
家長會家長發(fā)言稿【推薦】
在現(xiàn)在社會,越來越多人會去使用發(fā)言稿,發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡明。為了讓您在寫發(fā)言稿時更加簡單方便,以下是小編為大家收集的家長會家長發(fā)言稿,希望能夠幫助到大家。
家長會家長發(fā)言稿1尊敬的各位家長:
上午好!這是高一年級的第一次家長會,請允許我為大家介紹今日到場的教師——學(xué)校學(xué)生科科長,本班化學(xué)教師王海英教師。我是本班的班主任,豐玉潔。上午好!首先我要代表高一(11)班所有的任課教師向大家表示衷心的感激,感激你們在百忙之中抽出寶貴時間來出席這次家長會,尤其是來自外地的各位家長,更是不辭辛勞地來參加我們的這次家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之心、愛女之情,同時也是對學(xué)校教育工作的大力支持。
我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能經(jīng)過家長會更多的交流什么,而在于給學(xué)生鼓鼓勁,在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會會開什么資料,但只要自我的家長在其中,來參加會議,對他們來說這就是驕傲就是幸福,就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉,所以你們的到來就是家長會成功的一半。召開這次家長會的目的是為了加強教師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下我們這一班學(xué)生在校及在家的情景,以便教師能夠及時調(diào)整工作,提高以后的教育教學(xué)質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,使我們的學(xué)生你們的孩子在以后的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績,以實現(xiàn)你們家長、孩子和學(xué)校三方共同的心愿??傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。
我們高一(11)班的學(xué)生聰明伶俐,思維活躍,性格活潑,處處都表現(xiàn)出強烈的團體榮譽感和積極進取心。很多任課教師都跟我反映“(11)班的學(xué)生很活躍,課堂氣氛很好,很喜歡在(11)班上課?!笔路荩覀儏⒓恿塑娪?xùn)。孩子們憑著自我的努力,克服了許多困難,戰(zhàn)勝了自我,改正了很多以前的壞習(xí)慣,鍛煉了毅力,增強了紀(jì)律性。并在軍訓(xùn)會操比賽中取得了第二名的好成績。李美嫻,江元清,羅麗蘭,林俊輝,卓琪峰,李圣恩,鄧爾煉等同學(xué)獲得軍訓(xùn)先進個人的榮譽稱號。十一月的運動會,很多學(xué)生踴躍參加,并在運動會中發(fā)揚了拼搏精神,挑戰(zhàn)自我,何鵬,卓琪峰,黃志會,鄧爾煉,林威,薛聰,石森鵬,鐘燕,曾慶元等同學(xué)表現(xiàn)突出,為我班爭奪了榮譽,在大家的共同努力下,取得了團體總分第四名的好成績。更重要的是,經(jīng)過運動會,同學(xué)們更加團結(jié)了,班級凝聚力更強了。緊之后運動會的期中考試中,同學(xué)們?nèi)〉昧吮容^夢想的成績,大部分同學(xué)都取得了很大的提高,同學(xué)們學(xué)習(xí)的進取性進一步得到了提高,自信心也得到了增強。在12月的月考中,有楊引平,劉子文,劉騰飛,李美嫻,鄭毅,詹麗蘭,林曉州,黃志會,羅麗蘭,張海10位同學(xué)進入了年級前120名,陳君,鐘燕,鄧依萍,余安思,薛聰,曹張森,張源棋等同學(xué)取
得了很大的提高。同學(xué)們構(gòu)成了較好的學(xué)風(fēng),勤而好學(xué),在學(xué)習(xí)上互相競爭,互相幫忙,在競爭中學(xué)習(xí),在互助中提高。高一年級英語書法比賽中,鄧敏,林曉州,姚潔,薛聰?shù)韧瑢W(xué)分別獲得一、二、三等獎,作文競賽中也有幾位同學(xué)獲獎?;@球賽場上也有高一(11)班同學(xué)活躍的身影??傊咭唬?1)班的學(xué)生從開學(xué)到此刻,在各個方面都表現(xiàn)良好,全面發(fā)展。
高一的學(xué)生處于高中的起跑階段,基礎(chǔ)階段,也是一個轉(zhuǎn)折階段。這個年齡的學(xué)生在思想和行為方面尚未成熟,正處在逐漸構(gòu)成自我特有的個性,人生觀,價值觀的階段,這是一個十分重要卻又容易被忽視的關(guān)鍵時期,對學(xué)生整個高中過程甚至以后的發(fā)展有著很大的影響,需要教師和家長的正確引導(dǎo)和幫忙。這個階段我們決不能忽視對孩子心理和思想上的關(guān)注和幫忙。憲中的教育夢想是“培養(yǎng)未來的領(lǐng)跑者,培養(yǎng)以天下為己任,具有創(chuàng)造性人格特征的人才。在我平時跟一些家長的交流中,我發(fā)現(xiàn)很多家長都認(rèn)同我們要讓孩子先成人,再成才。因而我期望我們的班級能創(chuàng)造一個自由的環(huán)境讓每一位同學(xué)自由地發(fā)展。當(dāng)然關(guān)鍵時刻家長和教師對孩子的指導(dǎo)是必不可缺的。但我們要讓孩子理解“全人格教育”,樹立正確的是非觀、人生觀,培養(yǎng)孩子自我管理、自我控制、自我發(fā)展的本事。
此刻我真誠的向在座的高一學(xué)生的家長提出幾點期望:
一.多和自我的孩子交流溝通
有很多學(xué)生告訴我上了初中以后就很少跟爸媽交流了,很少和爸媽在一齊談?wù)勗?,聊天。?dāng)然這和家長的工作繁忙,學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重有關(guān)系。但不管多忙,期望大家必須要抽空跟孩子談?wù)勑?,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)狀況的同時要關(guān)心了解他們的思想,心里在想些什么。這很重要。我想在座的每位都是十分關(guān)心自我的孩子。但這種關(guān)心不能只是關(guān)心他考了多少分,排了什么樣的名次,更應(yīng)當(dāng)關(guān)心他這段時間思想發(fā)生了哪些變化,心里有沒有心事,煩惱,是不是在歡樂健康的狀態(tài)下學(xué)習(xí)。有些學(xué)生因為不能適應(yīng)高中新的環(huán)境,在學(xué)習(xí)上跟初中時比有差距,從而產(chǎn)生自卑的心理;有些學(xué)生不會處理和同學(xué)的關(guān)系,慢慢產(chǎn)生自閉的心理;還有些學(xué)生因為壓抑,缺少交流而比較叛逆。如果家長多和孩子談?wù)?,心平氣和地溝通交流,就會及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。
二.多鼓勵多贊美自我的孩子
受傳統(tǒng)文化的影響,中國人似乎都比較吝惜自我的贊美之詞,在教育孩子的時候更是如此。此刻的小孩子自尊心都很強,也比較好強,如果經(jīng)常聽到批評和責(zé)備,會打擊他們的進取性,會讓他們產(chǎn)生自卑心理甚至逆反心理,無意識地給自我一種暗示:我總是受批評,別人總是說我做得不好,那我就是做不好,再努力也做不好,然后這個學(xué)生也不會有太大的提高,甚至干脆不去做。我們要看到自我孩子的優(yōu)點,哪怕只是很細(xì)小的地方,多鼓勵他,贊美他,比如“你寫得字越來越漂亮了”,“這次考試比上次又提高了”等等。雖然是一句微不足道的表揚,卻會給學(xué)生很大的鼓勵,收到意想不到的結(jié)果。這些肯定,表揚會讓他們意識到自我獨特的優(yōu)勢,看到自我的提高,自信心會得到很大的增強,同時也會變成一種學(xué)習(xí)動力。
三.還給孩子嘗試生活,發(fā)現(xiàn)生活的權(quán)利。
父親、母親如何才是對孩子真正的幫忙和愛,并沒有同一的模式和規(guī)則,忽視與冷漠固然不好,可是無微不至的關(guān)心和照料,甚至把孩子的一切牢牢地放在手中,并不必須就是好父母。愛,會成為一種善于的壓力;愛,也會是一種控制。在與學(xué)生的交流中,我發(fā)現(xiàn)此刻的獨生子女在不知不覺中承擔(dān)起了過重的職責(zé):作為家中唯一的孩子,要為關(guān)心他們的父母爭面子,要對得起為自我而辛苦工作的父母。懂事的孩子們經(jīng)常聽父母這樣說“***人家的孩子怎樣怎樣”、“為了你,我們工作再辛苦也值得”、“你的失敗將是我人生的最大失敗”。家長們,在你說這些話的時候,請適度。當(dāng)你為孩子不斷的提出更高的分?jǐn)?shù)目標(biāo)和要求,并用未來競爭的殘酷使他們感受恐懼與焦慮時,請先研究孩子的實際。記得其中考試成績出來后,我跟一個學(xué)生談話,還沒開始,就已經(jīng)淚流滿面了,說覺得考得不好,不知該如何應(yīng)對父母,覺得對不起他們,有學(xué)生在考試總結(jié)中這樣寫到:“最近,我覺得自我似乎活的很累。我的學(xué) ……此處隱藏21238個字……子的學(xué)習(xí)”,而關(guān)心孩子勞動的父母僅占可憐的14。3%。全中國的父母并沒有在一起開過會,但他們卻都會說同樣的一句話:“只要你把學(xué)習(xí)搞好了,別的什么都不用你管,什么活兒也不用你干?!边@是在愛孩子嗎?不是。這是在害孩子。美國哈佛大學(xué)學(xué)者曾對波士頓地區(qū)的456名兒童做過一項長達20年的跟蹤調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn),愛干家務(wù)的孩子和不愛干家務(wù)的孩子相比,長大以后的失業(yè)率為1∶15,犯罪率為1∶10;愛干家務(wù)的孩子平均收入要高出20%左右,他們的離異率、心理疾病患病率也較低。
中國城市獨生子女人格調(diào)查中也有兩個重要的發(fā)現(xiàn)印證了勞動對于健康人格的作用:
(一)獨生子女勞動的時間越長,其獨立性越強;
(二)獨生子女勞動的時間越長,越有利于形成勤勞節(jié)儉的品德。
在德國,人們早已注意到勞動對孩子的重要性,他們甚至把孩子的勞動義務(wù)明明白白寫到了法律里:孩子必須幫助父母做家務(wù)。6歲—10歲的孩子要幫助父母洗餐具、收拾房間、到商店買東西;10歲—14歲的孩子要在花園里勞動、洗餐具、給全家人擦皮鞋;14歲—16歲的孩子要擦汽車和在花園里翻地;16歲—18歲的孩子要完成每周一次的房間大掃除。中國目前尚無這種國法,可在家里我們倒是不妨給孩子規(guī)定點家規(guī)。我校在勞動習(xí)慣培養(yǎng)方面根據(jù)“自我服務(wù)、家務(wù)勞動、公益勞動”三大塊制訂了20條詳細(xì)內(nèi)容,比如11—15條是家務(wù)勞動,家長朋友們可以參考。而要想達到這些目標(biāo),家長們需要注意以下3點:
●勞動崗位應(yīng)固定。給孩子確定一個長期固定的勞動崗位,如洗碗、鋪自己的床等,并規(guī)定具體的標(biāo)準(zhǔn)。完成得好應(yīng)給予一定的獎勵。有意逃避勞動的,應(yīng)與孩子交談,了解其心理狀況,視具體情況加以解決。
●隨時教授孩子勞動技能。孩子做事常常會越幫越忙,比如洗碗反而打破了碗等,這時不應(yīng)責(zé)備,更不要由此不讓孩子做事,而應(yīng)教給他一些技巧。如有進步,及時鼓勵。
●選擇勞動崗位應(yīng)有的放矢這里有兩個原則值得借鑒:一是“推進”,孩子有哪方面長處,可以為他選擇相關(guān)聯(lián)的勞動活動。如孩子喜歡看母親做菜,家長可以讓孩子試試身手。二是“彌補”,孩子有哪方面弱點,則可以選擇一些對他弱點進行鍛煉的勞動活動。如孩子膽小羞澀,就可以安排讓孩子上街購物等。
常言道: 櫻桃好吃樹難栽,不下苦功花不開。 美好的東西須付出相應(yīng)的勞動和汗水才能獲得。當(dāng)一個人明白這些東西來之不易的時候,他才會更加珍惜,才能體驗到快樂和幸福。
偉大的朱德元帥在四五歲的時候就開始幫助媽媽做事,xxx歲的時候,朱德不僅能夠幫助媽媽挑東西,而且還會下地種田了。每天放學(xué)回家,他總是悄悄地把書包一放,然后就幫助媽媽去挑水或放牛。農(nóng)忙的時候,朱德便整天在地里跟著母親勞動。朱德深情地寫道:“感謝母親,她給了我與困難作斗爭的經(jīng)驗。我在家庭生活中已經(jīng)飽嘗艱苦,這使我在以后的生活中再也沒有感到過困難,沒有被困難嚇倒。母親又給了我一個強健的身體,一個勤勞的習(xí)慣,使我從來沒有感到過勞累?!?/p>
由此可見,勞動不僅能夠造就一個人,而且能夠給人以快樂和幸福。
一、孩子在任何年齡都有參與家庭事務(wù)的渴望
其實,孩子也和成人一樣,希望通過勞動來體現(xiàn)自我的重要性。所以,無論是瑣碎的家務(wù)勞動,還是一些在成人眼里無足輕重的工作,教給孩子去做,孩子都會從中體味到快樂和幸福。讓孩子學(xué)會自理,承擔(dān)一些家務(wù)勞動,為的是培養(yǎng)孩子的獨立性及家庭義務(wù)和責(zé)任感,并由此進一步培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。
二、要孩子堅持獨立、不怕困難
其實每個孩子剛開始學(xué)習(xí)自理都會感到困難、力不從心,但要做個好孩子的愿望在鼓勵著他們,他們會不斷克服困難,堅持到底。作為家長,應(yīng)鼓勵孩子克服困難,堅持讓孩子自己去做事,不管孩子怎么哭鬧,也不“心軟”、“妥協(xié)”。家長若感情用事,不僅不能給孩子勇氣,幫助孩子克服困難、經(jīng)受磨煉、戰(zhàn)勝痛苦,相反,只會增加孩子的恐慌、軟弱。
三、要給孩子提供各種動手的機會
平時孩子要端飯,只要不被燙著,就讓孩子端;孩子要刷碗,哪怕把碗打碎了,也要繼續(xù)鼓勵他;孩子要掃地,就把笤帚給他準(zhǔn)備好……總之,要為孩子提供各種各樣的實踐機會,解放孩子的手腳,讓他們大膽去做。沒有機會,就無從談鍛煉和提高。
最后我想以高爾基的名言作為勞動習(xí)慣這個版塊的結(jié)束語:“人的天賦就像火花,它既可以熄滅,也可以燃燒起來。而逼使它燃燒成熊熊大火的方法只有一個,就是勞動,再勞動?!?/p>家長會家長發(fā)言稿15
親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!
十分榮幸地代表我們——中學(xué)全體師生在此發(fā)言,感到無比激動。在這秋風(fēng)送爽、碩果累累的美好季節(jié),我們帶著父母的殷切囑托,懷著對未來的美好憧憬。來到了我們夢寐以求的學(xué)?!袑W(xué),成為了一個真正的——中學(xué)人。我們都為此感到驕傲!感到自豪!
進入這個環(huán)境優(yōu)雅,校園整潔的——中學(xué)校門。在短短的幾天學(xué)習(xí)生活中,我們發(fā)現(xiàn):這里不僅有先進的辦學(xué)理念,有良好的校風(fēng),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng),務(wù)實的學(xué)風(fēng);更有甘于吃苦,樂于奉獻,誨人不倦,敬業(yè)愛生的老師;有精神飽滿、好學(xué)上進、求實創(chuàng)新的高二、三年級的學(xué)長學(xué)姐們。融入在這個溫馨和諧的大家庭里。我們不僅感到溫暖更感到幸運。因此,我們可以向大家坦誠表白:到——中學(xué)讀書,是我們的明智選擇,我將一生無悔。
在——中學(xué)這篇肥沃的知識樂土上,我們不僅感到幾分新鮮,更多的是增添幾分責(zé)任感和使命感。在這里,我們每個人都播種下自己理想的種子,并努力奮斗去實現(xiàn)它。作為高一新生,我們走進新的學(xué)校,步入新的起點,懷著新的希望,踏上新的征程。我們的背包里應(yīng)該裝些什么去遠(yuǎn)行呢?我想首先要帶上理想和目標(biāo),因為理想是我們終生奮斗不息的力量源泉,目標(biāo)是我們勇往直前的精神支柱。我們將用飛揚的青春、跳動的熱情來續(xù)寫——中學(xué)的歷史,用求知的艱辛和拼搏的快樂來填充我們生命的顏色!
在剛剛結(jié)束的軍訓(xùn)中,我們已學(xué)到了軍人的鐵的紀(jì)律和頑強的意志,體會到了軍隊生活的團結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑,因此我們要把這嚴(yán)格的紀(jì)律、高昂的斗志連同不怕苦不怕難的精神投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中去。“自信人生二百年,會當(dāng)水擊三千里。”走進——中學(xué),我們敢于踏平坎坷,一路高歌;堅信風(fēng)雨之后,彩虹依舊。困難并不可怕,因為有著親切友善的師長幫我們渡過難關(guān);迷茫也不畏懼,因為有著并肩攜手的同學(xué)為彼此指明方向。
在此,我謹(jǐn)代表高一年級全體新生鄭重承諾:刻苦學(xué)習(xí),發(fā)奮圖強,再創(chuàng)佳績,為校爭光!尊敬師長,團結(jié)同學(xué),人人爭先!模范地遵守學(xué)校一日常規(guī),爭做優(yōu)秀——中學(xué)學(xué)子!愛護學(xué)校設(shè)施,維護校園秩序,營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境!
老師們,同學(xué)們,我們這一屆高一新生一定不會辜負(fù)大家的殷切期盼,我們會不斷完善,改進自己,把艱苦奮斗,爭創(chuàng)佳績的目標(biāo)落實并貫穿于三年的高中生活中去,我們會把對學(xué)校的熱愛體現(xiàn)在行動上!“今日我以——中學(xué)為榮,明日——中學(xué)以我為榮”。相信在校領(lǐng)導(dǎo)老師的培養(yǎng)下,我們將個個是精英,人人是先進!
最后,祝同學(xué)們新學(xué)期愉快!祝愿高三的學(xué)長學(xué)姐們在明年的高考中再創(chuàng)佳績,為——中學(xué)再添榮耀!
謝謝大家!
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