有關(guān)寫物優(yōu)秀作文匯編七篇

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的寫物優(yōu)秀作文7篇，歡迎大家分享。

寫物優(yōu)秀作文 篇1

在我的書包里，有許多“人”。我最喜歡的“人”是一個鉛筆盒，它是紫紅色的，可愛的米妮在喝果汁。只要我生氣，拿出我的鉛筆盒，我就會“噗噗”大笑?？梢哉f，它也是一個“快樂的護士”。

鉛筆盒不僅漂亮，而且非常實用和方便。當(dāng)一樓被打開時，一臺校正機“呼呼大睡”。它只等著我寫錯字，然后沖到“第一線”。打開二樓，幾個校正貼紙和“大小小姐”正在打，我一聲令下，他們就停止出聲，大步撲在書上。三樓很安靜，因為四支筆每天都為我“工作”并且一直呆在那里，所以我很累，當(dāng)然我需要更多的休息！

文具“天堂”——鉛筆盒是我的“小助手”。文具商有不同的個性和愛好。讓我介紹他們?！俺咦有〗恪毕矚g在我畫直線或曲線時出現(xiàn)，而且速度很快。矯正站吵吵鬧鬧。當(dāng)我寫錯單詞時，你推我，我拉你，大家都擠在一起?！芭硐壬团砼俊笨偸恰?4小時服務(wù)”。我一給他們打電話，就立刻趕去“服務(wù)”。文具盒和文具非常和諧，從不“打架”，非?！拔拿鳌薄Ｄ阋欢ê芗刀?！

你可能會說，“多么有趣和快樂！”是的，我自豪地說，“是的！是的。這是最好的?！边@是我的鉛筆盒，充滿活力、活力、快樂和幸福！聽了我的簡要描述和介紹后，你喜歡嗎？

寫物優(yōu)秀作文 篇2

小學(xué)時，常?；孟氤踔械纳?，初中的生活是什么樣子的呢？我有過一萬種猜想。

可步入初中，我發(fā)現(xiàn)她和我的那一萬種猜想完全不一樣，今天，我找出了許多不同點，和大家一起分享。

科目：上小學(xué)的時候只有五個科目，可到了初中有七個，每一個科目都有兩本練習(xí)冊，這下學(xué)習(xí)任務(wù)變重了，每天還要跟練習(xí)冊，要想學(xué)習(xí)好，只能加倍努力了。

體育：小學(xué)的時候，什么達標(biāo)測試也沒有，多輕松?？傻搅顺踔心兀裁茨猩磺着?，女生八百米跑，全都上來了，等跑完了，不都底坐輪椅了。

辦公室：初中的辦公室可大了，除了音樂，體育，美術(shù)和政治老師外，整個初一老師全在一個辦公室里，本事就害怕老師，一進辦公室看到了這么多老師，可嚇?biāo)纻€人了。

還有，初中的算了，這么多，說到明天晚上也說不完，預(yù)知后事如何，且聽下回分解。

寫物優(yōu)秀作文 篇3

夢幻的橡皮泥啊，收藏著我如跳躍的音符般精彩的童年回憶，它多像一個收藏家啊。

奇妙的橡皮泥啊，引導(dǎo)著我如蓬勃的生命般向上的高遠志向，他多像一個哲學(xué)家啊。

小時候，每天捧著這橡皮泥在窗沿，在桌上，在床邊留下痕跡?；蜷_心，或悲傷的時候我都會用這洋溢著幸福與快樂的橡皮泥給大地留下親吻。把一團團橡皮泥置于手掌中，感受到橡皮泥的冰冷，心卻一下子熱騰起來，把那悲傷的感情拋到九霄云外。隨后，那一個個可愛的形狀便印入我的'眼簾之中，我便露出那兩顆門牙哈哈的笑了起來。我不相信當(dāng)你生活中的樂趣，你生活中的調(diào)味劑，你的物質(zhì)上的朋友就在你眼前，或在你伸手便可以觸摸到的地方，難道你心中不會蕩漾起那股激動與歡樂并存的漣漪嗎?我不相信你的心還能平靜得如春晨的西湖一樣。

長大后，不知道是不是成熟了的原因，還是已經(jīng)不需要那份只有橡皮泥能帶來的快樂了，那盒裝著橡皮泥的精致的盒子被我遺忘在角落，覆蓋著很厚很厚的灰，和那昔日干凈得有些刺眼的盒子有了天壤之別。

沒有了玩耍橡皮泥的日子，陪伴我的只有一疊一疊的試卷壓在我的肩上，我的生活便像一塊白布，沒有任何的點綴，只有那空洞而又忙碌的生活。

我開始懷戀橡皮泥，懷戀它帶給我的快樂，懷戀它帶我的微笑，懷戀它的一切，懷戀懷戀!

所以我又打開了那個盒子，在那最不起眼的角落中，找到了那個盒子。當(dāng)盒蓋旋轉(zhuǎn)著打開時，我的心猛然抽搐了一下。瞬間那種復(fù)雜的心情一下子涌上心頭。那么多種顏色仿佛有一束束刺眼的光，灼傷著我的眼睛。這時候，我對橡皮泥有了新的認識，它既不是我刻出的各種花紋及圖案，也不是我捏出的小貓小狗，而是我對生活的渴望與追求。我渴望有一個如橡皮泥般五彩的人生，追求橡皮泥豐富。

橡皮泥，就是捏出那自由的人生追求。

寫物優(yōu)秀作文 篇4

剛邁開步子走進校園，就可以看到一個圓形大花壇，里面種著各種各樣的菊花.我慢慢地走到花壇旁邊仔細觀賞，只見有黃的、紅的、白的、紫的菊花爭奇斗艷，異常美麗!這些菊花有的微卷著花瓣，猶如害羞的小朋友遮住自己的小臉蛋，不愿讓任何人看到他;有的張開“雙臂”，不像其它他膽小如鼠的花兒。

我用手輕輕一點，菊花撒嬌似的擺擺身子，同時發(fā)出輕微的響聲，仿佛警告道：“你到底有完沒完?我可是園丁辛勤培育出來供人欣賞的!”正在這時，一陣清風(fēng)吹過，菊花們立刻發(fā)出“沙沙”的聲音，此時此刻，它們搖晃著腦袋，好像在嬉戲。過了一會兒，花兒們停止了嬉戲，各自低著頭，好像在說著悄悄話。我以為它們是怕我了，便喃喃地說道：“花兒們，請你們不要害怕，我不會告訴任何人的，晚上連枕頭也不會告訴的!”風(fēng)婆婆似乎聽懂了我的話，又把話更加具體地告訴了花兒們，花兒們便欣喜若狂，又開始了它們那歡樂又有趣的大宴會,它們喝著玉液瓊漿，各個歡呼雀躍。

花兒們不知疲乏的玩著，我想：我不應(yīng)該再打擾它們了。想呀想，我就慢慢地走開了

寫物優(yōu)秀作文 篇5

啊!鳥語林，我發(fā)現(xiàn)鳥語林是罩在一個高達十米左右的鐵網(wǎng)內(nèi)。

這是一個鳥的天堂，到處都是鳥影，到處都是鳥叫聲，在門口，有幾只鸚鵡很不給我面子，理都不理我。我買了一包鳥食，湊在它的嘴邊，它好像懂了我的意思，低下頭，狼吞虎咽地吃了起來，一會兒又抬起頭，好像在說：“真好吃，謝謝你!”喂完了鳥后，我向前走去。

“精彩的表演馬上就要開始了，趕快去呀!。”耳邊響起了播音員的聲音，我連忙加快了腳步。

表演場上沒有什么人，我和同學(xué)連忙找好一個位子。因為那天下雨，所以只能站著不能坐著看。

不一會兒，演出開始了。

表演的節(jié)目可真多，有“走”鋼絲，“升小旗”、“推小車”、“打保齡球”等，其中最有趣的要數(shù)打保齡球了。

這個節(jié)目是由鸚鵡“小彬彬”表演的。只見小桌子上擺放著一個滑梯式的小物體，滑梯的下面放著十個塑料球瓶，旁邊還有一個小球。“小彬彬”放在了桌子上，用手指那紅色的小球?！靶”虮颉绷⒖潭昧怂囊馑?，走過去用嘴叼起了那個小紅球，低著腦袋走上了樓梯。站在高臺上，“小彬彬”好像特別興奮，使勁地晃動著嘴里叼著的球，它把球向滑道上一丟，球便向由十個球擺成的三角形滑去，只聽“啪”的一聲，打倒了六個，“小彬彬”似乎對自己的成績不滿意，走上前去，用腳把剩下的四個球一一踢倒了。小朋友們都被“小彬彬”這滑稽的動作哈哈大笑。

啊!多么美麗的鳥語林，多么可愛的鳥類，我多么希望這不是鐵網(wǎng)罩著的鳥語林，讓鳥自由地在天空中飛翔。讓鳥飛往綠色的大自然中!

寫物優(yōu)秀作文 篇6

　　我七歲生日的時候，奶奶送了我一只小貓，我非常喜歡它：它那小巧玲瓏的嘴;水汪汪的眼睛上有一雙比月亮還彎的眉毛;圓圓的頭，胖胖的、毛茸茸的身子下面有四只小短腿;屁股那里有條又軟又長又細的尾巴，異常的可愛!奶奶剛送我的這只貓的時候，它非常怕我。我去給它喂食的時候，它躲要一個離我比較遠的地主，不敢過來。我把食物放在那里，走了之后，它才慢慢的嗅了過來開始慢吞吞的吃。過了一段時間，它跟我親近了許多。至少我喂食的時候，我把碗一敲，不管它在干什么都停下來，健步如飛的過來，用紅紅的小舌頭津津有味的舔著飯菜。

后來，它跟我很熟悉了，我只要閑著，就把它的脖子系著，帶著它去溜達。可是，我發(fā)現(xiàn)每次出去溜達的時候，它總是在回來的路上撒尿、拉屎。我感到很奇怪，就問媽媽：“為什么它總是在回來的路上撒尿、拉屎呢?”媽媽回答說：“可能是因為它想做著記號，免得迷路了，好找到回家的路?！毙∝堖€是我找東西的好幫手呢!記得有一次，我東找西找找不到自已的鞋子。我正準(zhǔn)備光著腳出門時，它給我把鞋子叼了過來，我摸了摸它的頭說：“謝謝你呀!”它舔了舔我的手，好像在說：“不用謝!”就這樣，我們成了形影不離的朋友。這就是我的一只小貓咪!它真是一個有靈性的尤物!

寫物優(yōu)秀作文 篇7

晚上，我做了一個既有趣、又有意義的小實驗 。一開始，我找了一張廢紙，撕成無數(shù)個小紙片放在桌子上，然后用小尺在頭發(fā)上用力反復(fù)摩擦，可是當(dāng)我去吸的時候，那些紙片卻紋絲不動。我奇怪了，咦，怎么吸不上來呢?無意中我發(fā)現(xiàn)小尺是鐵的，原來是這兒出的問題。

我換了一個塑料小尺，在頭發(fā)上反復(fù)用力摩擦，然后放在離桌面大約二厘米的地方去吸。只見那些碎紙片爭先恐后的向小尺涌來，粘在小尺下面，似乎是頑皮的小精靈在歡快地跳舞。那些紙片不停地擺動，又好像是大鐘里的鐘擺。我移動了一下小尺，原來的那些紙片有一部分落了下來，沒有吸上來的紙片吸上來一兩片。我想：可能是靜電減弱了吧。有的紙片在小尺下一個接著一個，像小毛毛蟲似的。有的紙片似乎對小尺不感興趣，在桌子上休息。過了一會兒，小尺上的紙片也所剩無幾了，都從小尺上跳了下來。我仔細打量著這些頑皮的小精靈，恐怕它們到處亂跑。

我又把小尺在頭發(fā)上摩擦了幾下，去吸的時候，那些紙片卻沒有動。我想：可能是摩擦的時間短，產(chǎn)生的靜電還不能 把紙片吸起來。

通過這次實驗，我懂得了用塑料的東西在毛衣、頭發(fā)等地方反復(fù)用力摩擦，可以產(chǎn)生靜電，能把碎紙片吸起來，這就是摩擦起電的現(xiàn)象。