精選小學(xué)寫人作文集合9篇

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編精心整理的小學(xué)寫人作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)寫人作文 篇1

去年暑假，移民去美國的二姨全家回中國了，特別是從未來過中國的表妹，回來后顯得異常興奮。

那一個(gè)月，我一直和他們住在一起，雖然我和表妹從來沒見過面，但玩起來也十分開心融洽。

有一天，我正在讀英語課文，讀著讀著，遇到了一個(gè)我不會(huì)的單詞，于是，我去問表妹，“這個(gè)單詞怎么讀？”可是，她卻回了我一句十分幽默的話，“我在中國就只會(huì)說中文，不會(huì)說英語！”換了個(gè)國家怎么了？話都不會(huì)說啦？我想：真是奇怪的人??！

晚上睡覺的時(shí)候，她又開始搗亂大行動(dòng)了。她不停的用腳踢被子，邊踢還邊高聲喊：“海嘯來啦！怪獸來啦！”或是大聲地喊：“芭拉拉小魔仙變身！”她腳不停地踢，不停地滾來滾去，害得我好幾天沒睡上好覺。有時(shí)，我實(shí)在忍無可忍，就還給她兩腳，她就不管我，自己乖乖地滾到一邊去了。

她不僅僅愛搗亂，更愛撒嬌。上次奶奶煮了一碗魚丸湯，我夾了一塊津津有味地吃起來，她不知道這是什么東西，便開始嗲聲嗲氣地喊著說：“我不喜歡吃這個(gè)啦……”爺爺看她嘟起嘴巴來，看上去挺像那么回事的，還真以為她不愛吃魚呢！

我這個(gè)表妹十分活潑開朗，但更多的時(shí)候還是調(diào)皮、淘氣。

小學(xué)寫人作文 篇2

可愛的“猴子”--xx同學(xué)可是一個(gè)名副其實(shí)的“猴子”。她有一雙水靈靈的大眼睛，小巧可愛的鼻子，淡粉色的櫻桃小嘴，烏黑透亮的頭發(fā)。她，看起來像個(gè)小淑女，可是……你一旦和她接觸的時(shí)間長了，就會(huì)知道—什么小淑女啊，明明就是一個(gè)活蹦亂跳的小猴子！先從她那總愛說不停的小嘴說起，她的嘴啊，總像吃了蜜一樣甜，一口說一個(gè)“阿姨好！”，“叔叔好！”，“謝謝你！”……大家總說：“這個(gè)孩子真有禮貌！” 其次，是那雙靈巧的手，她做了很多精致的手工作品，她和我一樣喜愛美術(shù)，我經(jīng)常看見她的桌子上時(shí)不時(shí)地?cái)[上一些新作品，嘻嘻，當(dāng)然是我教導(dǎo)有方。說她熱愛運(yùn)動(dòng)，還不如說她熱愛爬樹，我們都放假時(shí)，我常常帶她去我家附近的小公園玩，她一見到樹，就露出本性來了，只見她以迅雷不及掩耳之勢，在發(fā)出“嗖嗖”的聲音后，她已經(jīng)坐在了樹干上，笑嘻嘻的對(duì)我說：“姐姐，你也上來啊，嘻嘻……” 我最喜歡她專制的神情，只要她愿意學(xué)習(xí)讀書，無論電視聲音有多大，手機(jī)音樂有多大，她連瞟都不瞟一眼，繼續(xù)讀她的書……當(dāng)然，這也是她最淑女的一面。她，就是活潑可愛的“小猴子”…本人更可愛。

小學(xué)寫人作文 篇3

朋友，在植物的世界里，你最喜歡的植物是什么？牡丹有“花王”之稱嗎？還是“一花之下，萬花之上”？還是瞬間最美的曇花？然而，它們不是我最喜歡的。我最喜歡的是普通的仙人掌，它既不高貴也不明亮，也不像曇花一樣美麗。

仙人掌沒有其他花那么鮮艷，身上長滿了“武器”——刺，讓人無法靠近。就像刺猬一樣，用這些刺自衛(wèi)。它們長得有規(guī)律，每一排都整齊，像一支讀書隊(duì)，守護(hù)著自己的家園。

仙人掌雖然外表不出眾，卻能造福于人?？梢杂脕碇尾?，還有空氣效果。如果不小心摔倒摔壞了，可以把仙人掌熬成水喝。不一會(huì)兒，血就止住了。

我愛仙人掌，因?yàn)樗粌H能吸收二氧化碳，產(chǎn)生氧氣凈化空氣，美化環(huán)境，還能散發(fā)出淡淡的香味。當(dāng)你聞到這種香味時(shí)，你會(huì)立刻沉浸在這種優(yōu)雅的香味中，任何煩惱都會(huì)隨著空氣而蒸發(fā)。

我愛仙人掌，因?yàn)樗︻B強(qiáng)。記得有一次下雪了，忘了搬到室內(nèi)，心想，這不好。它被指定因寒冷而死亡。然而，第二天，當(dāng)我看到大仙人掌周圍有許多小仙人掌時(shí)，我真的很驚訝。它不僅沒有倒下，還孕育了許多新生命。太神奇了！

我喜歡這種仙人掌，它給我的生活帶來了很多樂趣；我贊美這種仙人掌，它壯麗的藥用功效幫助我減輕了許多痛苦；我尊重這種仙人掌。它頑強(qiáng)的生命力讓我更加堅(jiān)定。

小學(xué)寫人作文 篇4

我家有個(gè)可愛小天使，就是我最貼心的妹妹─昕昕，可別看她只有一年級(jí)，她可是很強(qiáng)壯，又有點(diǎn)“豐滿”的小孩呢！

愛笑的昕昕很愛笑，一點(diǎn)點(diǎn)小事情都會(huì)咯咯笑個(gè)不停，就算講笑話給我們聽，也笑的不知所云，但是看見她笑，我們?nèi)慷急粋魅?，也哄堂大笑了?/p>

有時(shí)候，她無意發(fā)現(xiàn)我們?cè)诠笮Φ臅r(shí)候，完全搞不清楚狀況的昕昕，照樣能捧腹大笑不止，天生就愛笑的她還不知道發(fā)生什么事情呢！我偷偷幫她取了一個(gè)綽號(hào)，叫做“小天使”，只要有她在的地方，就會(huì)有笑聲，真是可愛。

小天使常在家人心情不好的時(shí)候，提供冷笑話，帶來笑容和歡樂。妹妹是開心果，也是一個(gè)善良可愛的小天使，專門幫助人度過黑暗的難關(guān)。這個(gè)小天使帶給我們一家歡笑和快樂，我好疼愛她、好珍惜她。

小學(xué)寫人作文 篇5

《愛的奉獻(xiàn)》中歌唱到：“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……”愛無處不在，只要你用心去尋找……

那一天，原本陽光明媚的天空一下變的烏云密布。天陰沉沉的，好像隨時(shí)都會(huì)壓下來似的。豆大的雨點(diǎn)打在臉上，狂風(fēng)撕扯著大樹，那氣勢就像在打仗似的。此時(shí)，我和外婆正從教堂回來。沒有帶傘的我們?cè)缫呀?jīng)像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了。外婆那輛三輪車上只有一個(gè)超大號(hào)的袋子，外婆讓我把它頂在頭上。自己在外面淋雨，這樣怎么行呢？我馬上站起來把袋子放在我和外婆頭上。外婆卻推了推袋子，厲聲說：“坐下，別摔倒，你擋住我的眼睛了?！庇谑牵沂謸?dān)憂又猶豫地把袋子拿掉了。

到了家，外婆全身都濕了，我關(guān)切地問：“外婆！你沒事把？”“沒……”一陣風(fēng)吹來，外婆結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地打了個(gè)噴嚏“沒事”。見外婆這樣，我拿來了干毛巾，為外婆擦干了頭發(fā)。

什么是愛？這就是愛。愛是無私的，只要你付出著，別人也會(huì)關(guān)心你。

小學(xué)寫人作文 篇6

我有一位同學(xué)，他長著圓圓的大眼睛，高高的鼻梁，烏黑的短發(fā)。他特別喜歡恐龍，就連玩具、課外書都跟恐龍有關(guān)。他的學(xué)習(xí)成績雖然不是最好的，但他是個(gè)助人為樂同學(xué)，值得我去學(xué)習(xí)。

有一次，我正在擦黑板，他拿來抹布幫我一起擦，我說：“你又不是值日生，為什么幫我呢？”他說：“我們同學(xué)之間要互相幫助。”

又有一次數(shù)學(xué)課上，周老師讓我們做口算，就在快寫完的時(shí)候，橡皮怎么也找不到了。我急得都快哭了，趙悅涵看見后，就把他的橡皮主動(dòng)借給了我。我對(duì)他說：“上次你幫了我，這次又是你幫了我，真是太感謝你了。”

小學(xué)寫人作文 篇7

我的爺爺七十多歲，頭發(fā)已經(jīng)花白了。他長著一張瓜子臉，眼睛雖然有點(diǎn)小，卻非常有神。他的鼻梁高高的，耳朵大大的，額頭已經(jīng)有了許多深深淺淺的皺紋，一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上卻經(jīng)常掛著笑容，看上去非常和藹可親。

別看爺爺年紀(jì)大了，可他卻仍然十分勤勞，每天都為我們?nèi)胰俗鲲?、燒菜，而且他燒的菜非常非常地好吃。我記得有一次，爺爺回老家干了一天的活，回來時(shí)天色有點(diǎn)晚了，他卻顧不上休息就又開始做晚飯了。只見他在廚房里忙得熱火朝天，要一下看看這邊的菜熟了沒，一下看看那邊的菜有沒有糊，非常忙，但做出的菜那是相當(dāng)?shù)孽r美可口?。?/p>

聽奶奶說，爺爺年輕的時(shí)候特別聰明好學(xué)。以前，他對(duì)音樂一竅不通，不知從哪天起，爺爺喜歡上了看戲，天天跑到戲臺(tái)前湊熱鬧。一開始，他只呆呆地在那看，到后來，他就用腦子記下一段樂曲，再回家用笛子試著吹奏，慢慢地，他學(xué)會(huì)了吹笛子。然后，他又以同樣的方法學(xué)會(huì)了拉二胡。這樣，爺爺無師自通，自學(xué)成才，能演奏出許許多多美妙動(dòng)聽的樂曲。他拉二胡的表演還上過電視呢。

平時(shí)爺爺沉默寡言，卻經(jīng)常教育我們做人要誠實(shí)，他自己也正是這樣做的。有一次，他出去買東西，回來的路上，突然發(fā)現(xiàn)店老板多找了他五元錢，爺爺連忙跑回去，把找錯(cuò)的錢還給人家。老板連聲說：“謝謝你！你真是一個(gè)大好人！”爺爺憨厚地笑了笑，說：“做人要有良心嘛！”

這就是我的爺爺，他勤勞，聰明，又善良。我為他感到驕傲，我一定要向他學(xué)習(xí)。

小學(xué)寫人作文 篇8

我的媽媽是一個(gè)普通的不能再普通的女性，她有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，月牙眉下閃著一雙如黑鉆石般的眼睛，她有著不平凡的經(jīng)歷。

由于我的爸爸是一名軍人長期在外地工作，所以家中就剩下我和媽媽兩個(gè)人。媽媽便用她柔弱的肩膀撐起了這個(gè)家，每天上學(xué)放學(xué)基本上都是媽媽接送，看著媽媽這么辛苦我也就養(yǎng)成了獨(dú)立的習(xí)慣，有時(shí)便一個(gè)人乘車回家。每天晚上媽媽既要做飯又要輔導(dǎo)我做功課，看著她忙碌的身影我的心莫名其妙的疼了起來，可媽媽卻從沒喊過一聲苦和一聲累，默默地為這個(gè)家操勞著，臉上總是掛著燦爛的笑容。

媽媽愛幫助別人，當(dāng)玉樹地震時(shí)，她拿出三百元捐給了災(zāi)區(qū)的人民，她說：“幫助別人她很快樂!”媽媽會(huì)安慰人，每當(dāng)我考試考得不理想時(shí)，她總是善解人意的對(duì)我說：“孩子，沒關(guān)系的，找到錯(cuò)誤的原因下次會(huì)取得好成績的?！泵慨?dāng)這時(shí)，我的心里就流過一股暖流。

“媽媽”一個(gè)上帝賜予的光榮稱號(hào);“媽媽”一個(gè)讓人難以忘懷的稱呼。母愛是連綿的山，母愛是那奔騰的江河，在這里，我想真誠地對(duì)全世界的.媽媽說一聲：“媽媽，你們辛苦了!”

小學(xué)寫人作文 篇9

【教學(xué)目標(biāo)】

1.讓學(xué)生初步掌握寫人的作文技巧。

2.培養(yǎng)學(xué)生樂于主動(dòng)觀察生活的習(xí)慣。

3.能夠獨(dú)立的寫出寫人作文。

【教學(xué)內(nèi)容】

1.寫人的作文技巧。

2.一篇寫人的美文欣賞。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

1.讓學(xué)生明確寫人的作文思路。

2.對(duì)描寫人物的詞語積累。

3.會(huì)寫寫人作文。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1.教學(xué)PPT。

2.A4紙打印的寫人的美文欣賞。

【教學(xué)過程】

1.導(dǎo)入

老師考考你們的記憶力，咱們一起來背誦古詩。蓬頭稚子學(xué)垂綸。。。。。。背完了古詩之后呢，老師問一下你們：作者胡令能在古詩中是怎樣描寫這個(gè)孩子的外貌的?還有什么詞呢?(蓬頭，側(cè)坐，招手)等等這些詞向我們傳達(dá)出的是一個(gè)可愛，充滿童心的孩子。那么詞語的魅力就在這些，我們可以通過你

所用的詞語感受到你所說的這個(gè)人到底是什么樣的。下面咱們就一起來學(xué)習(xí)一下怎樣來寫好寫人的作文，做好寫人的閱讀。

2.教學(xué)內(nèi)容

要解決這個(gè)問題，我們首先要弄清楚什么是寫人的文。寫人的文章就是通過記敘與所寫人物緊密相關(guān)的一件或幾件事，來表現(xiàn)人物的某些特點(diǎn)或優(yōu)秀品質(zhì)的文章。大家要注意通過記敘一件或幾件事來表現(xiàn)人物的特點(diǎn)或優(yōu)秀品質(zhì)。

(一)外貌描寫

對(duì)于寫人的作文我們要首先介紹一下自己所寫的人物的外貌，外貌包括：五官容貌身材姿態(tài)穿著打扮舉止風(fēng)度。例如：頭發(fā)：烏黑的發(fā)亮頭發(fā)，黃黃的頭發(fā)，卷卷的像波浪一樣的等等。眉毛：彎彎的，細(xì)細(xì)的，濃黑的。眼睛：大大的眼睛、溜圓的大眼、雙單眼皮、小小的眼睛，有點(diǎn)凹下去的眼睛，水汪汪的大眼睛，黑珍珠般的眼睛。鼻子：高、低、不高不低。嘴巴：寬窄，不寬不窄。臉：略顯黑色、白的、紅潤，圓的，方的還是瓜子臉。身高：高高的、矮小的、中等身材、胖瘦。等等這些詞語。

(二)選取事例

所選取的事例一定要圍繞著人物所具有的的美好品質(zhì)來展開。

1、語言描寫

重視人的語言描寫，選擇有代表性的語句來刻畫人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)出人物的個(gè)性和思想。例如平時(shí)做不完作業(yè)：媽媽會(huì)說：“為什么還沒有做完?”生病了媽媽會(huì)囑咐我們多喝開水等等，這些話語說明媽媽嗎對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù)。

2、動(dòng)作描寫

例如詩句中說道：遙招手就說明了這個(gè)孩子怕別人驚嚇了魚兒這樣的一種心態(tài)，從另外的一個(gè)側(cè)面說明他專心致志的美好品質(zhì)。

3、心理活動(dòng)描寫

要對(duì)人物進(jìn)行細(xì)微的觀察和分析，觀察之后可以對(duì)人物的心理進(jìn)行推敲。我們讀過的文章中，經(jīng)常見到這樣一類話：“我想??”，“他在心里盤算著??”，“老師的話又在我耳邊想起”，“我的心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣一起涌上心頭??”。這些都是在于人物內(nèi)心世界的描寫。有了心理描寫，作文就顯得生活起來。

4、真情真言

真實(shí)是文章的生命。把外貌、動(dòng)作、語言、心理糅合在一起寫，幾種方法的交叉使用，這樣人物形象會(huì)更加鮮明，也更加真實(shí)。

我們?cè)谡莆樟藢懭朔椒ǖ幕A(chǔ)上，還要多讀書，多積累，在日常生活中注意觀察,這樣才能靈活的運(yùn)用寫作方法，寫出更生動(dòng)優(yōu)美的作文。同學(xué)們，希望在你們的筆下，能出現(xiàn)更多栩栩如生的人物，給我們帶來更多歡樂。

【小結(jié)】

同學(xué)們，我們這節(jié)課學(xué)到了什么?(共同讀一讀寫人的方法)

請(qǐng)同學(xué)們趁熱打鐵將把你剛才寫的內(nèi)容根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)再修改下，使他(她)更豐滿吧。