老師寫人作文集合六篇

在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的老師寫人作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

老師寫人作文 篇1

驀然，在啟正的日子已過半。朝夕相處的那么多老師，個個風采獨特，當然最獨特的還數(shù)駱老師。

剛進啟正，駱老師的身份是數(shù)學(xué)老師。她要生孩子，所以才從初三來教我們。

厚厚的鏡片后俏麗的雙眼常常流露贊許、生氣，還有……

她的課游刃有余，多么復(fù)雜的難題在她的講解之下都會變得輕松而簡單。很快，就是我們的第一次考試，駱老師的孩子也快生了。大伙兒勸她在家休息，可是她沒有，她放心不下我們。（她一直堅持到我們考完，因勞累過度大病一場，生孩子前，還住了院）

數(shù)九寒天，她每天拖著沉重的身子，仍然是細細地為我們解答難題、仍然是認真地批改每一本作業(yè)、抓重點、補缺漏……午休時，辦公室里，仍然是她站著給同學(xué)分析題目的熟悉身影。我們很不忍心，勸她坐下，她說：“你們站著，我也得站著，這樣你們聽得清楚?！蓖D難的站立，我的眼角濕濕的。每當看到駱老師沉重的身子從3樓走到1樓，再從1樓挪回3樓，我們發(fā)誓，一定要好好考！很快，數(shù)學(xué)老師也換成了一個老太太。雖然大家都很喜歡她，可是我們依然想念著駱老師，盼望著駱老師早點回來。每當駱老師來學(xué)校，辦公室總被我們擠得水泄不通，大家爭先恐后地與駱老師說話。

不久，駱老師終于回來了，走進教室的那一刻，掌聲雷動，久久不息，每個人的臉上都洋溢著抑制不住的笑容。

不久，駱老師成了我們的班主任。依然是教兩個班的數(shù)學(xué)課，孩子剛滿月，夠累的。一天，不知道是什么原因，兩個男生吵鬧。第二天是周末，本來沒輪到駱老師的課，可是她卻一早趕到學(xué)校。上課的老師很奇怪，問她來校的原因。她焦灼痛心地說：“唉，學(xué)生昨天吵鬧，我得好好教育他們?！?/p>

好不容易有個休息天，駱老師能騰出精力來照顧她剛出生的孩子，卻為了這兩個男生來學(xué)校處理這種雞毛蒜皮的事，我們也太不懂事了。想來心里真的很歉疚。

語文，是我們班男生的弱項。比如說魏愷，要不是因為語文成績不盡人意，名次早就是年級里數(shù)一數(shù)二的了。駱老師看在眼里，急在心里。正巧，杭州日報有一個征文大賽，趙琦副校長安排每班交幾篇稿子，駱老師沒有叫我們班語文成績好的人去，卻偏偏叫了魏愷。

沒想到，不久之后，竟然傳來了魏愷的作文獲得了二等獎的喜訊，而且還是全校唯一的一名獲獎?wù)?，獎了一套書籍價值好幾百塊，據(jù)說他的文章還被杭州日報社編輯出版了。真是讓我們所有的人都大跌眼鏡，幾個作文好的同學(xué)心中不禁有些酸酸的，要是換了自己去，那么結(jié)果……

獨特嗎？也不是，是盡職。其實，進入中學(xué)后，總感覺老師們都與眾不同。這兒，只是閑暇之余，擇一二述之耳。

老師寫人作文 篇2

我有一個好老師,她叫戴老師。她有一雙水汪汪的大眼睛,漂亮的長發(fā)隨風飄,還有一張櫻桃小嘴。笑起來特別地美!

戴老師平時對我們特別親切,只有我們不聽話的時候才會嚴厲地批評我們。有一次語文考試，我們班的成績都考得很不理想，以為戴老師會教訓(xùn)我們一頓，沒想到她不但沒有罵我們,而且是和藹可親地說:“同學(xué)們，不要灰心喪氣,找出考不好的原因，大家好好努力爭取下次考好?！甭犃死蠋煹脑?，我們又充滿信心，接下來的考試，大家果然取得了好成績。

期末考試一眨眼就來了，考試前老師問我:“你的目標是多少分?”“95分以上!”我肯定地回答，“確定?”“確定。”考試開始了，我自信地寫完試卷。

過了幾天，我的成績出來了,語文考得98分，我不斷得到身邊親朋好友的稱贊。太開心了，能得到這個成績都是因為戴老師讓我給自己設(shè)定一個目標，才實現(xiàn)。

戴老師還是一位作家,她一邊教學(xué),一邊寫作,還不時的幫我們投稿,讓我們大家的寫作水平提高。

這就是我的語文老師,她永遠都是我心中最棒最美的好老師!教師節(jié)就要到了，我祝老師節(jié)日快樂!

老師寫人作文 篇3

當我在開學(xué)第一天，走進這個陌生的班級時，我還在懷疑我的老師會不會太嚴或是太偏心，卻沒想到進班級的這第一位老師會如此地令我敬重。

當他第一次進班時，我望著他總覺得這個老師不尋常，但是，卻也道不出個所以然來。第一天，他處理了兩個學(xué)生，這一行為是令我十分反感的，雖然我知道每一位新老師到班后都會先給我們一個“下馬威”，卻也從未見過在第一天就如此嚴厲的。所以，在開學(xué)后的這一星期里，對他格外敬畏。

但在接下來的幾個星期里，我卻從他那里感受到了一種像哥哥一樣的感覺，雖然只相處了不到一個月，但是，我可以清楚地感受到他并不是很偏心，在處理大部分事情的時候，他都能對每一個人公平地對待，也因此，我對他從開始的敬畏漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)榫粗亍?/p>

我的老師在批評人的時候，固然十分嚴厲，僅僅只是向犯錯的學(xué)生望上一眼，就已經(jīng)足以讓他們兩腿發(fā)抖，心慌不已，但是，他也不乏幽默細胞，他的笑話總是能夠令我笑上半天而不覺得累，而且，至今為止，他的笑話從未重復(fù)過。在工作上，他又是一個十分細致的人，對于學(xué)校交待的事，他總是在第一時間告訴我們，并且，時常關(guān)心我們的學(xué)習，對于數(shù)學(xué)上的一些問題，他也總是能為我們盡可能多地解決，對于我們在學(xué)習上的需要，他也會盡自己所能來幫助我們。

雖然，當他不在的時候，我們會時常議論他的做事風格是多么地不合我們的心意，會罵他，但他依然是我心中的哥哥，最敬佩的老師，朋友。

老師寫人作文 篇4

在我的印象中，有許多老師是值得我尊敬的，但最值得我尊敬的還是我們以前學(xué)校的班主任劉老師，她，中等身材，一頭齊耳的短發(fā)，一身得體的衣著。那寫滿歲月滄桑的臉上布滿了終日操勞過度的皺紋，高高的鼻梁上架著一副既厚又重的近視眼睛，更顯得她那一雙慈祥和藹的大眼睛無時不在的向我們傳送著堅強和自信，給了我無限的動力!

記得有一次，我參加了學(xué)校的運動會：鐵環(huán)。我站在起跑線 上，緊張的心“咚咚咚”直跳，害怕的東張西望，突然，我看到了老師那雙充滿希望的眼睛向我投來，漸漸地，我不緊張了?！芭椤?槍打響了，比賽場面激烈!我開始還很順利 地滾了起來，但到后來，鐵環(huán)開始不聽使喚了，像喝醉了酒的司機駕的車，歪歪扭扭的，我一下子緊張了起來，心想“完蛋了。當我再次看到老師那雙眼睛時，仿佛在對我說：別緊張，別泄氣，你有勇氣參加，我相信，你也有勇氣拿到好的名次!慢慢的，我克制自己的心情平靜下來，整頓好自己，我對自己說：沖啊，拿到好名次，這樣才不會辜負老師對我的期望，對班級的期望!

雖然我努力了，但我只拿到了第三名，賽后，我眼淚汪汪地對老師說：“劉老師，都怨我，沒為班級爭光?！眲⒗蠋熜χ呐?我的肩膀，眼睛里釋放出溫和的光芒，好像在說：孩子，參加了就是勝利!啊!這目光只有慈母才有啊!您不但鼓勵我，還非常關(guān)心我。那一次，我肚子有點兒不舒服 ，您把您的外衣披在我身上，那時都冬天了，寒風呼呼地吹過，但您卻背著我一路小跑到醫(yī)院。您冷的瑟瑟發(fā)抖，卻沒有一聲怨言.......

劉老師啊，您為我們付出了那么多，但卻從沒求過回報，您把一切都奉獻給了我們。您像蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人;您像粉筆，磨消了自己，奉獻了知識;您像春蠶。犧牲了自己，裝飾了別人;您像園丁，終日辛勞，培育了滿園花香!.......

您，就是這么平凡而偉大。我永遠都忘不了您，親愛的劉老師，您那高尚的無私奉獻精神是我永遠學(xué)習的楷模!在這里，我真心地對您說：“老師，您辛苦了!謝謝您!明天，就是您的節(jié)日，學(xué)生祝您節(jié)日快樂，萬事如意，桃李滿天!!!”

老師寫人作文 篇5

揣著稚氣、驚異、迷惑，帶著理想、勇氣來到天星湖中學(xué)一年有余?；仡^看看，過去的每個日子，都是一本書、一幅畫。只是我們的腳步太匆忙，常常忘記去讀、去欣賞。

紅亭綠瓦，石凳長廊，紅花綠葉，假山噴泉……美景在這畫卷上赫然映目。老師則是最好的向?qū)А?/p>

老師帶我們?nèi)ソ纪獯河?，一對青年男女旁若無人地擁吻，大家都看見了。老師突然問：“同學(xué)們，看見眼前的情景，有何想法？”剛開始，有些人不好意思說，在老師的鼓勵下，有的說，想到了長大，有的說想到少兒不宜……大多數(shù)人說，想到了關(guān)于黃色、污穢……。等同學(xué)們都說完，老師點頭，又搖頭，用一根樹枝在地上寫出了一個字——“愛”。同學(xué)們都沉默了。老師說：“同學(xué)們，你們說的也許都對，但換個角度，人與人之間有許多美好的感情，你們不可只看見那些丑陋的`東西吧，愛是神圣而美好的。你們不要因陰影而忽略陽光??！希望你們以后多注意生活中美好之處，這樣你們才生活得幸福！”

簡簡單單的一件事，老師告訴了我們怎樣才能更好的生活。

期末考試結(jié)束后，班級開展了一次班會，主題針對期末考試。本以為老師會怒發(fā)沖冠，集體受批評。但卻出乎意料。剛一開始，老師便從包里拿出4顆綠豆，叫了4個人上去各挑一顆，然后讓他們把各自挑選的綠豆放進一個盒子里，搖晃了幾下，我們都奇怪地看著老師。接著老師將綠豆倒在桌上，讓他們找出剛才各自挑選的綠豆。這讓我們都驚訝了。都是同樣大小的綠豆，這4個同學(xué)瞪大了眼睛，怎么也挑選不出，這時，老師又從包里拿出一顆紅豆扔進綠豆堆里，讓他們把紅豆找出來。當然很快找到了。老師問他們：“你們誰能成了這其中的紅豆？”老師又對全班重復(fù)了一遍，他們低頭無語。我們也一樣。老師環(huán)視著后說：“如果你們能像這紅豆一樣醒目、脫俗，那么一定會受別人矚目。記住——有魅力的、吸引眼球的，往往都是特別鮮明的那一個，而不是幾乎完全相同的“那一些”。這一天后，我們也仿佛長大了，學(xué)習也更自覺了。老師又使我們懂得了一個哲理。

一年多來，我覺得老師就像一位長者，在學(xué)習和生活中處處開導(dǎo)我們，為我們指引著人生目標，引導(dǎo)我們從理想邁向成功。

老師寫人作文 篇6

黃老師是我們的《機械制圖》老師，黃老師的課上得好在學(xué)校很有名，用現(xiàn)在比較時髦的說法，叫做“品牌”。關(guān)于這一點，連學(xué)校守門的老頭都知道。有陌生人直往校門里闖，被老頭一把攔住。來人理直氣壯地說“找教制圖的黃老師?！崩项^連忙縮回攤開的雙手，客客氣氣地領(lǐng)著來人往黃老師的辦公室里去，好像從來沒有帶錯過。其實，學(xué)校教制圖的黃姓老師有三、四個，創(chuàng)下“品牌”的確實只有一個?？梢婞S老師還名聲在外。

我到現(xiàn)在仍然認為，黃老師上課最主要的特點是比較耐煩。那時候，學(xué)校少有供教學(xué)的模型，老師教起來吃力，學(xué)生聽起來更吃力。性急的老師講《機械制圖》，講著講著很容易把自己給講煩了，直愁下課鈴遲遲不響。黃老師卻可以不急不躁地反反復(fù)復(fù)地講同一個問題，給人的感覺有耐心，沒有效率。事實上，黃老師偏偏出成績，事情就是如此的怪，不服不行。

每當制圖課，學(xué)校頂層那間專門教室的前幾排定然被女生搶占。女生們學(xué)習的態(tài)度很端正，積極性也不低，但需要補考的名單當中女生往往占了大多數(shù)，這是冇得辦法的事情，連黃老師都解決的不是很好。黃老師每講完一節(jié)，總要彎腰低頭詢問女生“聽懂了沒有”，虔誠的樣子如同下級向上級匯報。“沒、沒聽懂。”有女生猶猶豫豫回答?！昂芎??！秉S老師很干脆地說。這話令人費解，你始終搞不清楚他到底是說自己講得很好還是有人沒聽懂很好。黃老師不管學(xué)生們費解與否，自顧自地攤開書本，再講一遍，下課鈴響了仍不肯罷休。有時候，“聽懂了”的回答聲高度一致，黃老師就覺得很可疑，立即提問抽考，而且專點女生，被問倒的幾率接近百分之百。也有女生確實聽懂了，也很希望被點中，黃老師偏偏不給機會。不得不承認，黃老師的洞察力何其敏銳。

空間想象能力強的人學(xué)機械制圖有優(yōu)勢。如果男女生進行比較，總的來說男生強于女生。當然，這是我后來從有關(guān)資料看到的。這就不難解釋，為什么女生很努力成績并不理想，為什么黃老師總是不忘“關(guān)照”女生了。

黃老師上課的時候，教室后排成了男生的“黃金寶地”。男生可以坐在后排專心致志地看非制圖書，黃老師發(fā)現(xiàn)后并不計較學(xué)生的不恭，笑瞇瞇地請男生回答幾個制圖問題。如果回答正確，黃老師臉上立馬盡顯愧色，似乎打擾了看書的男生。轉(zhuǎn)身回到前臺，繼續(xù)找女生較勁。在我的記憶里，班里機械制圖考試成績前10名總是被男生包攬，盡管女生很不服氣，但始終無力改變。機械制圖也是我學(xué)得最好的一門課，關(guān)鍵是沒花功夫就能學(xué)好，好得沒有道理。功夫花得最多學(xué)得最不好的要算《工程力學(xué)》了，那里面眾多的計算公式總是記不住。偏偏試卷里涉及公式的試題從來不少有，考起來也就沒有順暢過。我參加工作后，屢屢將貌似平坦的道路走得不順暢起來，有好心人實在看不過眼，主動前來傳經(jīng)送寶。殊不知，我有健忘的傳統(tǒng)，不僅保持得很好，而且不斷發(fā)揚光大。我有信心和決心保持到地久天長。

大約第二學(xué)期，校廣播站每天只播放《年輕的朋友來相會》等歌曲的作法，終于引起廣大學(xué)生聽眾強烈反感，被迫接受建議穿插播送校內(nèi)新聞。很快，學(xué)校組建了學(xué)生通訊員隊伍，負責新聞采編，我是通訊員之一，黃老師是指導(dǎo)老師。教機械制圖的黃老師居然還能指導(dǎo)寫新聞，我完全沒有想到。有一天，我寫了篇題為《從拔河失利說開去》的言論稿，那個濫竽充數(shù)的學(xué)生編輯竟然認為標題有語法毛病，要改。我很不服氣，堅決不同意。最后，“官司”打到黃老師那里，黃老師一看，說“挺好，改啥？”那一刻，我內(nèi)心對黃老師充滿了感激，仿佛真的幫我打贏了一場官司?；叵肫瘘S老師上制圖課時，自己也曾干過有所不恭的事情，愧意立馬如潮水般直往上涌，按都來不及。

有一年，學(xué)校決定組隊參加全省同類學(xué)校機械制圖競賽，任務(wù)當仁不讓地又落到了黃老師肩上。為了能取得好名次，黃老師決定先選拔10名學(xué)生組成集訓(xùn)隊，進行強化訓(xùn)練。經(jīng)過層層選拔，我有幸成為校隊其中一員。那是一段令人難忘的日子，每天晚飯后我們早早來到校制圖室，由黃老師進行輔導(dǎo)。黃老師輔導(dǎo)的方式很簡單，先讓大家做試卷，當場閱卷，緊接著對做錯的題一一講解，常常忙到深夜轉(zhuǎn)點。這樣的日子持續(xù)了三個月，雖然很辛苦，但大家都感到受益匪淺。參加工作后，我更感到了那段日子之可貴，為輕松應(yīng)對實踐中機械圖紙打下了良好基礎(chǔ)。不知不覺，我已參加工作20多年了，也早已離開了與機械制圖打交道的崗位，當年那點存貨慢慢丟得差不多了。唉，終究是白忙了一場啊。

參賽的日子到了。黃老師又從集訓(xùn)隊員中挑出6名，5名正式隊員，1名替補，直赴省城賽場。結(jié)果，在數(shù)十家學(xué)校中獨占鰲頭，包攬個人前3名，獲得團體冠軍。由此可見，黃老師的確是一位有水平的老師。為此，我寫了篇消息投寄到地區(qū)機關(guān)報，很快被采用，黃老師也很是高興了一陣子。有些遺憾的是，這些榮譽與我擦肩而過。按照黃老師的說法，10人當中派任何一人去都能拿名次，只是名額有限。應(yīng)該不是假話，所以印象深刻。相比人生路上眾多的更大遺憾，這又算得了什么？

參加工作后，我與有水平的黃老師竟然再也沒有會過面。忽一日，幾個老同學(xué)湊到一起吃飯。談起往事，頗多感慨。一位同學(xué)告訴我，黃老師早就不當老師了，下海當了老板，一個酒店的老板。這令我很吃驚。見我不信，同學(xué)立即撥通了黃老師的手機。聽到我的聲音，黃老師一下就報出了我的名字，黃老師居然還記得我！末了，黃老師說“一定要過來玩啊，我這里是岔的?！?/p>

忽然覺得，現(xiàn)在的黃老師很“江湖”，與一直留在我印象中的黃老師相去甚遠。