
【熱門】寫敘事的作文匯總八篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的寫敘事的作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
一年里有許多節(jié)日,比如:端午·清明·春節(jié)·等但我最喜歡春節(jié)。
去年,我在老家過(guò)春節(jié)。我們先放鞭炮,在貼春聯(lián),可我的問(wèn)題來(lái)了,為什麼過(guò)年要放炮呢?我去問(wèn)爺爺,爺爺說(shuō):“我給你講個(gè)故事;從前,有一個(gè)叫年的怪物,每年春節(jié)都來(lái)村子里吃人。有位老神仙看不下去,就讓他的徒弟下去教人們降服這個(gè)怪物地方法。徒弟下去,讓人們用炮竹和兩長(zhǎng)一短的紅紙并在上面寫著吉利的話,那怪物就不會(huì)來(lái),人們聽(tīng)了小神仙的話,結(jié)果年被嚇跑了,從此人們過(guò)上了幸??鞓?lè)的日子。
聽(tīng)完,我說(shuō):“中華傳統(tǒng)真?zhèn)ゴ螅?/p>
除 夕今天是大年三十,是人們最開(kāi)心的日子。晚上,我們?nèi)覉F(tuán)聚在一起吃年夜飯。媽媽和奶奶準(zhǔn)備了許許多多豐盛的菜。有魚、肉、蝦、螃蟹、年糕、饅頭等等。奶奶說(shuō):“吃魚表示年年有余。吃年糕,一家人的生活像芝麻開(kāi)花——年年高,生活一年比一年好?!蔽衣?tīng)了奶奶的話,哇!過(guò)年還有這樣的風(fēng)俗習(xí)慣,真有意思。我們邊吃邊聊,說(shuō)說(shuō)笑笑真開(kāi)心呀! 吃了飯后,我們?nèi)胰丝措娨?,有說(shuō)有笑,爺爺奶奶爸爸媽媽從口袋里摸出一個(gè)個(gè)紅包給我,我高興地直拍手,說(shuō):“好啊,我又有壓歲錢嘍!”他們還鼓勵(lì)我說(shuō),我大了一歲,一定要加倍努力學(xué)習(xí),勤奮刻苦,繼續(xù)保持優(yōu)秀三好生,要更上一層樓。 “新年到了,新年到了!”隨著電視機(jī)響起的新年鐘聲,我歡呼起來(lái)。我們一家人來(lái)到樓下小公園里準(zhǔn)備放煙花。
外面已經(jīng)是鞭炮齊鳴,火花四濺。我興奮地和爸爸來(lái)到車庫(kù),拿出四五筒大禮花,再拿出我買的小煙花,痛痛快快地放了起來(lái)。這時(shí),天空中綻放的煙花已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)了,此起彼伏的煙花騰空而起,傳出一陣陣悅耳的聲音,媽像百鳥(niǎo)在為歡慶的節(jié)日唱贊美歌。放出的煙花像噴泉的噴向四周,光亮耀眼,又像五顏六色的花朵,有白的、金黃的、天藍(lán)的,像一朵朵怒放的菊花,布滿了整個(gè)臨海城的上空。我們歡呼著,共同祝愿新年好。鞭炮在響著,禮花開(kāi)放著,哦,那幸福之花開(kāi)在天上,開(kāi)在地上,也開(kāi)在人們的心中…… 這真是:爆竹聲聲辭舊歲,歡歌笑語(yǔ)迎新春!
明天就是媽媽的生日了,我該送給媽媽什么禮物呢?我苦思冥想了幾個(gè)小時(shí),終于想出了該送給媽媽什么禮物了。
晚上,我特意把鬧鐘調(diào)整在了四點(diǎn),為的就是要給媽媽制作禮物。四點(diǎn)終于到了,我剛聽(tīng)見(jiàn)鬧鐘響,就立即關(guān)掉鬧鐘,怕媽媽聽(tīng)見(jiàn),吵醒了媽媽,打斷了她的美夢(mèng)。關(guān)掉鬧鐘后,我快速而又不放聲響地穿好衣服。就在這時(shí),突然一本書掉了下來(lái)。我想跑過(guò)去接住,可惜沒(méi)接好,掉在地上。啪的一聲,我立刻呆住了,恐怕吵醒了媽媽。過(guò)了幾分鐘后,沒(méi)有動(dòng)靜,我的心總算放了下來(lái)。
于是,我便踮著腳尖輕輕地走進(jìn)了廚房。決定給媽媽炒一盤菜??墒?,炒菜需要用煤氣,雖然以前媽媽教過(guò)我怎樣用煤氣,但我不好好學(xué),始終學(xué)不會(huì)。早知道這樣,真后悔當(dāng)初沒(méi)有好好學(xué)習(xí)用煤氣。我想放棄,但我又想起爸爸對(duì)我說(shuō)的話:“嘗試是有可能成功的,但你不嘗試,是永遠(yuǎn)不會(huì)獲得成功的?!毕肫鸢职忠郧皩?duì)我說(shuō)的話,我鼓足勇氣試了一下,沒(méi)想到竟然成功了。我關(guān)掉煤氣,心里想:原來(lái)用煤氣這么簡(jiǎn)單。我又要準(zhǔn)備切菜,以前看過(guò)媽媽切菜,是那么快。心里想,我切菜的速度不一定比媽媽慢??墒俏义e(cuò)了,我切菜我速度太慢了,5分鐘才切完一小把菜。好不容易切了一半,可是一不小心又切到了手指。我剛要大聲叫喊,心里又想:不能吵醒媽媽。我就忍著,用創(chuàng)可貼貼上。終于,菜切完了,我小心翼翼的打開(kāi)煤氣,倒入油??墒怯蛣傞_(kāi)了,我一不小心把一滴水滴了進(jìn)去。突然,一滴油濺到了我的手上,一陣疼痛感進(jìn)入了我的大腦。我立即用水清洗,清洗完后,又用口吹,疼痛感減少了許多。終于,把菜炒完了。
我剛炒完菜,媽媽也醒了,我一看鐘表,哇!已經(jīng)6點(diǎn)了。我立即把菜倒入盤中,又立即踮著腳尖跑回床上。這時(shí),媽媽來(lái)叫我起床了。我馬上跑了出去。爸爸炒完菜,把所有菜端上來(lái)時(shí),我又把我炒的菜端了上來(lái),并對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,今天是您的生日,這是我特意為您炒的菜,請(qǐng)您嘗嘗?!眿寢寣?duì)我說(shuō):“真是個(gè)好孩子?!贝藭r(shí),我的心里有著說(shuō)不出的快樂(lè)。
像所有的春天一樣,有風(fēng)拂過(guò)心頭,陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)枝灑下斑駁的光影。而那些依時(shí)開(kāi)放的月季花,則在陽(yáng)光下盡情地綻放著屬于自己的美麗,灑下一地的芬芳。
這樣的季節(jié),我又想那一個(gè)鏡頭。
十二歲,我上初一,這是一個(gè)如花如夢(mèng)的年齡。天是藍(lán)的,我的心情也被染成淡藍(lán)色。
有一次,我在做作業(yè)的時(shí)候,一道數(shù)學(xué)題猶如一只攔路虎攔住了我前進(jìn)的道路。我嘆了口氣,放下筆,心里默默想,不就一道數(shù)學(xué)題嘛!明天抄同學(xué)的,用不了多久,于是我抬起頭,開(kāi)始觀賞那碧藍(lán)的天空。這時(shí),天空的遠(yuǎn)處飄來(lái)一縷淡淡的白云,遮住了天空的笑臉,它似乎在對(duì)我說(shuō):“你不能這樣放棄,雖然這只是一道題,像一粒沙子一樣渺小,但沙堆不也是一粒粒沙子堆起來(lái)的嗎?盡管你只放棄了一粒沙子,但你敢保證以后不再會(huì)放棄了嗎?難道你希望自己就這樣葬送在這一粒粒沙子中嗎?
我恍然大悟,立刻拿起筆,埋頭在與這道題的斗爭(zhēng)之中……“太棒了,我終于做出來(lái)了!”雖然比抄慢了一點(diǎn),但這畢竟是我筆下汗水的結(jié)晶??!
我放下筆,抬起頭,用感恩的目光尋找那縷白云,這時(shí),只見(jiàn)天空露出了它的笑臉,似乎在向我祝賀。卻看不見(jiàn)那縷白云。
正是這一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,一點(diǎn)點(diǎn)的汗水,激勵(lì)著我成長(zhǎng),激勵(lì)著我前進(jìn)。
成長(zhǎng),似一曲唱不盡的民歌,一杯品不透的茶茗。
成長(zhǎng)是生命中不可跳過(guò)的階段,當(dāng)發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)高,當(dāng)似覺(jué)一點(diǎn)一點(diǎn)地成熟,成長(zhǎng)要我們告別純真的彼岸。成長(zhǎng)是學(xué)會(huì)一種關(guān)懷,當(dāng)因關(guān)懷打破人與人的隔閡,當(dāng)因關(guān)懷為我們創(chuàng)造了雙贏,成長(zhǎng)催我們告別純真的彼岸。成長(zhǎng)是一種美麗的疼痛,當(dāng)身心已承載不了成長(zhǎng)之重,當(dāng)成長(zhǎng)之痛帶來(lái)深刻的凄美,成長(zhǎng)扶我們告別純真的彼岸。成長(zhǎng)中我們漸漸揮別天真,成長(zhǎng)中我們緩緩走向復(fù)雜,純真的彼岸,消失身后卻縈繞腦際。所要面對(duì)的是成長(zhǎng)的彼岸,踏上它,面對(duì)另外一個(gè)世界。
成長(zhǎng)對(duì)于我來(lái)說(shuō)有著快樂(lè)也有著悲傷。我多么希望時(shí)光能夠永遠(yuǎn)停留在這一刻,讓我永遠(yuǎn)當(dāng)個(gè)少年。但是這樣的希望是多么的幼稚,時(shí)光它怎么會(huì)為我這只小丑鴨而停留?還是讓我們一切都隨成長(zhǎng)的痕跡拼搏吧。成長(zhǎng)是每個(gè)人都必須經(jīng)歷過(guò)的事我又何必如此的看不開(kāi)呢?無(wú)論我身在何處,我身后還是會(huì)有一串串深淺不一的腳印。既然我無(wú)法控制命運(yùn)的轉(zhuǎn)動(dòng)那就讓一切順其自然,那么就讓我走出黑暗世界,開(kāi)始著我新的明天。
讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上留下我們成長(zhǎng)的痕跡。
那是一個(gè)細(xì)雨蒙蒙的天氣,我撐起心愛(ài)的藍(lán)色小傘,正準(zhǔn)備去多媒體教室上電腦課。余楠一把拉住了我,她不好意思地說(shuō):“謝儀,你看啊,我可沒(méi)帶傘哪!”我一眼就明白了余楠的意思,一手搭在她的肩膀上,痛快直爽地說(shuō):“別繞彎子了,走吧!”我們擠擠挨挨的,共同打著這把藍(lán)色的的小傘去多媒體教室。上課了,老師教了一下如何打字后,就給我們布置了艱巨的任務(wù),誰(shuí)的文章完成得最快最好,就最先去玩。我們連忙專心致志地打字,我這個(gè)“打字大王”可一點(diǎn)都不辜負(fù)老師寄托給我的希望,又是第一個(gè)就完成了,于是高高興興地?fù)沃惴祷亟淌摇?/p>
回到教室后,我驟然想起:余楠沒(méi)有傘,說(shuō)不定困在電腦教室里呢!想著想著,我連忙又拿起疲憊的小傘,匆匆忙忙地往電腦教室趕??斓诫娔X教室的時(shí)候,聽(tīng)見(jiàn)有人在大聲的呼喚著我:“謝儀!謝——儀!謝————儀!”我回頭一看,蒙蒙的雨霧中,余楠正站在二樓教室的走廊上沖著我大喊呢!此時(shí)我已經(jīng)氣喘噓噓了,身上已經(jīng)冒汗了,但又強(qiáng)忍著身體小小的不適,疾速回到教室。余楠告訴我,由于她太粗心,連帶到電腦教室的筆記本和文具盒都忘拿了,我迅速地做出決定:幫余楠拿!我掉頭就走,也沒(méi)顧得上余楠的道謝,漸漸地消失在余楠的視線里。在路途中,我不斷地思考:時(shí)間不多了一會(huì)兒就要上課了,我會(huì)不會(huì)遲到了?會(huì)不會(huì)把鞋子弄濕了?遲到了,老師會(huì)不會(huì)罵我了?雖然我心里有好幾個(gè)會(huì)不會(huì),但我想最重要的一點(diǎn)是:不能見(jiàn)到朋友有困難的時(shí)候見(jiàn)死不救!我靠這個(gè)念頭激勵(lì)著我,閃電似地來(lái)到電腦教室。來(lái)到電腦教室后,看見(jiàn)還有很多同學(xué)都在里面,原來(lái)因?yàn)榇蜃秩蝿?wù)還沒(méi)完成。盡管他們都這樣問(wèn)我:“謝儀,電腦高手,行行好,幫我們打吧!”我還是連忙到余楠的位子上,拿起文具盒和筆記本,心里什么都不想,走出電腦教室就沒(méi)影了。當(dāng)我氣喘噓噓的來(lái)到教室,余楠看見(jiàn)了一身疲倦的我,又看見(jiàn)了我懷抱中她最熟悉的文具盒和筆記本。她死死地?fù)е?,緊緊地?fù)肀е?,還給我做了一張好事卡,感謝地不知道該說(shuō)什么。
很快上課鈴聲就響了,這節(jié)課老師果真讓我們?cè)诠P記本上做題目,我慶幸自己沒(méi)有在快跑到電腦教室的中途反悔,沒(méi)有讓余楠失望。雖然我那時(shí)鞋子濕透了,也感到很疲乏,但對(duì)于我們深厚的友誼來(lái)說(shuō),一點(diǎn)都算什么。尤其是好朋友余楠那個(gè)深深的、緊緊的擁抱,讓我一輩子都忘記不了,她的擁抱仿佛是一種記性藥,一筆一劃地刻在我的頭腦里。
抬眼望,一輪皎潔的明月在明亮的夜空中掛著,星星們?cè)谒纳磉吢?tīng)月亮姑娘講中秋節(jié)的故事。
在這團(tuán)圓之夜,我的爸爸從外地趕回來(lái),姑姑、姐姐和小妹妹都來(lái)了,我們都沉浸在中秋團(tuán)圓的喜悅之中。
我和妹妹在灑滿月光的陽(yáng)臺(tái)上,一邊吃著月餅,一邊追逐打鬧。害羞的月亮姑娘想看看月餅是什么餡的,躲在云朵后張望。啊,是月光餡的!跑累了,就躺在凳子上,沐浴著月光。天上,掛著一輪皎潔的明月。彎彎的月亮船變成了一個(gè)圓圓的餡餅,不禁讓我吟誦起《古朗月行》:“小時(shí)不識(shí)月,呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡,飛在青云端。仙人垂兩足,桂樹(shù)何團(tuán)團(tuán)。白兔搗藥成,問(wèn)言與誰(shuí)餐?”這時(shí),我仿佛看見(jiàn)了一只玉兔正和嫦娥在一起共餐,我饞得直流口水。月亮變成了一片扁扁的毯子,載著我飛上了天。我和嫦娥玉兔一起共餐,欣賞著中秋團(tuán)圓之美。
可是,在這團(tuán)圓佳節(jié),卻又有多少人在他鄉(xiāng)漂泊?雖然不能團(tuán)圓,但我們看到的都是同一個(gè)月亮,我們都是同一條心,我們都是思念著親人,我們都是在吃月餅,我們都是沉浸在美麗的月夜之中。雖然不在一起,可我們相信,親人們一定在想念我們!
過(guò)了好久,我才回過(guò)神來(lái)。
月亮啊月亮,請(qǐng)你把我們的思念之情告訴遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親人吧!
六年級(jí):張姝珩
老鄭啊,老鄭。
晚自習(xí)前,英語(yǔ)課代表急匆匆地闖進(jìn)門來(lái),手中抓著一張紙片,然后揪起一支粉筆,一刻不停地在黑板上寫著。這定是她布置的作業(yè)了。
“她”是我們的英語(yǔ)老師,姓鄭,便被我們稱為“老鄭”。雖然冠以“老”字,其實(shí)卻是“年輕又美麗的,絕對(duì)是顏值擔(dān)當(dāng)。但是,她十分嚴(yán)厲,難得一笑。
作業(yè)不少。扭頭望向窗外的天空時(shí),看到夕陽(yáng)灑出赤色的光芒,天空仿佛又明朗了起來(lái)。記憶開(kāi)始回轉(zhuǎn)。
上一個(gè)期末,復(fù)習(xí)緊鑼密鼓地進(jìn)行著。那晚是老鄭的自習(xí)課,當(dāng)最后一片火燒云熄滅,世間剛剛黯淡下來(lái)時(shí),她走進(jìn)了教室。和平時(shí)一樣,她一如既往地把話筒掛在頸上,擴(kuò)音器別在腰間,手中一支翻頁(yè)筆上下舞動(dòng),一刻不停地講著,講著。
沒(méi)多久,下課鈴響起,不知是誰(shuí)伸了個(gè)懶腰,發(fā)出一聲長(zhǎng)嘆,大概是覺(jué)得能歇上幾分鐘了。可老鄭卻沒(méi)有絲毫想下課的意思,責(zé)問(wèn)道:“下課了嗎!”
她向那同學(xué)呵斥著,隨后也就沒(méi)人敢露出要休息的意思了。望望被粉筆字籠罩滿的黑板,瞥瞥窗外空洞的夜,我覺(jué)得時(shí)間在一秒一秒地艱難挪移。終于,第二節(jié)上課鈴響后,老鄭宣布了下課。
我終是不解,心中默道:“老鄭啊,老鄭!你如此拼,何苦??!”
日子一天天流過(guò),也就漸漸習(xí)慣了她的節(jié)奏。
不知哪一天,幾個(gè)畢業(yè)生回校看看老師。他們?cè)抢相嵉膶W(xué)生,自然而然地找到了我們的教室。老鄭還沒(méi)來(lái),班主任就讓他們?yōu)槲覀冋f(shuō)兩句。他們是濟(jì)南外國(guó)語(yǔ)的學(xué)生,還都是其中的佼佼者。他們講出了與我們相同的經(jīng)歷,同樣無(wú)休止的作業(yè),同樣占滿黑板的板書。但老鄭卻是不同的。在他們眼中,她是出色的恩師,是和藹的好友。這著實(shí)令我們無(wú)比詫異。
此時(shí),老鄭進(jìn)來(lái)了。她看到如此出色的他們,孩子般地笑了。我從未見(jiàn)過(guò)她笑得如此燦爛,兩個(gè)耳墜在空中搖曳著,映照出窗外閃耀的陽(yáng)光。老鄭啊,老鄭,你笑起來(lái)真美。
此時(shí)的她,就是他們眼中的老鄭了吧。
恍惚中,我似乎明白了什么:她拼命地上課,拼命地批作業(yè),都是期望讓我們變得與那些學(xué)哥學(xué)姐們一樣出類拔萃啊。
自此懂得后,就理解了她的一番苦心。
有些事就是如此,得等到時(shí)光的流水沖刷又退去后,我們才能知道一個(gè)人在我們心靈的河底饋贈(zèng)了什么。
“這就是今晚的作業(yè)了!趕快寫!”課代表把半截粉筆丟進(jìn)粉筆盒,拍拍桌子喊道。她絕對(duì)就是她的影子,我們都深信不疑。
見(jiàn)到此般景象,我深呼吸后,就一一掏出課本、作業(yè)本和卷子,開(kāi)始伏案忙碌起來(lái)。
鈴響了。夜色,一定更濃了。
羽毛球是一種很好的體育運(yùn)動(dòng),也是一種很方便的鍛煉身體的運(yùn)動(dòng)方式。我就是一個(gè)喜歡打羽毛球的人。
那是一個(gè)溫暖的下午,我們都在大大的操場(chǎng)上。體育老師說(shuō),在上體育課的時(shí)候,可以帶一些體育用品來(lái)玩。比如,籃球、羽毛球等等,不但可以增添樂(lè)趣,還可以鍛煉身體,真是一舉兩得??!于是,我就帶了一副羽毛球拍和兩個(gè)羽毛球,一個(gè)是備用的。當(dāng)我高高興興打羽毛球的時(shí)候,才感覺(jué)到真正的好處。如果有人心情不愉快,就可以打羽毛球,這樣就能使心情變得舒暢,有利于身體健康,將來(lái)為國(guó)家建設(shè)多做貢獻(xiàn)。
所以,我愛(ài)上了打羽毛球,而我舅舅又是打羽毛球的高手,于是媽媽讓我每星期和舅舅一起打羽毛球。我為此準(zhǔn)備好了東西:羽毛球服、羽毛球鞋和球拍。
今天下午,我和舅舅拿著成袋的東西向勝繼羽毛球館走去。到了球館,我興奮地拿起球拍,因?yàn)榭荚?,我已?jīng)一個(gè)月沒(méi)有打羽毛球了。打球時(shí),舅舅教給我了握拍的方法,還說(shuō)如果握拍的方法不對(duì),那么以后會(huì)越打越難。練習(xí)時(shí),舅舅打過(guò)來(lái)的球我都一個(gè)一個(gè)地反射回去,這使我更加充滿了自信心。不過(guò)我還是有很多的缺點(diǎn),在開(kāi)球時(shí),我總打得太高,球發(fā)的太近。于是舅舅教我如何把握住正確的方法,經(jīng)過(guò)多次的練習(xí),我最終取得了成功。
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