
有關(guān)快樂(lè)的演講稿
演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在日常生活和工作中,演講稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大,在寫(xiě)之前,可以先參考范文,以下是小編幫大家整理的有關(guān)快樂(lè)的演講稿,歡迎大家分享。
有關(guān)快樂(lè)的演講稿1尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
演講開(kāi)始之前,我想請(qǐng)大家思考一個(gè)問(wèn)題,您覺(jué)得學(xué)習(xí)快樂(lè)嗎?雖然聽(tīng)不到大家的回答,但是,我知道很多同學(xué)都會(huì)從心底升騰出一個(gè)聲音:不快樂(lè)。是啊,當(dāng)許多人都還沉浸在睡夢(mèng)中而你不得不早起上早讀時(shí),學(xué)習(xí)于你是痛苦的;當(dāng)睡意幾次襲來(lái)而你不得不掙扎著寫(xiě)作業(yè)時(shí),學(xué)習(xí)于你是痛苦的;當(dāng)別人都在窗外盡情嬉戲而你不得不在教室里埋頭苦學(xué)時(shí),學(xué)習(xí)于你是痛苦的……
但是,學(xué)習(xí)真的是一種苦行僧般的生活嗎?每天必須學(xué)習(xí)的我們真就生活在"水深火熱"之中嗎?當(dāng)然不是。所以,我今天演講的題目就是:談快樂(lè)學(xué)習(xí)。希望通過(guò)我的演講使大家重拾學(xué)習(xí)的快樂(lè),開(kāi)啟你的愉快學(xué)習(xí)之旅。
學(xué)習(xí)的快樂(lè)與否,與你學(xué)習(xí)的內(nèi)容無(wú)關(guān),與你對(duì)待學(xué)習(xí)的心態(tài)有關(guān)。首先我們需要弄清楚學(xué)習(xí)的終極目的是什么?如果太多冠冕堂皇的豪言壯語(yǔ)不足以平復(fù)我們糾結(jié)的厭學(xué)情緒,那么,其實(shí)你可以現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)想想,學(xué)習(xí)僅僅是為了改變自己的無(wú)知而已。學(xué)習(xí)可以讓你在別人大談"韓朝炮轟事件"時(shí),不至于一臉茫然;學(xué)習(xí)可以讓你在拿到一款最新的電子產(chǎn)品時(shí)不至于一頭霧水;學(xué)習(xí)可以讓你上知天文,下知地理;學(xué)習(xí)可以讓你博古通今,學(xué)貫中西,成為像錢(qián)鐘書(shū)那樣的大家,更重要的是學(xué)習(xí)可以改變命運(yùn)。想到這里,學(xué)習(xí)難道還不是快樂(lè)的嗎?可能有些同學(xué)會(huì)說(shuō),我衣食無(wú)憂,我住著別墅、開(kāi)著寶馬,我的命運(yùn)挺好,學(xué)習(xí)。但是,這樣的你只能用可憐來(lái)形容,當(dāng)你的世界只剩下物質(zhì)的時(shí)候,你內(nèi)心的蒼白也許只有你自己知道吧。精神的荒蕪永遠(yuǎn)無(wú)法用物質(zhì)來(lái)填補(bǔ)的。
學(xué)習(xí)是個(gè)由不知到知,由知之不多到知之較多,由膚淺到深刻的發(fā)展過(guò)程。之所以是發(fā)展的,因?yàn)樗菬o(wú)數(shù)快樂(lè)的累積。當(dāng)您獲得知識(shí)的時(shí)候,您是快樂(lè)的;當(dāng)您追求成功的時(shí)候,您是快樂(lè)的;當(dāng)您體驗(yàn)到追求的艱辛而磨煉了您的意志時(shí),您也是快樂(lè)的。有句話說(shuō):學(xué)習(xí)者是美麗的。那愛(ài)美的我們不更是快樂(lè)的嗎?君不見(jiàn)宿舍那亮到深夜的明燈嗎?君不見(jiàn)課堂之上那聚精會(huì)神,奮筆疾書(shū)的身影嗎?君不見(jiàn)課外活動(dòng)時(shí),那些主動(dòng)留班埋頭苦學(xué)的同學(xué)嗎?他們會(huì)覺(jué)得苦嗎?其實(shí)在他們內(nèi)心深處會(huì)閃動(dòng)著快樂(lè)。成績(jī)優(yōu)異,可以沖刺更高的目標(biāo),你該快樂(lè);成績(jī)平平,有更大的空間可以提升,你該快樂(lè);成績(jī)落后,你有多強(qiáng)大的反沖力啊!你的自信,會(huì)出產(chǎn)快樂(lè)!相信自己能在快樂(lè)中更快地成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)的快樂(lè),猶如乘船在知識(shí)的海洋中遨游,抬起頭來(lái)望一望,那美麗的風(fēng)景回讓你忘記勞累,讓你剎時(shí)心曠神怡,讓你忍不住緊握雙槳往前劃,因?yàn)槟阋呀?jīng)迫不及待地想看到前面那更美的風(fēng)景了。學(xué)習(xí)中偶爾為了檢測(cè)你的實(shí)力,而進(jìn)行的一次次的測(cè)試,不正像這海平面上偶爾出現(xiàn)的一些小風(fēng)浪嗎?這又有何懼呢?乘風(fēng)破浪方能遠(yuǎn)航。
所以,快樂(lè)學(xué)習(xí)是一種陽(yáng)光心態(tài)的表現(xiàn)。既然我們作為學(xué)生,就必須學(xué)習(xí),那么在學(xué)習(xí)有一種快樂(lè)的心態(tài),才能讓你每天生活在愉悅之中,否則,大好的青春歲月將被蹉跎……
最后,祝愿大家每天都能在學(xué)習(xí)中收獲快樂(lè)。我的演講完畢,謝謝大家!
有關(guān)快樂(lè)的演講稿25月24日上午,我們終于出現(xiàn)在市幼兒園的比賽現(xiàn)場(chǎng)。那一天,坐在臺(tái)下的我思緒萬(wàn)千。為她安排好一切課前準(zhǔn)備,看到她順利地結(jié)束了活動(dòng)后,我向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假,想去上??赐磳⑹中g(shù)的父親。領(lǐng)導(dǎo)親切地詢(xún)問(wèn),使我再也控制不住自己的情緒,想到父親每天都在電話的那頭說(shuō),他很想我,希望在手術(shù)前能見(jiàn)到我,我的內(nèi)心無(wú)比愧疚,淚水奪眶出。。。
三個(gè)星期的崗位實(shí)習(xí)工作轉(zhuǎn)眼即逝,這段不平凡的工作經(jīng)歷帶給我的是緊張、投入、和莫名的成就感。短暫的三周工作真實(shí)地記錄著我的心路歷程:工作著并快樂(lè)著。我相信,在我的人生畫(huà)卷中,這段經(jīng)歷將會(huì)是一道絢麗而永不腿色的風(fēng)景。
有關(guān)快樂(lè)的演講稿3星期天的早晨,爸爸媽媽到店里忙去了。我起床后吃過(guò)早點(diǎn)就開(kāi)始做作業(yè),可今天的作業(yè)太難了,我咬爛了筆桿兒也做不出來(lái)。怎么辦呢?干脆去找老師!我打了電話,老師剛好在家。
我?guī)献鳂I(yè)興沖沖地來(lái)到老師家,老師正忙在在電腦前寫(xiě)文章。她笑瞇瞇地問(wèn):“張閏,什么地方做不來(lái)?”
我緊鎖著眉頭說(shuō):“《西湖的綠》好難懂啊,這導(dǎo)游的解說(shuō)詞該怎么寫(xiě)呢?”
老師笑了笑,說(shuō):“作者從哪些方面介紹了西湖的綠?”
我想了想說(shuō):“從雨中訪靈隱,漫步蘇堤,花港觀魚(yú)三個(gè)方面寫(xiě)出了西湖的綠?!?/p>
“那么你再把課文認(rèn)真讀幾遍,抓住這幾處景物不同綠的特點(diǎn),以導(dǎo)游的口氣介紹,不就寫(xiě)出來(lái)了嗎?”
聽(tīng)了老師的話,我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭,又仔細(xì)讀了課文以后,我恍然大悟,明白了該怎么介紹了。于是我在老師家里一口氣把作業(yè)完成了,一看時(shí)間,快到中午了。老師看了我的作業(yè)很高興,說(shuō):“今天我很忙,要寫(xiě)東西,沒(méi)法請(qǐng)你吃飯?!闭f(shuō)著從冰箱里拿出一個(gè)蛋糕獎(jiǎng)勵(lì)給我。當(dāng)時(shí)我連聲說(shuō)謝謝,可不好意思仔細(xì)看?;氐郊依锎蜷_(kāi)袋子一看,哇,好漂亮啊!蛋糕足有一個(gè)盤(pán)子大,黃色的奶油上面有兩個(gè)小人,他倆神氣的表情看上去挺得意的。小人身旁還有綠色的、紅色的水果。我忍不住嗅了嗅,嗯,好香!看著這美味的蛋糕,我想還是和爸爸媽媽一道吃吧。于是午飯我只吃了家里的剩飯。
傍晚,好不容易等到爸爸媽媽回家了,我迫不及待地端出蛋糕。他們很奇怪,問(wèn)哪兒來(lái)的?我把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍,爸爸媽媽很高興。爸爸摸了摸我的頭,媽媽親了親我的小臉蛋,然后我們一家人分享了這個(gè)美味的蛋糕。
這真是個(gè)快樂(lè)的星期天,那蛋糕讓我真正明白了什么叫“吃在口里,甜在心里”。
有關(guān)快樂(lè)的演講稿4老師們、同學(xué)們:
今天是農(nóng)歷10月17,久雨頓晴,天高氣爽,菊花芬芳。在這美好的時(shí)節(jié),我們學(xué)校隆重舉行第4屆校動(dòng)會(huì),這是我們學(xué)校的一件盛事。
體育教育,是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分,目的是要我們所有的同學(xué)都要學(xué)會(huì)強(qiáng)身健體。通過(guò)校運(yùn)會(huì),要讓全體同學(xué)懂得:強(qiáng)健的體魄是保證人的一生正常學(xué)習(xí)、生活和工作的先決條件。青少年體質(zhì)影響國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力,這不是危言聳聽(tīng),中國(guó)的未來(lái)必然要交給新一代人,但如果我們的新一代體質(zhì)虛弱,僅僅是一些成績(jī)高分,身心“軟骨”的孩子,這不能不讓人憂心。國(guó)富民強(qiáng)不僅靠經(jīng)濟(jì),也取決于文明和體力。所以,我們將這次校運(yùn)會(huì)的主題定為:運(yùn)動(dòng)第一、學(xué)習(xí)第二;強(qiáng)健學(xué)生體魄,彰顯團(tuán)隊(duì)意識(shí),發(fā)揚(yáng)拼搏精神,提高綜合素質(zhì)。讓好身體成為新課改教育的起點(diǎn)。
近年來(lái),我校深耕課堂教學(xué)改革的同時(shí),也不斷深化體育課堂教學(xué)改革,開(kāi)展形式多樣的體育活動(dòng),使同學(xué)們掌握了基本的運(yùn)動(dòng)技能,養(yǎng)成了良好的鍛煉習(xí)慣,練就了強(qiáng)健的身體素質(zhì),為同學(xué)們的健康成長(zhǎng)提供了有力保障。體育教學(xué)也碩果累累, ……此處隱藏4582個(gè)字……樣三種不同的角色:“生活中當(dāng)媽媽?zhuān)瑢W(xué)習(xí)中當(dāng)教師,游戲中當(dāng)伙伴?!?/p>
原來(lái)我?guī)Т蟀鄷r(shí)就能體現(xiàn)出“游戲中當(dāng)伙伴”。在戶(hù)外活動(dòng)時(shí),幼兒已不再局限于游戲本身,而是更多地加入了自己的想法,愿意與老師小朋友們嘗試。有時(shí),他們會(huì)說(shuō):“老師,在玩這個(gè)游戲的時(shí)候,分成幾個(gè)組比賽吧,看看哪組第一名?!薄袄蠋?,我想和你比賽……”每每到了游戲環(huán)節(jié),幼兒都是非常的高興,同時(shí)我也覺(jué)得,教師真正的融入到了孩子當(dāng)中去,成為了游戲的伙伴。
同時(shí),幼兒對(duì)教師的形象也非常的重視,有時(shí)候,孩子們會(huì)說(shuō):“張老師好看,和媽媽一樣……?!庇幸淮螒?hù)外活動(dòng)的時(shí)候,因?yàn)樘鞖庋谉?,我隨手把t恤衫向上聊了一些,不小心路出一些真絲吊帶背心,結(jié)果小朋友看到馬上過(guò)來(lái)說(shuō):“于老師你這樣做不好看,應(yīng)該把衣服放下來(lái)?!边@時(shí),我才意識(shí)到老師的形象有所多重要。在孩子眼中,教師教給他們知識(shí),帶他們做游戲,在幼兒眼中,教師什么都動(dòng),因此,形象無(wú)比高大,老師就是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣,是敬仰和崇拜的對(duì)象,教師的每一句話,每一個(gè)行動(dòng)都會(huì)給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。
現(xiàn)在我?guī)“啵夷軌蝮w驗(yàn)出“生活中向媽媽”。每次給小朋友提完褲子;擁抱入睡;飯后擦嘴后,他們都親切的叫我一聲“媽媽”!我想只有在很多次的精心照顧和呵護(hù)后,讓孩子感到安全、信任、親切后,那一句有分量的“媽媽”才會(huì)破口而出吧。我為那句“媽媽”感到高興,同時(shí)他也驗(yàn)證了我的努力沒(méi)有白費(fèi),我感到很欣慰。
在工作崗位上我體驗(yàn)到那份純真美好,體驗(yàn)著那份做教師的快樂(lè)!
有關(guān)快樂(lè)的演講稿13老師們、同學(xué)們:
大家早上好,今天我國(guó)旗下講話的題目是《我運(yùn)動(dòng)、我快樂(lè)》。
冬天來(lái)了,天氣越來(lái)越冷了,而這個(gè)季節(jié),卻正是鍛煉身體的好時(shí)機(jī)。參加冬季體育活動(dòng),不僅能鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì),而且還能鍛煉我們不怕嚴(yán)寒的堅(jiān)強(qiáng)意志,令我們的身心都得到磨礪。
國(guó)家教育部、體育總局等部門(mén)發(fā)出了全國(guó)學(xué)生每天堅(jiān)持長(zhǎng)跑的號(hào)召,要求全國(guó)學(xué)生堅(jiān)持每天長(zhǎng)跑,其目的就是要形成濃郁的體育鍛煉氛圍,有效地促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉的熱情,選擇合適的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,“每天鍛煉一小時(shí)”,切實(shí)提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平。在此,我們希望同學(xué)們?cè)陂L(zhǎng)跑時(shí)可以做到以下幾點(diǎn):1.跑步時(shí)隊(duì)伍整齊,眼睛向前看,雙手應(yīng)該積極擺動(dòng),不講話,不插隊(duì);2.冬季鍛煉要注意預(yù)防感冒,鍛煉時(shí)著裝要合理,鍛煉后要及時(shí)穿衣保暖;3.參加冬季鍛煉要有頑強(qiáng)的毅力與持之以恒的精神。
另外,冬季三項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容包含:長(zhǎng)繩、短繩與毽子。這些運(yùn)動(dòng)都是同學(xué)們平日非常喜歡的,它的好處就更多了。首先這些運(yùn)動(dòng)能有效地增強(qiáng)我們的體質(zhì),增進(jìn)我們的健康。跳繩能促進(jìn)我們少年兒童的健康發(fā)育,跳繩時(shí)的動(dòng)作可謂左右開(kāi)弓,上下齊動(dòng),有助于我們左腦和右腦平衡、協(xié)調(diào)地發(fā)展,還可以培養(yǎng)我們的節(jié)奏感。踢毽子的好處也很多,踢毽子時(shí),通過(guò)抬腿、彈跳、曲身、轉(zhuǎn)體等動(dòng)作,使身體的各部分都能得到很好的鍛煉,能有效提高腿部關(guān)節(jié)的柔韌性和身體的靈活度。除此以外,它還能增強(qiáng)我們的反應(yīng)能力,令我們更加機(jī)敏。而長(zhǎng)繩考驗(yàn)的則是我們團(tuán)隊(duì)的協(xié)作力,唯有大家掌握節(jié)奏互相配合,才能跳出源源不斷的精彩。
同學(xué)們,身體是知識(shí)的載體,只有健康的體魄以及良好的心理品質(zhì),才能更好地工作和學(xué)習(xí),才能應(yīng)付各種困難和挑戰(zhàn)?!懊刻戾憻捯恍r(shí),健康生活一輩子”,祝愿同學(xué)們?cè)趨⑴c陽(yáng)光體育活動(dòng)的浪潮中變得更健康,更自信!動(dòng)起來(lái),汗水會(huì)換來(lái)精彩!動(dòng)起來(lái),你會(huì)更加可愛(ài)!動(dòng)起來(lái),別再讓夢(mèng)期待!動(dòng)起來(lái),成功會(huì)向你敞開(kāi)!
有關(guān)快樂(lè)的演講稿14尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!生命在于運(yùn)動(dòng)。是的,生命不息,運(yùn)動(dòng)不止。因?yàn)檫\(yùn)動(dòng),讓我們擁有健康的體魄;因?yàn)檫\(yùn)動(dòng),讓我們享受快樂(lè);因?yàn)檫\(yùn)動(dòng),讓我們的生活更精彩。
前不久,我校舉行了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì),在這秋風(fēng)習(xí)習(xí),天高云淡的日子里,大家都興奮不已。隨著“砰”的一聲,運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了,場(chǎng)上一片沸騰,歡樂(lè)的氣氛到處傳遍。
瞧,100米短跑開(kāi)始了。選手們一個(gè)個(gè)如離弦的箭沖出起跑線。他們你追我趕,誰(shuí)也不甘示弱?!凹佑停佑汀??!倍厒鱽?lái)陣陣清脆的納喊,剎那時(shí),歡呼聲、笑聲、加油聲融成一片,大家仿佛都沉浸在歡樂(lè)的海洋中。
再看看這兒,驚心動(dòng)魄的壘球比賽開(kāi)始了,那些身強(qiáng)力壯的運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)精神飽滿,躍躍欲試。這時(shí),“大力水手”大步流星地走上比賽場(chǎng)地。他拿起一個(gè)球,然后后退了幾步,接著猛地往前跑隨后將球遠(yuǎn)遠(yuǎn)地扔了出去。“嘿,太棒了!”同伴們看了都情不自禁地說(shuō)。他堅(jiān)決還要再來(lái)一次,超越自我。大家屏住呼吸,等待這激動(dòng)的一刻的來(lái)臨?!鞍 ?”他大叫一聲,接著使出全身的力氣扔出了球,那小巧的壘球在空中劃下了一道美麗的弧線,然后在18米處落地了,他的啦啦隊(duì)瞧見(jiàn)了,個(gè)個(gè)都笑逐顏開(kāi),高興得一蹦三尺高。多么激動(dòng)人心的場(chǎng)面啊!
就這樣,歡樂(lè)的一天在加油聲,鼓勵(lì)聲,祝賀聲中結(jié)束了。如果你想擁有健康的體魄,如果你也想像奧動(dòng)健兒那樣為國(guó)爭(zhēng)光,那么就積極地投入到運(yùn)動(dòng)中去吧,去享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),去品味運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的激情。因?yàn)槲疫\(yùn)動(dòng),我快樂(lè)!
謝謝大家!
有關(guān)快樂(lè)的演講稿15今天我演講的題目是:給快樂(lè)找個(gè)理由,時(shí)間5分鐘之內(nèi)。
從拋出給快樂(lè)找個(gè)理由這個(gè)話題的那天起。我一直在思考。怎么樣才能給快樂(lè)找個(gè)理由呢,各種說(shuō)法,活著,快樂(lè)是一天,不快樂(lè)也是一天,為什么不快樂(lè)的活著;快樂(lè),沒(méi)有理由;知足常樂(lè)。但是在我們生活中就是有一部分人失去了找到快樂(lè)的能力,那么我想從心理學(xué)的角度說(shuō)一說(shuō)給快樂(lè)找個(gè)理由。
心理健康程度好的人才能有找到快樂(lè)的這種能力。那些心理健康程度低的人只有通過(guò)成長(zhǎng)不斷的學(xué)習(xí)有了這種能力,他才能找到快樂(lè),才能找到自己。心理健康程度高的人大多懂得心懷感恩,善于覺(jué)察。懂得給予、付出比索取更有幸福感更有價(jià)值感。一個(gè)懂得心懷感恩的人,哪怕別人的一個(gè)深情的眼神,一句溫暖的話語(yǔ),一件感動(dòng)的小事都會(huì)讓她能夠感受到快樂(lè),能夠感受到快樂(lè)帶給他的幸福。一個(gè)善于覺(jué)察的人,會(huì)從別人的話語(yǔ)當(dāng)中會(huì)從別人做事的風(fēng)格當(dāng)中覺(jué)察到什么是快樂(lè),什么是幸福。人際關(guān)系的黃金法則告訴我們,要想讓別人怎樣對(duì)待我們,那么,你就首先怎么樣去對(duì)待別人,同理要想從別人那里得到快樂(lè),那么我們首先要懂得給予別人快樂(lè)。一個(gè)懂得包容的人,被溫柔對(duì)待過(guò)的人。更容易給予別人快樂(lè),那么這樣的人呢,也更容易感受到快樂(lè)。如果一個(gè)從來(lái)沒(méi)有被包容過(guò),沒(méi)有被溫柔對(duì)待過(guò)的人。他是不會(huì)給予別人快樂(lè)的。
我常在想,為什么一個(gè)小孩子那么容易得到快樂(lè)呢,當(dāng)他得到一塊兒甜甜的糖果、得到一個(gè)小小的毛絨玩具、穿一件新衣服,爸爸媽媽在她的小臉蛋親一下的時(shí)候都會(huì)讓她發(fā)自?xún)?nèi)心的咯咯的笑起來(lái)。那種笑聲是那么崇純凈、不帶任何雜質(zhì),如果我們每一個(gè)人都能保有一顆單純的好奇的孩童般的心靈。我想我們的生活中何嘗不會(huì)充滿快樂(lè),充滿幸福呢。
在朗讀者這個(gè)欄目里董卿有一句箴言。說(shuō)我從來(lái)沒(méi)有長(zhǎng)大,但是我從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)成長(zhǎng)。我也特別想活成董卿說(shuō)的這樣的人生境界,想保有一顆單純的好奇的心。最后姐妹們,我想送大家一句話,放過(guò)自己吧,多給自己找一些快樂(lè)的理由,活出我們本來(lái)該存在的樣子。
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