，或許他們沒(méi)想到我一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的人也能有如此驚人的成績(jī)。但此時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)青春存在的價(jià)值，我找到了方向，從此不再迷茫。

我的青春不再單調(diào)，青春用堅(jiān)定的誓言和那些茫然，那些質(zhì)疑說(shuō)了一聲，再見！

高三的生活，我不再虛度，時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)尤為珍貴。這時(shí)才發(fā)現(xiàn)青春時(shí)光也過(guò)去了一大半，慶幸的是我的那種茫然，那種不羈已經(jīng)不復(fù)存在?，F(xiàn)在，我的青春留給我的是滿滿的自信。高考即將來(lái)臨，倒計(jì)時(shí) ……此處隱藏1844個(gè)字……扯扯袖子，踮著腳尖走進(jìn)小河中。正在我們沐浴著微風(fēng)、聆聽著小鳥的歌唱和欣賞著柳樹的舞姿時(shí)。一個(gè)小伙伴突然高聲尖叫：“有蛇，快跑！”蛇，聽到這個(gè)字，我們腦海里馬上浮出了蛇的恐怖形象，一蜂窩的直沖到小路上。待靜下心來(lái)，慢慢的回頭看小河時(shí)，看到了那條“黃蛇”慢慢的在河里游著。是蛇嗎？再定睛一瞧，哪是什么蛇，分明是黃鱔。再回想剛才“逃離”小河的狼狽動(dòng)作，不禁哈哈大笑起來(lái)，整個(gè)小路上回蕩著我們清脆的笑聲。

雖然它沒(méi)有大河大江的壯觀，但它有著自己的清澈；雖然它沒(méi)有被人們贊美的話語(yǔ)，但它有著自己的“歡快”；雖然在它的身邊沒(méi)有發(fā)生過(guò)驚天地、泣鬼神的大事，但它卻記載著我們歡快的笑語(yǔ)。

人們的生活條件漸漸好了，但，那條小河卻永遠(yuǎn)的消失了。

那是在我上初一的時(shí)候，由于作業(yè)多，根本無(wú)暇去小河玩耍。但最近聽別人說(shuō)，在南方的小河邊新建了一座工廠。為了去看看那座工廠，順便看一下小河。于是我在一個(gè)星期天去了那條小河邊，看到了一幅令我驚訝的景象：那條清澈小河已變成了一條又黑又臭的小河，河邊已寸草不生，路邊的柳樹也因?yàn)樾『拥淖兓幌褚郧澳菢油Π瘟?。而那座大工廠的排水管還在源源不斷的把污水排向小河。

那條小河那？

周末，馬小跳去溜冰，把腳扭傷了。他腳上纏滿了白色的繃帶，星期一那天，還跳著一只腳到學(xué)校去上課。班上那幾個(gè)調(diào)皮蛋笑他像獨(dú)腳雞，班主任秦老師卻表?yè)P(yáng)了他，還號(hào)召全班同學(xué)都向他學(xué)習(xí)，號(hào)召全班同學(xué)都來(lái)關(guān)心他、幫助他。

那天，馬小跳簡(jiǎn)直成了班上的超級(jí)寵物。女生們像愛(ài)小貓咪、小狗狗一樣愛(ài)他，他要到哪兒去，都有女生爭(zhēng)著來(lái)扶他去，扶不著的，也是前呼后擁;如果馬小跳要上衛(wèi)生間，男生們都爭(zhēng)著抬他去，抬不著的，又爭(zhēng)著給他脫褲子，爭(zhēng)著給他穿褲子。

馬小跳風(fēng)光無(wú)限，爽爽地過(guò)了把小皇帝的癮。

路曼曼對(duì)馬小跳是最好的，她跟以前真是判若兩人。她以前對(duì)馬小跳總是很兇，現(xiàn)在對(duì)馬小跳又太好了，好得有些過(guò)分，令馬小跳渾身上下不自在，起滿了雞皮疙瘩。

馬小跳，你是不是很痛？

路曼曼輕輕地?fù)崮χR小跳腳上的白繃帶，還俯下身子，輕輕地給他那只受傷的腳吹氣。

別！別！馬小跳把那只受傷的腳高高抬起，我腳臭！

我不怕！

馬小跳寧愿路曼曼對(duì)他不這么好，他怕天長(zhǎng)日久，他會(huì)慢慢地喜歡上路曼曼。

馬小跳的擔(dān)心真是多余了。哪里會(huì)有天長(zhǎng)日久？只是到了下午，路曼曼對(duì)他的態(tài)度便急轉(zhuǎn)直下，又恢復(fù)成原來(lái)那樣了。

馬小跳是全校聞名的淘氣包，秦老師當(dāng)然要把他今天的表現(xiàn)報(bào)告給校長(zhǎng)，校長(zhǎng)正想樹一個(gè)后進(jìn)生變先進(jìn)生的典型，馬小跳恰好被他抓住了，他準(zhǔn)備在全校表?yè)P(yáng)馬小跳。校長(zhǎng)讓秦老師再好好地挖挖馬小跳的思想？。為什么腳都不能走路了，還堅(jiān)持到學(xué)校來(lái)上課？

秦老師挖了半天，結(jié)果挖出來(lái)的思想令秦老師萬(wàn)分失望:馬小跳帶病堅(jiān)持到學(xué)校來(lái)上課，不是因?yàn)樗麗?ài)學(xué)習(xí)，而是因?yàn)檫@天有美術(shù)課，教美術(shù)的林老師又溫柔、又漂亮，是馬小跳最喜歡的女老師。

秦老師沒(méi)有挖出馬小跳的好思想來(lái)，反而把他不太好的思想挖了出來(lái)。校長(zhǎng)取消了在全校表?yè)P(yáng)馬小跳的決定，秦老師對(duì)馬小跳的態(tài)度，又恢復(fù)成原來(lái)那樣了。

路曼曼對(duì)馬小跳的態(tài)度，隨著秦老師的變化而變化。

馬小跳，別把你的腳抬那么高！

馬小跳理直氣壯:你沒(méi)見我的腳受傷了嗎？

受傷了就很了不起嗎？路曼曼根本不買馬小跳的賬，你溜冰都會(huì)把腳弄傷，沒(méi)有比你再笨的笨蛋了。？

要說(shuō)打嘴仗，馬小跳永遠(yuǎn)不是路曼曼的對(duì)手，他只好甘拜下風(fēng)。

那些女生們對(duì)馬小跳的態(tài)度，又是隨著路曼曼的變化而變化的。上午，她們還琢寵小貓咪、小狗狗一樣地寵著馬小跳，到了下午，馬小跳便像路邊的流浪貓、流浪狗，沒(méi)人理他管他了。他要走哪兒去，也沒(méi)有女生來(lái)?yè)屩鏊恕?/p>

馬小跳真的像一只獨(dú)腳雞，在教室里孤獨(dú)地跳來(lái)跳去。

馬小跳，我來(lái)扶你吧！

上午有太多的女生爭(zhēng)著要扶馬小跳，安琪兒根本擠不上去，現(xiàn)在，她終于有機(jī)會(huì)了。

不要！馬小跳很堅(jiān)決地拒絕了安琪兒，我不要你扶！

如果不是安琪兒，換了夏林果或路曼曼，或別的女生，反正不是安琪兒這種有點(diǎn)丑、有點(diǎn)傻的女生，也許馬小跳不會(huì)這么堅(jiān)決地拒絕。他還在懷念上午的幸福時(shí)光，那么多的女生圍繞著他，現(xiàn)在只有安琪兒在他身邊，馬小跳有一種被拋棄的感覺(jué)。

下午放學(xué)，秦老師把馬小跳和安琪兒叫到一塊兒馬小跳，安琪兒是你的鄰居，就讓安琪兒扶你回家吧！

馬小跳心里不愿意，但是秦老師的話，他不敢不聽。

安琪兒扶著馬小跳在前面走，毛超、唐飛、張達(dá)在后面唱：樹上的鳥兒成雙對(duì)，夫妻雙雙把家還要在平時(shí)，馬小跳早沖過(guò)去可他們今天就欺負(fù)馬小跳跑不動(dòng)，馬小跳氣得干瞪眼。

一出校門，馬小跳就甩開安琪兒的手:我不要你扶，你快走吧！

我不走！安琪兒更緊地挽住馬小跳的胳膊，秦老師叫我扶你回去。

你走不走？馬小跳氣急敗壞，你再扶我，我就打你了！

你打你打！

馬小跳本來(lái)就單腳立地，腳跟不穩(wěn)，安琪兒只輕輕地一推，就把他推倒在地。

馬小跳躺在地上起不來(lái)了。

安琪兒，快扶我起來(lái)！

你不是不要我扶你嗎？我走了。

安琪兒真的走了。

安琪兒，你回來(lái)！

安琪兒已經(jīng)不見了。馬小跳坐在地上起不來(lái)，心里恨死安琪兒了。他在心中暗暗發(fā)誓:他一定要報(bào)復(fù)安琪兒！

其實(shí)，安琪兒沒(méi)有走，她拐進(jìn)一家西餅屋，躲在里面看馬小跳。

馬小跳還坐在地上，他幾次想試著站起來(lái)，可是他的一只腳受傷了，試了幾次都站不起來(lái)。安琪兒心軟了，她跑過(guò)去把馬小跳從地上扶了起來(lái)。

馬小跳沒(méi)有忘記要報(bào)復(fù)安琪兒。他剛一站起來(lái)，就猛一推，把安琪兒推倒在地。

哇

安琪兒哇哇大哭。馬小跳卻笑起來(lái):安琪兒哭的時(shí)候，嘴巴真大呀！

啊，血！？

安琪兒的手流血了，她倒地的時(shí)候，一只手正按在地上的一塊碎玻璃上。

安琪兒一見血就要暈倒。

血還在流，整個(gè)手掌都被血染紅了。

看見安琪兒閉著眼睛，馬小跳趕緊用手去翻開她的眼皮，看她的眼珠子還在動(dòng)，知道她沒(méi)有死。馬小跳解開他腳上的繃帶，纏在安琪兒的手上，血很快就不流了。

安琪兒，我知道你沒(méi)有死，快睜開眼睛。

我不睜！安琪兒更緊地閉著眼睛，我怕血。

馬小跳又要去翻安琪兒的眼皮，安琪兒怕，趕緊把眼睛睜開。

安琪兒看見她的手上纏滿了白繃帶，一下子高興起來(lái)。今天上午，當(dāng)馬小跳還是全班寵物的時(shí)候，最羨慕馬小跳的人就是安琪兒，她希望有一天，她的腳或手受傷了，纏滿了白色的繃帶到學(xué)校來(lái)，老師和同學(xué)也會(huì)像愛(ài)護(hù)小貓咪、小狗狗一樣地愛(ài)護(hù)她。

一路上，安琪兒想入非非，她在想像著明天她的手上纏滿白色的繃帶到學(xué)校去的種種情景。

馬小跳，把你的繃帶借給我纏一天，好不好？

馬小跳想:這安琪兒的腦子，真的是有點(diǎn)毛病哦！