【必備】初中生的作文合集5篇

在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的初中生的作文6篇，希望對大家有所幫助。

初中生的作文 篇1

唐時的王勃說：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！币苍S心的距離近了，天涯也成了比鄰。——題記

楊柳岸

昨夜的那場雨就這樣淅瀝淅瀝點(diǎn)點(diǎn)滴滴至天明。

我站在曲水之畔為你送別。

那場雨好冷，打濕了我的心。雨停了，數(shù)點(diǎn)寒星出現(xiàn)在空中。

我的淚水緩緩地從臉頰滑過，淚是溫?zé)岬模蓞s有無盡的涼意。

你曾經(jīng)說：“執(zhí)子之手，與子偕老。”是的，我想有一天我們會再相聚，沒有距離。

船工的號子響起，你的耳語像一抹輕風(fēng)飄過，似乎還未感覺到，你上了船，那白色的長衫緩緩消失在煙波浩渺處。

你走后的日子，總是會想起你，想起你為我作的詞和那些溫柔的話語。

似乎長安與洛陽不是千里之遙，而是近在咫尺；似乎總有一條紅線穿梭在我們之間，空間的路途雖然遙遠(yuǎn)，可心靈卻沒有了距離。

時常在月下吟詩，卻都是王勃的那句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！被蚴抢钌屉[的那“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。”也總能聽到你在月下舞劍的聲音，從那么遠(yuǎn)又如此近的地方浸染了一路融融的月色傳到我的耳中。

也許心靈的距離近了，天涯也成了比鄰。

再聚首

沒想到楊柳岸那一別，再聚首已逾千年。

初中生的作文 篇2

父愛使我更加堅強(qiáng)，在我的回憶里，有一件令我感動的事……

三年級時，有一次上學(xué)，天出奇的冷，剛走出小區(qū)，凜冽的'寒風(fēng)撲面而來，我和爸爸緊挨在一起，互相取暖，走著走著，風(fēng)刮得更猛了，我瑟瑟發(fā)抖，風(fēng)呼呼地吹著，從我和爸爸身邊吹過。爸爸對我說：“要堅強(qiáng)，不能被挫折打敗?！彼葠鄣穆曇舫錆M了信念與希望。

我就要堅持不住了，這時爸爸快速地沖到我面前，擋住了凜冽的寒風(fēng)。

風(fēng)刮得更加猛烈了，爸爸的頭發(fā)被風(fēng)吹亂了，他卻仍在堅持著，我眼里飽含著淚水，說：“爸爸，不要再堅持了，你……”話說到一半，就被爸爸堅定的聲音打斷了：“人心中要有信念！”在這刺骨的寒風(fēng)中，我不禁淚眼婆娑。

后來，每當(dāng)我快要失去希望的時候，爸爸堅定又有信念的聲音就會在我的耳邊響起，它讓我不斷前行，不曾放棄。

初中生的作文 篇3

小愛走了很長一段時間，我才意識到愛情走了。

我無法讓自己露出頹廢的表情，只因我面對的工作是微笑，面對不同的人微笑。并不像想象中的那么傷心，也許這段感情只源于我不斷的付出才會維持吧。

走了也好，我的心也許也會因此空出一塊地方吧。家，也空出了一塊地方。

記得有人曾說愛情不要計較自己付出了多少，只要自己愛的人開心就好。真想問那個人，你是隨便說說的還是你真的能做到，或許你是在虛偽的表現(xiàn)自己的偉大與寬容。這話我很懷疑，至少我做不到。

愛是自私的，當(dāng)你付出了的時候，你總希望她給你一個帶著愛意的微笑。

不想說小愛走的原因，不想爭論誰對誰錯，愛情本就沒有對與錯，不愛了，就散了。就像打倆人麻將，兩個人因?yàn)閻酆孟嗤?，就開始坐在同一個桌上，當(dāng)有一方覺得累的時候，游戲也就結(jié)束了。

最近雨下的很連綿，似乎還沒有想要停止的意思，天既然決定要下，沒有人能夠阻止。

一個人站在窗口，伸出雙手，任雨水不停的洗刷，洗刷掉心靈深處的影子。冰冷的雨水打在手上有點(diǎn)刺痛，望向遠(yuǎn)方，淚水模糊的眼眶，那是小愛離開的方向……

仿佛看見遠(yuǎn)方隨風(fēng)飄逸的裙擺，仿佛看見嘴角殘留的冰激凌，仿佛看見那深深的酒窩，仿佛看見越來越模糊的行李箱，一片綠綠的草地，曾是多么迷人的地方啊。

信任和包容是愛情的基礎(chǔ)，誰把基礎(chǔ)都丟了，誰就丟失了愛情……

愛情留下的灰墟，迷失了我所有的回憶。

關(guān)上門，我的世界很安靜。

初中生的作文 篇4

我成長的故事像一串彩珠，有亮色、有暗色、有高興、有難過……那時剛走進(jìn)小學(xué)校門的我，顯得有點(diǎn)幼稚。在三門主課中，我最不喜歡數(shù)學(xué)。上一、二年級時，我居然萌發(fā)過一個挺傻的念頭：把世界上的數(shù)學(xué)消滅掉！平時，家庭作業(yè)我把數(shù)學(xué)留在最后做，對數(shù)學(xué)書不太愛護(hù)，經(jīng)常把它折起來又壓下去……總而言之，當(dāng)時的我特別不喜歡數(shù)學(xué)，心底里我甚至是“惱火”數(shù)學(xué)。

雖說我一直不喜歡數(shù)學(xué)，但我不會偷懶不做。家人們看在眼里，急在心里，都在想辦法培養(yǎng)我對數(shù)學(xué)的興趣。媽媽特意買來與學(xué)校一樣的《數(shù)學(xué)思維拓展》書，和我比賽做題，看誰做得又對又快；媽媽不在家，身在外地的爸爸又特地買來QQ視頻和耳機(jī)，在周五晚上給我輔導(dǎo)；平日當(dāng)我做完數(shù)學(xué)作業(yè)，爺爺總是和我一起檢查，或找出錯題，或重新出題；奶奶最“笨”，不會做數(shù)學(xué)，但常在我耳邊嘮叨“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”。瞧，我們一家人都在學(xué)數(shù)學(xué)、做數(shù)學(xué)、說數(shù)學(xué)……除了他們對我的關(guān)心和幫助，我的老師也不例外。班主任陳老師總是鼓勵我，“陳凡異，老師始終相信你！”教我數(shù)學(xué)的陸老師批改我的作業(yè)特別認(rèn)真、仔細(xì)，一道錯題也難逃她的“火眼金睛”！

記得一個周末的晚上，我在家預(yù)習(xí)《數(shù)學(xué)思維拓展》，其中一道三顆星的題目成了我的“攔路虎”。我絞盡腦汁想了很久，還是想不出解題思路。無奈之下，我只好打電話向爸爸求救，可爸爸在外應(yīng)酬；我又打電話給媽媽，媽媽卻聯(lián)系不上！真是“叫天天不應(yīng)，叫地地不靈”?。∥抑缓冒脨赖胤畔码娫?，重新坐到書桌前。這時，爸爸的話仿佛在我耳邊響起：“細(xì)審題，勤思考，多動筆。”想到這里，我就靜下心來，仔仔細(xì)細(xì)地看起題目，把題目中的每一個條件都用筆做了記號，認(rèn)真回想陸老師教給我們的各種解題方法，并且動手在草稿紙上又寫又畫。時間一分一秒地過去了，草稿紙也用了一張又一張。經(jīng)過一番不懈努力，我終于把這塊“硬骨頭”給啃下了！我長吁一口氣的同時，心里甭提有多高興啦！

此后，我越來越喜歡數(shù)學(xué)。每一次攻克一道難題，我感覺自己就是一個“英雄”。慢慢，慢慢地，到了三年級第二學(xué)期，我對待數(shù)學(xué)竟然是愛不釋手了。

從中，我懂得了一個道理：世上無難事，只要肯登攀。這句話，將永遠(yuǎn)、牢牢地刻在我的心中！

初中生的作文 篇5

我輕輕地合上書，咽了一口唾沫，好像所有的智慧都被我吞食下去了，馮驥才先生的《日歷》幫我解開了我沾滿“素蟫灰絲”的時間囊，我卻發(fā)現(xiàn)里面空空如也，我的一分一秒走丟在腳邊，遺忘在手邊，吞沒在嘴邊，晃蕩在耳邊，停滯在過去……我終于知道馮驥才先生為何能夠快活地扯下一頁頁日歷卻又不能夠從容地丟掉扯下的日歷了，在美好的憧憬與歲月的匆匆虛無之間，剩下的只有人生的糾結(jié)、落寞、為難、懊惱、焦慮、痛苦……

馮驥才先生的《日歷》以巧妙的構(gòu)思，從普通的日歷中悟出不普通的人生感悟，蘊(yùn)含哲理的語言道出“珍惜時間，珍愛生命”的啟示，讓我也想像他所說的那樣，像保存葡萄一樣致力將歲月永久保存下來；讓我隨時感知自己的生命并叫我思考如何珍惜它；使我為了明天的回憶，今天好好努力；他在我心里埋下了“珍惜時間”的種子。

不由得，我又想起了朱自清先生的《匆匆》：洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。時間竟是如此匆匆啊！然而我的醒悟卻晚了這么久，過去的已經(jīng)過去了，我只能不斷地向前看，正如馮驥才先生所說的“人不能只是被動地被記憶，我們還要用行為去創(chuàng)造記憶。我們要用情感、忠誠、愛心、責(zé)任感，以及創(chuàng)造性的勞動去書寫每一天的日歷”。對呀，“創(chuàng)造”，多么光輝的字眼，我有過創(chuàng)造嗎？我不禁開始反省……

于是本周星期五下午，我突發(fā)奇想，決定去做公益，撿拾垃圾。我把這一想法告訴同學(xué)們，立刻得到了大家的響應(yīng)。接著，我們準(zhǔn)備好工具，興致勃勃地?fù)炱鹄鴣怼Ｒ宦飞?，有老奶奶笑著點(diǎn)頭，有好奇的路人朝我們豎起大拇指，有鄰居的贊揚(yáng)，甚至還有人和我們一起撿呢！提著越來越重的垃圾袋，就像提著沉甸甸的記憶果實(shí)，我忽而又想起了“落日無邊江不盡，此身此日更須忙”這句名言來。

我還聽過這樣一個故事。海爾首席執(zhí)行官張瑞敏，在一次會議上提出這樣一個問題：“石頭怎樣才能在水上漂起來？”反饋回來的答案五花八門，有人說“把石頭掏空”，有人說“把它放在木板上”，有人說“石頭是假的”……終于有人開口回答說：“速度?！睆埲鹈魸M意地說：“速度決定了石頭能否漂起來?！比松嗍侨绱?，若想創(chuàng)造生命的價值就得學(xué)會與時間賽跑，這樣它就會延伸在腳下，握緊在手里，融化在嘴里，充盈進(jìn)耳里，定格在眼前……

“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時?！鄙罹褪莿?chuàng)造每一天，既然我們有能力使自己的人生豐富、充實(shí)以及具有深度和分量，那么就請不要揮霍時間，做好時間真正的主人吧！