
小學(xué)讀書活動總結(jié)15篇
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)讀書活動總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)讀書活動總結(jié)1學(xué)期初,我結(jié)合本班的具體的情況和學(xué)生的年齡特點制定好班級的讀書計劃。積極發(fā)動學(xué)生參與到“我讀書,我快樂”的活動中來。還動員學(xué)生向班級捐獻自己平時的愛看的各種圖書,并能主動地介紹給其他同學(xué)。引領(lǐng)每一位學(xué)生在書的海洋里遨游,以書為友,努力增長學(xué)生的知識水平,并且,讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
一、營造書香班級 :
(1)建立“班級圖書角”。班級組織發(fā)動學(xué)生自行帶書,成立班級圖書角,現(xiàn)共有書幾百冊
(2)開展“換一本書,交一個友 ”活動,鼓勵孩子們好書要相互交換看,好書共分享,換一本書,交一個朋友,不僅讀到了好書,還加深了同學(xué)間的友誼。
(3)記住班級讀書口號“今天你讀書了嗎?”,讓這句話成為同學(xué)見面的問候語,要求每個同學(xué)無論是早晨、課間還是中午,養(yǎng)成走進教室就看書的好習(xí)慣。
二、指導(dǎo)學(xué)生掌握讀書讀報的方法。
第一:讀書時要注意姿勢正確,眼睛離書本一尺,不能躺在床上看書,要時刻保護好自己的眼睛;另外一般讀書半小時后要讓眼睛休息一下,可以看看綠色,眺望遠(yuǎn)方,以此來緩解眼睛的疲勞。第二:要愛惜書本。自己的書,可以在書上做讀書筆記,可以對好詞好句圈圈畫畫,寫點感受,如果是別人的書,就不能這樣寫了,要記在筆記本上。
三、交流評論。
可以以交流為主,也可以以評論為主;采取故事、朗誦、表演、實驗等方法交流。利用晨讀、班會、課外活動等時間組織學(xué)生進行“好書推薦”交流。
四、進行讀書活動。
不僅讓學(xué)生“會讀”,而且使學(xué)生“樂讀”、“好讀”。同時建立獎勵制度。在活動過程中,頒發(fā)各類獎?wù)?,定期評選讀書積極分子,同時獎勵。紅、黃、藍(lán)、綠各色大蘋果,還有一顆顆金燦燦的五星,是孩子們的收獲,也是我的欣慰。
“與好書做伴,與文明同行”。留一點時間給讀書、多一點空閑給思考、獻一份熱忱給學(xué)習(xí),我們?nèi)w師生將以校園讀書活動為新的讀書起點,讓讀書成為我們的一種習(xí)慣,使學(xué)習(xí)成為我們的一種生活狀況。 “營造書香班級,讓好書陪伴學(xué)生?!边@些理念隨著學(xué)校組織的讀書活動工程的推進,越來越深入每一位同學(xué)的心。我們班積極響應(yīng)學(xué)校創(chuàng)建“書香校園”、爭創(chuàng)“書香班級”的號召,開展了長期、系統(tǒng)的讀書活動,營造出濃濃的讀書氛圍。在我們不懈地努力下,在“大閱讀”這塊熱土上,我們獲得了一定的收獲。
一、確保閱讀書籍來源
有書才能閱讀,無書閱讀便成為無源之水,無本之木。如果單一渠道找書,效果肯定不盡如人意。孩子入學(xué)的第二周,我就鼓勵學(xué)生把自己的零花錢節(jié)約下來買書,到紹興圖書館借書。此外,發(fā)動學(xué)生每人捐幾本書,充實班級圖書架。同時選出負(fù)責(zé)任的同學(xué)擔(dān)任圖書管理員,管理圖書。這樣,保證學(xué)生有充足的書籍閱讀。
二、營造濃濃讀書氛圍
為了營造出良好的讀書環(huán)境,除了對教室門口的圖書架進行了精心的美化外,我們班級還特意制作了一個彩色的漂亮圖書柜,擺放在教室的右側(cè),使全班同學(xué)捐獻的書有了“溫馨的家”,同學(xué)們?nèi)磿哺臃奖懔恕?/p>
我們時刻牢記班級的讀書口號:我讀書,我富有!并互相監(jiān)督有否踐行學(xué)期初的承諾:讓書成為形影不離的好朋友。因此,我們?nèi)嗤瑢W(xué)一有時間就讀書!做到了手中捧的是書,課間談的是書,心中時刻想到的也是書。真正讓班級中的書香伴隨孩子們成長。
三、開展特色讀書活動
1.開學(xué)初,以拼音為主,借助拼音,引導(dǎo)學(xué)生閱讀《365首兒歌》中的兒童喜聞樂見的兒歌、童謠,適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進行背誦、積累。
2.學(xué)生認(rèn)字量加大后,逐步引導(dǎo)學(xué)生讀《跟著地圖去閱讀》中的書本、故事等,并適當(dāng)推薦經(jīng)典讀物引導(dǎo)學(xué)生進行閱讀,如《安徒生童話》、《格林童話》等,除了利用每天下午第三節(jié)作業(yè)整理課進行閱讀外,教師還在家長會上向家長介紹我們的讀書計劃,讓這項活動得到家長的重視和大力支持,能為孩子購買適合孩子讀的書,在家營造良好的讀書氛圍,督促孩子每天在家不少于半小時的讀書時間。
四、交流讀書所感所思
充分利用每天早晨出操回來后的五分鐘時間,讓學(xué)生講一講自己讀的書中的故事,形式不限,可以只講其中的一個精彩人物或一個好玩的情節(jié),也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌。讓同學(xué)們吐露自己閱讀的所感所思。
五、評選“讀書小明星”
(1)能出色認(rèn)真完成《書海揚帆》,并在“優(yōu)秀作業(yè)展”中被展出十次以上的;
(2)在讀書交流會上有出色表現(xiàn)的。
(3)一學(xué)期閱讀適合本人閱讀水平的書籍5本以上的。
針對以上要求,三條要求都達到的學(xué)生共有12人,這些同學(xué)被評為班級“讀書小明星”。
有書就有希望,讀書就有幸福。讀書的最終目的是為了提升師生的底蘊,讓師生在讀書的過程中不斷充實,不斷對生活、學(xué)習(xí)產(chǎn)生新的追求目標(biāo),從而從容當(dāng)書生,瀟灑走人生。這是我們最終的追求。
小學(xué)讀書活動總結(jié)2讀書活動是全面提高學(xué)生素質(zhì)的一個極其重要的載體,是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式和獲取知識的主要渠道,大量的閱讀能使學(xué)生積累知識,開拓視野。為了激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,我和我班的孩子們開展了課外閱讀活動。反思整個課外閱讀過程,有以下幾項措施是比較有實效的:
一、營造閱讀氛圍,使讀書活動愉快進行。
環(huán)境能夠塑造人,人在特定的環(huán)境中會融入到這種氛圍中,自己的言行也會隨之發(fā)生變化。好的閱讀氛圍對于人的閱讀就像大江大河對于一滴水的重要,只有當(dāng)他沉浸在里面的時候,他才是歡快的、生動的。我們充分利用各種載體,渲染讀書的氣氛。我的具體做法是:
1。全力布置美化書香教室。我和孩子們精心布置美化教室,使教室富有“書香氣”。我們班級的特色班牌上有這樣一句話:“筆弱多臨秦漢貼,辭窮多讀古今書?!痹诤⒆觽冞M教室時就提示孩子們多讀書。教室的黑板報開辟閱讀長廊,黑板上書寫有關(guān)讀書的名人名言,墻壁兩側(cè)懸掛熱愛讀書的書法作品:“房小學(xué)習(xí)大,人勤文化高。”教室后面是圖書角,讓孩子們浸潤在書香中。
2。班級開展讀書競賽活動。如閱讀考級、課本劇競賽等,舉行各類閱讀之星評比。比如上個學(xué)期我就在班級評選了“童話大王”、“小說博士”、“科學(xué)小靈通”等,表彰了十幾位喜歡閱讀的孩子們。我還根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書目”中的書籍,通過開展“講演、表演、寫作讀后感”等方式,推動學(xué)生熟讀好書,為學(xué)生的成 ……此處隱藏11790個字……的教育意義。各班根據(jù)實情制定切實可行的活動計劃,落實三個“一”,即讀好一本書——師生攜手共讀一本書,讀完、讀懂;做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做,邊讀邊記;樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣,實踐一種讀書精神。充分利用黑板報,適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等,渲染讀書的氣氛。
1、開放學(xué)校閱覽室:學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。學(xué)生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱,或以班級為單位集體借閱,圖書也可開架借閱,供學(xué)生自由選擇,進行自主性閱讀。
2、設(shè)立班級圖書角:以學(xué)生捐贈為主,加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,每隔一周同年級各班互相調(diào)換,每周語文老師可以從學(xué)校圖書室為學(xué)生借閱新書,提高圖書的流通率。每班一櫥,并在使用過程中不斷更新、交換、補充,每個班相當(dāng)于都有一個“小小圖書室”。
3、布置美化書香校園:學(xué)校加強校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè),精心布置美化校園,使校園也具有“書香氣”。在校園內(nèi)開辟閱讀長廊、張貼有關(guān)讀書的名人名言,把學(xué)生浸潤在書香中。學(xué)校定期開展各類讀書競賽活動,如閱讀考級、讀書郎競賽等;舉行各類閱讀之星評比。各班根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材,通過開展“讀一讀,賽一賽,講一講”等方式,加強晨讀晨背,熟讀背誦加以積累,為學(xué)生的成長打好底色。上好每周的閱讀課,以保證學(xué)生“會讀”。辦好校報《閭河圃》,每月一期,發(fā)表教師和學(xué)生的文章,鼓勵師生閱讀,體現(xiàn)閱讀成果。
二、抓好讀書活動
“讀書”兩字,關(guān)鍵在于“讀”,書的價值也在“讀”中體現(xiàn),指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書,是我們的目標(biāo)所在。我們主要做了一下幾方面的工作:
(1)上好閱讀課
充分用好早讀和閱讀課,在校本課程中教會學(xué)生閱讀的方法:像如何查工具書,如何學(xué)會提問,如何學(xué)會圈點評注等,幫助學(xué)生學(xué)會閱讀,提高閱讀效率。采用“教師、家長、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式,形成大閱讀氛圍。
(2)做好讀書筆記
中、高年級學(xué)生讀書筆記,語文老師予以檢查、指導(dǎo)、評估,學(xué)校不定期開展讀書筆記評比活動。在教給學(xué)生讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會式)的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。
(3)抓好經(jīng)典誦讀。
中華民族源遠(yuǎn)流長、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn),其中那些積淀著智慧的結(jié)晶、映射著理性光輝的經(jīng)典著作,那些濃縮著豐富情感、蘊涵著優(yōu)美意象的詩詞曲賦,就像燦爛的星河,熠熠生輝。這些古詩文經(jīng)典,對于治學(xué)修身、陶冶性靈、引導(dǎo)價值判斷、提升審美品位以及培養(yǎng)語文能力等方面所具有的功能和作用,是怎么估價也不過分的。
(4)出好讀書小報
每個班級的學(xué)生在老師或家長的幫助下,收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,各班將學(xué)生的這些資料集中整理,分類編輯,學(xué)校要求學(xué)生每學(xué)期出兩期讀手抄報,學(xué)校定期評比展示。
(5)開展讀書活動
我校于5月份組織開展了“校園讀書月”活動。在“讀書月”活動中,學(xué)校開展了一系列的讀書活動,如“詩文朗誦會”、“我和書的故事”征文比賽、“讀書之星”評選、演講比賽等等。
(6)引入競爭機制
根據(jù)學(xué)校的讀書活動進展情況,學(xué)校開展了評“書香班級”、“書香學(xué)生”等活動。我校還將讀書活動列入班級考核方案,期終組織評比并頒獎,也激發(fā)了全體師生讀書的積極性。
三、讀書活動效果
通過開展開展讀書活動,初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng),促進了和諧校園文化建設(shè),校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進一步轉(zhuǎn)變,在學(xué)生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高,寫作能力、口語交際能力得到極大改善,學(xué)生的思想得到了凈化,形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。
與書相伴的人生,一定有質(zhì)量,有生機;書香飄溢的校園,一定有內(nèi)涵,有發(fā)展。讀書活動的開展,將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。今后,我們要在全校進一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動,倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。
小學(xué)讀書活動總結(jié)3
本學(xué)期開展讀書活動,親近書本,喜愛讀書,學(xué)會讀書,逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,營造了書香校園,達到了活動的目的。現(xiàn)總結(jié)如下:
一、深入宣傳,營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。
學(xué)校利用晨會舉行了隆重的啟動儀式,隨后我班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言、名人名言,多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義,通過宣傳營造文化氛圍,提高學(xué)生的認(rèn)識,為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了基礎(chǔ)。
二、落實責(zé)任,確保讀書節(jié)活動的順利開展。
為確?!白x書節(jié)”活動有效、有序地開展,根據(jù)活動方案,落實責(zé)任。結(jié)合本班特色,制定了任務(wù)明確,便于操作的活動計劃,形成有計劃、有部署的讀書活動,確保了讀書節(jié)活動的順利實施。
三、創(chuàng)新活動,為每位學(xué)生的成長導(dǎo)航。
在讀書節(jié)活動中,著眼于提高教育質(zhì)量和促進學(xué)生的全面發(fā)展,以形成人人好讀書,人人讀好書的終身學(xué)習(xí)目標(biāo),開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動,收到了較好的效果。
(一)捐贈圖書,建立了班級“圖書部落”讀書吧。全班40個同學(xué)將一摞摞自己最喜愛的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結(jié)捐獻給了班級圖書館,讓更多的同學(xué)們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識。成立了班級圖書管理小組,開展借閱管理活動,舉行了好書交換活動,同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,暢游書海,各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。
(二)召開主題班會,不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經(jīng)驗交流會、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動總結(jié)會等系列主題班會。在活動中,大家談到了自己閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書,選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間有序讀書。通過交流,同學(xué)們互取所長,學(xué)到了更多讀書知識和方法,加深了愛書、用書的思想認(rèn)識,同時又促進了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成。
(三)“書香班級”與“閱讀之星”評比。為樹立學(xué)生身邊的榜樣,通過班內(nèi)推薦,評選出學(xué)校讀書之星和書香班級。
(四)以“好書伴我成長”為主題的黑板報。
四、活動效果與改進之處
1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書節(jié)活動,使每個學(xué)生“讀好書,凈化心靈,啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我,成為一個有修養(yǎng)的人。
2、通過開展讀書節(jié)活動,班級的文化氛圍更加濃厚。教室里,書聲朗朗,歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了,課間學(xué)生有事可做了,同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí),小主人意識增強了,日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。
“讀書節(jié)”活動雖已結(jié)束,但活動的開展,將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程。今后,要進一步深入開展讀書活動,營造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚,在全班形成人人讀書的良好風(fēng)氣。
與書相伴的人生,一定有質(zhì)量,有生機;書香飄溢的校園,一定有內(nèi)涵,有發(fā)展。
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