【熱門】小學(xué)寫人作文集錦九篇

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的小學(xué)寫人作文9篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)寫人作文 篇1

一頭烏黑的秀發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會(huì)辯的嘴巴。這就是同學(xué)們眼中的汪佳。

我的特長有寫字，唱歌……這些年我交了許多好朋友。我在一次和某個(gè)同學(xué)比賽寫字，寫一篇字，看誰寫得最快最好。另一個(gè)人在旁喊“開始”。我快速地拿起筆寫了起來，開始的時(shí)候她本比我寫得快，后來在她撓癢的時(shí)候，我快速地寫得比她多，她撓完癢后一看，我已經(jīng)快寫完了。她也加快了速度，不過，她趕不上我了，因?yàn)槲乙呀?jīng)寫到了最后一排。到最后還是我先寫完。

我不但愛好寫字，還愛好朗讀，看課外知識書，愛挑戰(zhàn)字得好的同學(xué)。跟我挑戰(zhàn)寫字的同學(xué)，一大部分都輸給了我。她們有的不但輸給了我，有的還和我交了好朋友初中，我的好朋友大部分都是和我比賽了寫字的人。

我的性格隨和，是個(gè)樸實(shí)善良，樂于助人，坦率，活潑，心直口快有個(gè)性的女孩子。

從小到大我只相信——沒有最好，只有更好。相信自己的能力，達(dá)到自己的目標(biāo)，追求更美好的明天，不管別人說什么，只要努力，讓自己更棒，證明給別人看。

這就是我，一個(gè)很有自信的我，讓我們一起解決所有困難，走向美好的明天。

小學(xué)寫人作文 篇2

看了這個(gè)名字以后你一定很奇怪：怎么給爺爺起個(gè)怪外號呢

我的爺爺很愛抽煙，他抽煙的歷史已經(jīng)有四十多年了，動(dòng)不動(dòng)就拿一根煙來抽，而且一根接一根。記得有一次，奶奶端來了一盤西瓜，可是爺爺在一旁抽煙，我忍不住了說：“爺爺，你到其他地方去抽吧！”一會(huì)兒我覺得肚子痛，奶奶大叫“快上廁所！”我趕緊跑到廁所里，看見爺爺正在那兒抽煙呢，我進(jìn)去了然后又跑了出來了：“咳咳…爺爺，咳咳廁所里…咳咳咳咳全是…咳，煙。”

還有一次，我和爺爺奶奶去逛商場突然發(fā)現(xiàn)爺爺不見了，我們找啊找啊，才發(fā)現(xiàn)爺爺躲在吸煙室吸煙，我對他說“再這樣我們就不管你了”。

為了能讓爺爺戒煙，我看了很多資料，對他說，煙里含有大量的尼古丁對人體有害…，爺爺對我說：“好！我戒煙！”可是還沒到一天他又抽上煙了，一次我生了病，爺爺來照顧我，因?yàn)橹牢遗聼煟聸Q心戒煙，果然，他一個(gè)月沒有抽一支煙，可我有一次上廁所時(shí)發(fā)現(xiàn)爺爺正躲在里面拿著一支煙使勁聞著…，第二天，我當(dāng)著全家人宣布，我不再反對爺爺吸煙，但要 約法三章，（一）一天只許抽兩支（二）要講文明公共場合不許抽（三）要求爸爸給爺爺買些好煙…。

爺爺真是我的“煙鬼”！爺爺呀！??！

小學(xué)寫人作文 篇3

下課了，同學(xué)們像潮水一般涌出了教室。我也跟著走出去上操，無意中發(fā)現(xiàn)這樣一件事。

我們組的組長張冉檢查課前準(zhǔn)備時(shí)，發(fā)現(xiàn)坐在我后面的徐子明沒有做課前準(zhǔn)備就出去上課間操。他皺了皺眉頭，三步并作成兩步，追上了徐子明。

張冉上前大喝一聲：“徐子明，你回來！”

“干什么?”徐子明不解地問。

“你還沒有做課前準(zhǔn)備呢！”張冉耐心地說。

徐子明有些不情愿，便嬉皮笑臉地說：“哎呀！組長大人，這次就算了吧。上課再準(zhǔn)備也不遲嗎，再說其他人有的也沒準(zhǔn)備?！?/p>

“不行！”張冉有些生氣了，“你再不做，會(huì)影響我們組的評比成績，大家可不答應(yīng)。”

徐子明只好回去，慢吞吞的拿出書來。

看著張冉離去的身影，默默地想：張冉對工作負(fù)責(zé)的精神，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。

小學(xué)寫人作文 篇4

我的姑姑是一位樸實(shí)的農(nóng)村婦女，她一直有腰椎間盤突出的毛病，不能勞累，但是姑姑卻總是忙來忙去地干活。

這幾天，氣溫驟然下降。姑姑很擔(dān)心奶奶的身體，她怕奶奶年紀(jì)大了受不了這樣的天氣，于是不顧自己的腰病，忍著疼痛，在刺骨的冷風(fēng)中跑了好多個(gè)商店，可都沒有找到適合奶奶穿的羽絨服。

幾天的奔波讓姑姑的腰病更加嚴(yán)重了，走路的時(shí)候都不敢用力，一瘸一拐的。但是奶奶的羽絨服還沒有著落。周末的時(shí)候姑姑再也忍不住了，她一瘸一拐，艱難地走在路上，要去給奶奶買羽絨服。

她乘坐著擁擠的公共汽車，從鄉(xiāng)下跑到城里，在城里的市場中走了一上午??終于在一個(gè)小服裝店里找到了稱心的羽絨服。買下后，姑姑絲毫沒有休息就乘車趕回家。

我出去接姑姑時(shí)，只見她臉上布滿了豆大的汗珠，走路的時(shí)候用手托著腰，好像每走一步都十分痛苦。她那費(fèi)勁的樣子，看了真讓人心痛。如果每走一步都這樣費(fèi)勁的話，真不知道她這一路是怎么走過來的。姑姑跨進(jìn)我家的門檻，一看見奶奶就說：“媽，我給您帶來件羽絨服，您試試，看行不行！”奶奶一穿上，嘿，真不錯(cuò)！大小正好，看上去很暖和，并且活里兒活面兒、好拆好洗，姑姑想得可真周到?。∧棠绦Φ煤喜粩n嘴了，“這羽絨服穿上軟軟的，特別暖和！”當(dāng)問到價(jià)錢時(shí)，姑姑微微一笑，說：“不貴，200多?！?/p>

當(dāng)姑姑回家時(shí)，托著她那一瘸一拐的步子，卻不肯花10元錢坐出租車。而給奶奶花200多塊錢卻毫不猶豫，我們在場的人都非常感動(dòng)。

姑姑真是一個(gè)孝順的人，我要向姑姑學(xué)習(xí)。

小學(xué)寫人作文 篇5

在你的生活中，一定有很多人出現(xiàn)過。有些讓你喜歡，有些讓你崇拜，有些讓你難過.然而，誰讓你難忘呢？這輩子，也有一個(gè)難忘的人。

我還記得那是在學(xué)校的一個(gè)下午，我們在教室上課。鈴聲即將響起，原本美麗的天空突然變得陰云密布，烏云黑壓壓，墨汁都滴不出來了。風(fēng)急促地喘著氣，閃電和雷聲時(shí)不時(shí)地跳出來嚇唬人。“這么黑，到底會(huì)不會(huì)下雨？”“如果下雨呢？我沒帶傘?！薄拔乙矝]帶。以后怎么回家？”.學(xué)生們嘰嘰喳喳地交談。果然，鈴聲一響，雨就下了一地，很快就下起了傾盆大雨。我該怎么辦？我沒有傘，家里也沒有人。我該怎么辦？我心想

道。同學(xué)們自己回家的自己回家，被父母接走的被父母接走，不一會(huì)，課室里的同學(xué)就走了一大半。正當(dāng)我百般無奈的時(shí)候，一把傘毫無預(yù)兆的出現(xiàn)在我面前，而這把傘的主人正是我的好朋友：小朱。她笑嘻嘻地對我說：”糊涂蟲，又忘帶傘了吧？走，陪我一起回家！“剛說完就把我從座位上拉起來，向校門走去。走到一個(gè)十字路口，我們該分開走了，可只有一把傘，怎么呢？”小朱，你用這把傘吧，我自己沖回去就好了?！拔覍λf?！蔽覂啥际呛门笥?，跟我客氣什么？記得明天還我就是了。“才剛說完，她就把傘往我手里一塞，匆匆向她家的方向跑去。

第二天，我沒有把傘還給她，因?yàn)樗龥]來，聽別人說是因?yàn)楦忻罢埣倭恕≈炀褪橇钗译y忘的一個(gè)人，最令你難忘的又是誰呢？不妨說說看。

小學(xué)寫人作文 篇6

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，大千世界，茫茫人海，蕓蕓眾生，在我們的一生中都會(huì)遇見無數(shù)步履匆匆的人，或陌生，或熟悉，或快樂，或憂傷。畫家用他們神奇的畫筆為我們留下了一張張鮮活的面孔，攝像師用他們有魔力的相機(jī)為我們定格了一個(gè)個(gè)精彩的瞬間。我們，只能用手里的筆，去描繪一個(gè)個(gè)性格迥異的人。今天我將和同學(xué)們一起去探討寫人作文的寫法。

二、同學(xué)們，經(jīng)過我的觀察我發(fā)現(xiàn)在考場上同學(xué)們一般都比較慌亂，拿到作文題后，提筆就寫，下筆如神，洋洋灑灑好幾個(gè)自然段后突然發(fā)現(xiàn)離題萬里，此時(shí)啊，真讓人哭笑不得。同學(xué)們，“沖動(dòng)”是魔鬼，我們在作文的時(shí)候首先應(yīng)該注意什么問題才能杜絕沖動(dòng)呢？ 學(xué)生交流。

對，首先要審題。

審題的時(shí)候一定要認(rèn)認(rèn)真真地把題目中的每個(gè)字每個(gè)詞看清楚看明白，這樣才能弄清楚題目的要求，到底是寫人的還是寫事的。我這里收集了一些作文題，請同學(xué)們讀讀這些作文題，然后說說這些作文題是要求我們寫什么的呢？

討論交流。

同學(xué)們，看來平時(shí)不是你們不會(huì)審題，而是你們過于粗心，同學(xué)們請切記啊，粗心是我們學(xué)習(xí)中的攔路虎，一定要養(yǎng)成仔細(xì)認(rèn)真的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

認(rèn)真審題中還有一個(gè)訣竅就是要“抓住題眼”，確定作文的重點(diǎn)。很多作文題僅僅只是一字之差，一詞之別，但是對作文內(nèi)容的要求卻相隔萬里。請看這里的三組作文題，和同桌討論討論，每組作文題對作文內(nèi)容的要求有什么不一樣的。

交流討論。

作文題沒能逃過你們的火眼金睛，細(xì)微的區(qū)別你們都能一眼如故。有些作文題是要我們補(bǔ)充的，那如何補(bǔ)充才算好的作文題呢？在這里我送給你們一個(gè)字，“新”，就是要讓你的作文題與別人的不一樣，使看你作文的一看就有讀的興趣。

請看看這些半命題作文，你怎么補(bǔ)充才顯得別具一格呢？

三、同學(xué)們，你們的作文題讓老師大開眼界，看來你們都具有創(chuàng)新思維。現(xiàn)在我們接著討論第二個(gè)問題，怎么選材。在探討這個(gè)問題之前，我先請同學(xué)們欣賞3篇優(yōu)秀習(xí)作。

是啊，同學(xué)們，在我們身邊的都是平平常常的平凡人，做的也是平平常常的平凡事，沒有什么驚天動(dòng)地的大事，小事正是同學(xué)們習(xí)作的好素材。我們平時(shí)的作文就要從這些小事著眼。

對，寫真實(shí)的事情非常重要?！拔沂謱懳倚摹敝挥袑懻鎸?shí)發(fā)生的事情文章才有真情實(shí)感，才能打動(dòng)他人。因此，同學(xué)們在選材的時(shí)候

一定要選真事。

選材除了從小入手，以真為本外，還要注意寫新事。有好多同學(xué)的作文已經(jīng)成了思維定勢，寫到媽媽就是冒雨送生病的你去醫(yī)院，說到同學(xué)就是截?cái)喑咦雨_橡皮幫助你，說到老師就是做了錯(cuò)事后先嚴(yán)厲批評你然后語重心長教育你這些是，在王老師看來只是“古老的故事”，雖然它們真實(shí)地發(fā)生在我們的身邊，但是，沒有任何新意了。

好了，掌握了選材的3個(gè)法寶，我就來考考同學(xué)們，會(huì)不會(huì)選材了。請同學(xué)們四人一小組，討論，如何圍繞這兩個(gè)作文題選材。交流。

會(huì)選材不是一朝一夕就行的，它需要我們平時(shí)睜大眼睛，做有心人，遇見了新事有趣的事就看在眼里，記在心里，這樣選材才不會(huì)遇到障礙。

選材的時(shí)候我們還要注意圍繞你要表達(dá)的中心選擇有用的材料，與中心無關(guān)的材料要少寫或者不寫。而且，我們在組織材料的時(shí)候更要注意詳略得當(dāng)。

四、同學(xué)們，說到寫人，我們不能不說一個(gè)問題，那就是人物的外貌描寫。盡管外貌描寫不是在每篇習(xí)作里都必須需要的的，但是，適當(dāng)?shù)耐饷裁鑼懣梢宰屇愕淖魑母鷦?dòng)具體。如何進(jìn)行外貌描寫呢？我們先來欣賞幾個(gè)片段。

你認(rèn)為好在哪里？為什么？

在此之前我還想教給同學(xué)們外貌描寫的兩板斧，看來，同學(xué)們自

己都領(lǐng)悟到了。是的，寫外貌描寫第一板斧就是要抓住特點(diǎn)描寫，其次就是要善用比喻。比喻是我們寫作方法里一朵靚麗的`奇葩，會(huì)用比喻可以讓你的文字猶如插上了彩色的翅膀，流轉(zhuǎn)出絢麗的旋律。既然同學(xué)們已經(jīng)掌握了外貌描寫的兩板斧，那好，請同學(xué)展示展示的時(shí)間到了。請用三言兩語寫班上一個(gè)同學(xué)的外貌，然后讀了讓同學(xué)們聽了后猜猜你寫的是誰。猜對了就說明你是成功的。

五、學(xué)生自又寫片段。分小組朗讀片段并評價(jià)，然后找出好的片段在全班交流。

六、同學(xué)們，好文章不但要內(nèi)容充實(shí)而且要有好的開頭結(jié)尾。什么樣的開頭結(jié)尾就稱為好呢？請同學(xué)們先欣賞幾個(gè)片段。

自由讀這些片段，然后思考，你讀了這些片段有什么感受？對啊，寫開頭和結(jié)尾不但要注意言辭優(yōu)美，而且要圍繞中心去寫。

七、小結(jié)

同學(xué)們，今天我們一起探討了寫人作文的寫法，我們知道了寫好作文要從審題入手，精心選材組織材料，同時(shí)還要加上適當(dāng)?shù)男は衩鑼?，最后還要在習(xí)作的開頭和結(jié)尾上多下點(diǎn)工夫。這樣，你就能寫成一篇優(yōu)秀的習(xí)作。不過寫作文光憑這幾點(diǎn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們平時(shí)就要加強(qiáng)積累，這樣才能做到厚積薄發(fā)。

小學(xué)寫人作文 篇7

我的媽媽，她的愛就像一杯濃茶。我仔細(xì)的品嘗著，才能品出愛的味道。

她，我的媽媽，我就有時(shí)候惹她。但是，我從一本課外書上學(xué)到了一句話：打是親，罵是愛。雖然她有時(shí)罵我、打我，但是母親的心里就像扎針一樣難過，有時(shí)比扎針還疼。她一向愛我，盼著我回太原。因?yàn)槲乙恢痹趶V東深圳，一年到頭只能回來一次看望媽媽，并且是暑假才能回。我小時(shí)候一直跟著母親，從來沒離開過她。每次回來，她每次都開開心心的來接我，傷傷心心的送我。

她，一杯濃茶暖了我寒冷的心。是她，喚醒了我幼小的心，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著，保護(hù)著，愛著我。以至不知黃昏的到來，不知是什么時(shí)候了。

她，是母親。是母親給了我鼓勵(lì)，給了我無私的愛。有一次，我不會(huì)做一道題，想了好多種思路都不行。她，母親說再想想，我本來要放棄的，然后母親的話使我又振作起來！

她，時(shí)時(shí)刻刻把我當(dāng)做寶貝，珍貴的“收藏”這我。我非常的慶幸，媽媽對我的愛就像一杯濃茶，溫暖了我的心。

啊，這杯濃茶如同溫暖的咖啡，把我幼小、寒冷的心融化了。

這杯濃茶真有愛，真的這種愛像珍貴的、純潔的、美麗的母愛。

小學(xué)寫人作文 篇8

我有一個(gè)活潑可愛的弟弟，他長著圓圓的腦袋，一雙大大的眼睛特別機(jī)靈。弟弟平時(shí)很淘氣，但他又特別有愛心，所以大家都很喜歡他。

還記得那個(gè)陽光明媚的春天，我和弟弟在外婆家后面的池塘邊玩耍。池塘里有許多小魚和小蝦，我們圍著池塘東瞧瞧，西望望，忽然發(fā)現(xiàn)水草邊有一團(tuán)黑乎乎的東西。仔細(xì)一看，原來是一群小蝌蚪。他們晃著大大的腦袋，正悠閑地在水里嬉戲著。我興奮極了，趕緊拿來網(wǎng)兜，把小蝌蚪們裝進(jìn)了一個(gè)玻璃瓶。我們捧著玻璃瓶愛不釋手，小蝌蚪們卻在瓶中驚惶失措，著急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。弟弟驚訝地問我：“哥哥，他們?yōu)槭裁催@么害怕？"其實(shí)我也不知道，但只好說："應(yīng)該是想媽媽了吧！"弟弟若有所思地看著我，又看看小蝌蚪，自言自語地說："小蝌蚪的媽媽是青蛙，他們是人類的好朋友呀！青蛙媽媽找不到他們也一定很著急。"然后他抬起頭認(rèn)真地對我說，"哥哥，我們把小蝌蚪放了吧！"我點(diǎn)點(diǎn)頭，于是我們小心翼翼地把蝌蚪放回了池塘里，看著他們歡快地在水里徜徉，我們心里高興極了！

我想：弟弟雖然比我小，但卻比我更富有愛心，我們真應(yīng)該向他學(xué)習(xí)??！

小學(xué)寫人作文 篇9

我的媽媽叫***，她的頭發(fā)經(jīng)常梳理成金色小卷式，這成了她的標(biāo)志性發(fā)型。在我眼中媽媽是一位勤勞能干型的人，但又是一位愛嘮叨的人。

我的媽媽能做很多家務(wù)，幾乎家里所有的活兒都是媽媽干，所以我和爸爸在家里什么家務(wù)也不做。媽媽每天除了做飯、洗碗不用說了，還要給魚缸換水、整理房間、澆花、擦窗戶......那是樣樣不落??！每一間房間都被媽媽收拾的干干凈凈、井井有條！小魚也是受益者，每天都能在清潔的水中游來游去。我們家養(yǎng)的十幾盆花更是爭相斗艷，甚至養(yǎng)了十幾年的曇花都被媽媽培育的爭相綻放了！看著這干凈整潔的家，真是由衷地佩服我的媽媽?。∥颐恳淮螁枊寢專骸皨寢屇阕黾覄?wù)累嗎？”媽媽總是說不累。對于干家務(wù)，我真是對媽媽即佩服又心疼??！

我的媽媽也像其他同學(xué)母親一樣很愛嘮叨。每當(dāng)我一寫作業(yè)媽媽總是在一旁說：“數(shù)學(xué)作業(yè)讀三遍題，認(rèn)真審題后再做；語文作業(yè)多讀幾遍閱讀題，寫作業(yè)時(shí)不要涂改、要認(rèn)真！英語作業(yè)句子開頭字母要大寫，標(biāo)點(diǎn)符號不要忘；書法作業(yè)技法準(zhǔn)確，筆畫到位再收筆；作文作業(yè)準(zhǔn)備口語，日常作業(yè)都要完成；奧數(shù)作業(yè)想好公式再做題?！边@些話幾乎是每天都會(huì)在我的耳旁回蕩。“很煩??！”把我的耳膜都磨薄了。

愛嘮叨的老媽，慈愛起來是那樣的讓我感動(dòng)！她總是我遇到困難的時(shí)候鼓勵(lì)我，給我動(dòng)力，讓我走向遠(yuǎn)方。有一次，我考了70多分，回到家里我失落的小聲地說：“媽媽，我不想再學(xué)習(xí)了。”媽媽疑惑地問道：“怎么了我的寶貝兒？”我答道：“我考了70多分?！蔽倚南耄簨寢尶隙ㄒ蛭乙活D，我真是太活該了。媽媽竟然沒有打我，還親切地對我說：“孩子，分析原因，查找問題。下次好好考就可以了！”我心想：原來愛嘮叨的媽媽還會(huì)如此的慈祥、寬容??！以后要好好學(xué)習(xí)應(yīng)對學(xué)習(xí)中的問題，決不能再給媽媽丟臉了！

這就是我的媽媽——能干的媽媽，愛嘮叨的媽媽，慈愛的媽媽。

評語：小作者采用多是多特點(diǎn)的方法寫人，將人物的特征展示的較為鮮明，段落安排合理，詳略得當(dāng)，中心明確。