數(shù)學的日記集錦15篇

一天的時間眼看就要結(jié)束了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，讓我們今天做個總結(jié)，寫一篇日記吧。日記怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的數(shù)學的日記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

20xx年3月13日 星期五 晴

平凡的一天又開始了，我愉快地走進教室，做好早讀的準備。

按照慣例，第一節(jié)是數(shù)學課，所以是數(shù)學早自習。我從書包里拿出數(shù)學書，認真地讀了起來。讀著讀著，數(shù)學楊老師背著他的工具（三角板）進來了。就像是變魔術(shù)一樣，教室里原本半死不活的讀書聲，頓時神奇般地變得宏亮悅耳，由此可以看出，同學們是多么地害怕威嚴的楊老師啊！

讓大家膽顫心驚的數(shù)學課終于開始了。楊老師板著臉，對我們說：“同學們先做這幾道題，細心點兒，可不要做錯了?。　辈恢獮槭裁?，望著嚴厲的楊老師，我不由自主地打了個哆嗦，然后才開始做題。沒想到今天我所向披靡，題目接二連三地被我順利解答了。之后，我硬著頭皮去交給楊老師檢查。要知道，這道“虎門關(guān)”可不那么容易過啊，前去的“勇士”大多數(shù)都“兇多吉少”。不料，看著看著，楊老師的臉上竟然慢慢地露出了笑容，緊鎖的眉毛也舒展開了。我心想：有戲了，有戲了！接著，只聽楊老師微笑著說了一句：“不錯，全對！”那笑容是多么的燦爛，我第一次發(fā)現(xiàn)楊老師是那么的帥氣！我簡直受寵若驚，好一陣沒緩過神來，直到有同學叫我，我才得意洋洋、大搖大擺地走回自己的座位。

可是，可憐的劉洋就沒我那么幸運了，老師檢查完他在黑板上做的題目后，立刻火冒三丈，幾乎可以直接烤乳豬了。接著，楊老師二話不說，便揮動三角板，劈頭蓋臉地向劉洋打去，真是“慘不忍睹”。更讓劉洋雪上加霜的是，有些眼尖的同學還在大聲叫喊：“楊老師，他的題目也抄錯了。”楊老師扶好他的眼鏡，仔細一瞧，開口便罵：“怎么回事？連個題目你都抄錯，而且就算用你那錯題目來計算，結(jié)果也是錯的！你真是愚不可及、呆頭呆腦、笨手笨腳……”教室里霎時哄堂大笑。過了一會兒，楊老師還在罵，讓我們都驚呆了：沒想到這位數(shù)學老師比語文老師還有才，罵起人來猶如長江之水滔滔不絕?？磥?，楊老師還很有潛力兼職當語文老師呢。

緊接著，第二次“突擊”（做題目）又開始了，我繼續(xù)信心十足地做練習。這次，我也一氣呵成，速度竟然超過了“奧數(shù)大王”周鉅寒，而且，這一次我是唯一一個全對的人哦！ 因為楊老師對我的微笑，讓我感覺這堂數(shù)學課過得格外的開心，發(fā)揮得也特別好。而劉洋同學就很慘了，希望他今后加油些吧，也能讓楊老師對他微笑！

20xx年1月28日 星期三 天氣：晴

今天，天氣晴朗，陽光明媚。我和弟弟姐姐還有妹妹，包括我的表哥一起，我們了吃完早餐，便想去騎單車，我和弟弟去征求媽媽的意見，后來，我媽媽只好不耐煩地同意了。我們便高高興興的選了一輛五花八門的單車。

比賽開始了，我、弟弟、表哥一組。姐姐和妹妹還有媽媽一組。比賽的一開頭大家都全力以赴。先開始，我們遙遙領(lǐng)先。后來她們使用了絕招“沖鋒導彈”。一眨眼就追上了我們，而且領(lǐng)先了我們一大節(jié)，我們窮追不舍，終于追上了。最為緊張的時刻到了，兩個隊不分上下、互不相讓、糾纏不清地，他們領(lǐng)先一點，我們就不甘示弱的追上去。到了最后一關(guān)了，是非常傾斜的上坡，我們用最后的絕招“火暴強力推進裝置”，一口氣沖上了上坡，我們贏了！

媽媽后來問了我一個問題：“我們一共騎了15公里，我們用了半個小時，平均每分鐘走多少米?！薄?米?！薄按饘α耍×瞬黄??！?/p>

20xx年1月29日 星期日 天氣：晴

今天，我收拾東西的時候看見了一個毽子，我立刻想起了運動會那天。讓我告訴你們吧。那是一個美好的回憶。

今天，天氣晴朗，同學們都喜氣洋洋盼望著已經(jīng)到來的運動會做好了準備。運動會好不容易的來到了一次。同學們都非常積極地參加比賽。同學們都整整齊齊的排好了隊伍，迎接運動會。

場面都非常熱鬧。有喊“加油”的。有在舉著牌子加油的······

其中，我報了踢毽子、四百米跑步、六十米跑步。雖然我沒有得到什么獎狀，集體就是有的?，F(xiàn)在我來給大家講一講吧！

我跑四百米的時候，我很緊張。我以為我自己會贏。想不到，我跑到最后了，當時，我突然整個左腳就像要斷了似的，整個人開始覺得跑不動了胃也開始疼了最后還是堅持了下去！

我想問大家一個問題，就是“假如人一小時跑60米，24小時他會怎么樣？”仔細的想一想。

20xx年2月4日 星期三 天氣：晴

今天，我們復習了怎樣算長方形的周長和長方形的面積，還有正方形的面積和周長的公式單位。比如：長方形的面積是=長×寬，長方形的周長=（長+寬）×2，正方形的周長就是=邊長×4，正方形的面積=邊長×邊長。今天晚上我回到家，就“廢寢忘食”的在家里做起了這個復習來，把電腦、桌子、椅子、紙巾盒、書本都量了。

我就打幾個比喻吧：電腦長38厘米，寬29厘米，面積：38×29=1102（平方厘米），周長：（38+29）×2=134（厘米）。紙巾盒的表面長23厘米，寬12厘米，面積：23×12=276（平方厘米），周長：（23+12）×2=70（厘米）。

面臨期末，要加油加油再加油。

今天，整數(shù)王國熱鬧非凡，因為零國王今天生日，今天又是元旦。雙喜臨門，文武百官都來慶祝。 只見零國王高居寶座之上，下面排列著兩行隊伍。一行是以－1總理開頭的隊伍，－1后面跟著－2、－3、－4……它們的個子一個比一個矮。另一行是以1司令開頭的，1后面跟著2、3、4、5……個子一個比一個高，一眼望不到盡頭。 三聲炮響，慶典開始了，突然從國王的寶座下，鉆出一個圓溜溜的小東西。1司令拔出寶劍，上走幾步，喝道：“來者何人？”小東西慢條斯理的說：“怎么，連我都不認識了，告訴你，我就是大名遠揚的小數(shù)點。”“有何貴干？”1司令講話總是這么剎勁?！拔沂莵韰⒓恿銍醯膽c典，請你幫我安排到隊伍里去吧！”零國王沒等1司令反應，就說：“不行，你看宮外長長的隊伍，文官從－1總理開始，武官從1司令開始，沒有你容身的地方?！毙?shù)點哀求說：“你看我個子這么小，隨便給我個座位吧！”“不行呀，你還是趕快離開吧?！薄昂?！敬酒不吃吃罰酒?！毙?shù)點臉色徒變，厲聲說：“我要你們來個次序大變樣！“ 零國王怒氣沖天，喝道“快把這個小東西抓住，來個大數(shù)。“只聽，咚咚咚從宮外走來一個大高個，它就是97000000，9700萬大吼一聲：”小數(shù)點，哪里逃1“小數(shù)點毫不畏懼，它跳到寶座上，揪起零國王，向9700萬面前推去，自己就站在零國王的面前?！稗Z”的一聲，比山還高一截的9700萬，變成了比椅子還矮的0.097了。 零國王大驚失色，就高喊：“誰能抓住小數(shù)點我就封它為王爺。”只見從宮外走來一個不倒翁的數(shù)，8說：“對付小數(shù)點不能力擒，只 ……此處隱藏7831個字……問題，并加以加以注意，采取措施，幫助有問題的同學進步。

第一、一部分同學對概念和規(guī)律題目掌握不熟練。為此，本人找了這部分出問題的學生，和他們談話，讓他們端正學習態(tài)度，要求他們用一天的時間記住他們花了半個學期的時間也沒記住的概念——其實是沒去記。本人的做法起到了明顯的效果，被找的大多數(shù)同學都意識到自己的學生態(tài)度出了問題——不笨，但為什么這么簡單的問題沒會？因為沒用心學；本人究竟用了多少的精力在學習上？百分之四十？百分之五十？如果本人端正態(tài)度，拿出更多的精力在學習上，本人的成績會發(fā)生什么樣的變化？——極大的進步！因為他們在辦公室里僅僅用了十多分鐘就掌握了。本人相信他們當時的成就感會對他們學好數(shù)學的信心的建立起到積極的作用并成為學習的動力。

第二、學困生只能完成選擇和填空部分，后面的解答題全部都是空白——包括比較簡單的計算和解方程問題。這說明這部分學生對解答題有畏難情緒，根本不去看、不去分析每道解答題的難易程度就主觀的認為自己不會做，就在那等考試結(jié)束的鈴聲。這就要求本人在今后的教學中加以注意，在講解例題時多找他們分析題意，找他們陳述自己的解題思路，由淺入深，幫助他們克服畏難情緒，品嘗成功的喜悅，從而達到提高這部分學生學習成績的目的。

第三、一部分成績較好的學生總會犯不細心的毛病，總會有某道計算題目看錯了“+”“—”號或去掉括號以至于失分。這就要求本人經(jīng)常提醒他們，克服自滿情緒，認真對待每道題，尤其是考查基礎(chǔ)算理的計算題，這不但可以提高他們的考試成績，對良好的學習、生活習慣的養(yǎng)成也會有極大的幫助作用。

今天在數(shù)學的課本中看見了一道題“生活中的數(shù)學題”。題目是：“我們國家大約13億的人口，如果我們每人每天節(jié)約1角錢，如果這樣的話，我國全國就節(jié)約了約1300萬元了。如果小學生從一年級到大學大約要節(jié)約1萬幾千元錢了，那么這筆錢可以供給1805位失學沒錢上學的小朋友，把這筆錢給那些人，那豈不是很好嗎！”

看了上面的信息，我想啊：可真是人多力量大啊。突然我想起來了，人多力量大？不好的啊，因為我想了想：如果這大約13億的人口，都浪費了1滴水，那么一共約浪費13億滴水了，那么大家想一想13億滴水大約有多重呢？

我做了一個小實驗：在水龍頭下面滴1000滴水，用稱稱了一下，1000滴水重200克，我又動筆算了一下。

1300000000÷1000×200=260000000（克）

260000000克=260噸

真是不算不知道，一算嚇一跳呀：如果按每人一個月用了一噸水計算的話，那么260噸水就足足可以用上2年了。我去問我爸爸：“1噸水能夠發(fā)多少度的電？”爸爸說：“1噸水能發(fā)100度的電。”那也就是說260噸的水可以發(fā)26000度的電了。

哇！我一下子驚呆了，260噸水竟然可以發(fā)揮這么多的作用??！所以我們現(xiàn)在要節(jié)約所有的水，不要浪費掉一滴滴的水了，我們要養(yǎng)成節(jié)約這個好習慣，不能再浪費了。

數(shù)學日記400字篇六：數(shù)學考試

“叮鈴鈴”，隨著一陣清脆的鈴聲，我們快馬加鞭地沖進教室，以迅雷不及掩耳的速度回到了自己的座位上，因為這節(jié)課要進行數(shù)學考試，教室里彌漫著一種緊張的氣氛。

試卷發(fā)下來了，我們顧不上寫自己的名字，先迫不及待地看了看題，教室里有了小小的騷動?！霸懔耍@道題我沒復習上?！薄拔业膵屟?，這也太難了吧?！薄肮?，太簡單了，小菜一碟。”……

“開始答題?！崩蠋熞宦暳钕拢淌依镱D時安靜了下來，連平時有名的說話大王何龍也閉上了嘴，瞧，他正認真地伏案疾書呢！教室里響起了一片寫字的沙沙聲，就像戰(zhàn)場上的沖鋒號。就這樣，一場激烈的紙上戰(zhàn)爭開始了。進攻一，第一大題，填空。哈哈，太簡單了，我三下五除二把這道題攻下了。二題，三題，很順利嘛，看來這次我一定會得高分了。第四題，糟糕，卡殼了，一分鐘，兩分鐘過去了，我的腦門滲出了汗珠，握著筆的手不停地抖著，我絞盡腦汁苦苦思索，仔細地回憶老師的講解。唉，誰讓我上課沒好好聽呢？真是報應?。“?，還是做下一題吧。

試卷交上去了，看到有些同學興奮得臉上都泛起了紅暈，可我怎么也高興不起來。不過，“忘羊補牢，為時不晚?！毕麓慰荚?，我一定能交一份滿意的答卷。

7月20日星期一天氣晴

今天，我做完數(shù)學作業(yè)，讀了一下《數(shù)學大觀園》里的“數(shù)學啟示”：古希臘國王向著名數(shù)學家阿基米德問學數(shù)學的捷徑，阿基米德便在紙上寫下了兩個數(shù)：1111、1001?！?111”表示“獨一無二”，“1001”表示“始終如一”。意思是：學習沒有捷徑，只能始終如一地堅持下去。

我覺得很有趣，就和媽媽又找了幾個這樣的數(shù)字：

“23456789”表示“缺衣少食（十）”

“7086”表示“七零八落”

“246810”表示“無獨有偶”

“999”表示“千慮一得”

數(shù)學真有趣，我越來越喜歡數(shù)學了。

7月23日星期四天氣晴

今天，我讀了數(shù)學家高斯小時候的故事，讀完后我很佩服他。

這個故事講的是高斯上二年級的時候，剛學加法不久，老師出了一道題：1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=？高斯很快就將答案算了出來，老師聽了嚇了一跳，就問高斯怎么算出來的呢？高斯答道：“我只是發(fā)現(xiàn)1和10的和是11，2和9的和也是11，3和8的和也是11，4和7的和也是11，5和6的和也是11，又11+11+11+11+11=55。我就是這么算的?！备咚归L大后，成為了一位很偉大的數(shù)學家。

高斯小的時候能將難題變成簡易，是他懂得觀察、尋求規(guī)則，才能化難為簡，他的這種精神值得我們學習。

7月28日星期二天氣晴

今天，我讀了數(shù)學家華羅庚的故事，從中知道了他憑借自己一股堅強的毅力和崇高的追求，終于成為一代數(shù)學宗師。

少年時期的華羅庚就特別愛好數(shù)學，擔數(shù)學成績并不突出。19歲那年，他的一篇出色的文章驚動了當時著名的數(shù)學家熊慶來。之后在熊慶來先生的引導下，走上了研究數(shù)學的道路。華爺爺悉心栽培年輕一代，讓青年數(shù)學家茁壯成長，使他們脫穎而出，工作之余還不忘給青年朋友寫一些科普讀物。

華爺爺告誡我們：復雜的問題要善于“退”，足夠地“退”，“退”到最原始而不失去重要性的地方，是學好數(shù)學的一個訣竅。今后在學習數(shù)學的時候，我也要學著用這個訣竅。

8月7日星期五天氣晴

今天媽媽給我批作業(yè)的時候，發(fā)現(xiàn)了一個錯題：

30-7+4=30-11=19

我打了個×，并改成了：30-（7+4）=30-11=19

媽媽說：“你做錯了?！眿寢尭嬖V我：沒有括號的加減混合運算中，要按順序算，哪個在前，就先算哪個。當然也可以先算后面的，但是要加括號，而且一定要注意：如果第一步運算是加法，那么，括號里的運算符號就不變；如果第一步運算是減法，那可就要變了，加號變減號，減號變加號。

啊，這次我不但改了錯題，而且學會了另一種解題方法。數(shù)學真是奇妙無窮呀！