小學(xué)數(shù)學(xué)日記(匯編15篇)

一天的時間即將結(jié)束了，相信你會領(lǐng)悟到不少東西，是時候靜下心來好好寫寫日記了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編為大家收集的小學(xué)數(shù)學(xué)日記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)數(shù)學(xué)日記1

今天星期天，是每好的一天，我在家里和妹妹玩游戲。

我和妹妹在玩游戲時，我問妹妹，“十張紙?zhí)O果、七張紙?zhí)易?，一共多少錢？”我回答說“10+7=17（元）”。我說：“你真棒！居然答對了”。后來奶奶回來了，奶奶來問我：“白菜種了20個，胡蘿卜中了37個，白菜和胡蘿卜一共多少個呢？”。我回答說：“20+37=57（個）”奶奶夸我很棒，之后爺爺又來考“我今天上午摘了59個橘子，下午摘了43個橘子，一上午比下午多摘了多少個橘子？”我又想了想，把答案告訴了爺爺，用減法59減43等于16個，我回答說，爺爺說你回答對了。爺爺說：“看吧，這一點也不難”。然后小妹妹問“我桌子上有六雙筷子，這六雙筷子一共有多少根呢？”我快速的回答道“2x6=12（根）、六雙筷子一共有12根”

愉快的一天很快就過去了，今天我明白了，在我們生活里處處有數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)可以解決我們生活中很多的問題，以后我要更加努力學(xué)習(xí)，讓數(shù)學(xué)知識運用到我們生活當(dāng)中來。

小學(xué)數(shù)學(xué)日記2

一天，有一位老師想測試一下他的學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)的怎么樣。于是，他便在一次上數(shù)學(xué)課時說：“我給你們每人一張紙，在上面寫任意的4個數(shù)，我敢說每人寫的數(shù)中有兩個數(shù)的差可被3整除?！蓖瑢W(xué)們不信，于是老師便發(fā)紙。不一會兒，大家都寫好了。

當(dāng)同學(xué)們一個個念所寫的數(shù)時，老師都能找出差能被3整除的兩個數(shù)。沒有一個同學(xué)例外。如：1963、1765、1736、1376……兩數(shù)之差都可以被3整除。這是怎么一回事呢?原來任意一個自然數(shù)被3除，余數(shù)只能有3種可能，即余0、1、2。如果把自然數(shù)按被3除后的余數(shù)分類，只能分為3類。

而老師讓同學(xué)們寫的是4個數(shù)，那么必然有兩個數(shù)的余數(shù)相同。余數(shù)相同的兩個數(shù)相減(大數(shù)減小數(shù))，所得的差，當(dāng)然能被3整除了。同學(xué)們明白后紛紛向老師投去欽佩的目光。同學(xué)們，你們不想試一試嗎?

小學(xué)數(shù)學(xué)日記3

今年夏天我家裝修房子，房子的建筑面積為102㎡，媽媽告訴我使用面積為建筑面積的0.75，所以我家的使用面積為102Χ0.75=76.5㎡。我家買的地板磚規(guī)格是80cmΧ80cm=6400平方厘米，理論上我家應(yīng)該買地板磚765000÷6400=119.5塊，考慮到邊邊角角需要破轉(zhuǎn)的地方，所以我們家共買地磚125塊，每塊地磚95元，共計11875元。

我家柜式空調(diào)額定功率為1400KW，1小時用電量為1.4度電，1天開8小時，用電量為1.4χ8=11.2度電，一個月按30天計算，用電量為11.2χ30=336度電，1度電價錢為4角，336χ0.4=1344元，哇，費用這么高，我們還是節(jié)約用電吧!

小學(xué)數(shù)學(xué)日記4

今天，我偶然地在一本書上見到了這樣不可思議的數(shù)據(jù)：“一張厚度為0.01厘米的紙對折30次之后的厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高呢?”

這個數(shù)據(jù)無論怎么聽都覺得太“荒唐”了一點。畢竟是一張薄薄的紙，通過對折真能超過珠穆朗瑪峰嗎?但很多意想不到的事情都有可能發(fā)生，所以只有通過計算，這一切的謎底才能揭曉。

隨即，我便把0.01厘米連續(xù)乘以2，一共30次，得到10737418.24厘米。接著，我又把珠穆朗瑪峰的高度8848.13米轉(zhuǎn)化為884813厘米，通過比較，很明顯能夠看出對折30次之后的紙張的厚度的確勝過了珠穆朗瑪峰的高度，而且還是后者的10多倍。

其實，像這樣的驚人的數(shù)據(jù)在平常的生活中處處存數(shù)學(xué)在，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。

(評點：閱讀、思考、質(zhì)疑、驗證，你有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，擁有這一切你一定能走向成功。)

小學(xué)數(shù)學(xué)日記5

昨天傍晚，我和姥姥去買西瓜，這次我的任務(wù)是自己跟瓜農(nóng)討價還價，買到好吃的西瓜。

小區(qū)門口有一排賣瓜的攤子。我先來到第一家瓜攤前，因為這是我第一次獨立買西瓜，我輕輕地問她：“西瓜多少錢?”“7毛。”我心想：西瓜怎么這么便宜呀?。我就說：“1元錢我買兩個，行不行?”瓜農(nóng)笑了：“一個都要五、六塊錢呢，你一塊錢就想買兩個?7毛是一斤吶?！薄芭丁！蔽矣X得特別不好意思。突然，我發(fā)現(xiàn)前面有一個瓜攤賣的是黃瓤西瓜，是我最喜歡吃的?！肮?，這下幫我解圍了?！蔽伊⒖汤牙眩骸袄牙?，我們?nèi)ベI黃西瓜吧。”然后，我飛快地跑過去。

這回，我有點經(jīng)驗了，我知道瓜農(nóng)說的7毛錢是什么意思了。我立刻要去和他討價還價?？衫牙颜f我不會，她就去買了兩個西瓜，可也只便宜了5毛，也就是6毛5分一斤。

把西瓜送回家后，我還是不甘心，又自己去了另一個瓜攤。這次，我成功地談好了價錢，我的成績可比姥姥的好多了：原來也是7毛一斤，我砍到6毛5分一斤，挑了一個西瓜，一共是9斤，也就是9x0。65=5。85(元)，我又順利地談到5。5元，成交。

這次買瓜收獲可不小啊。

小學(xué)數(shù)學(xué)日記6

數(shù)學(xué)，是一門有趣而又很有學(xué)問的學(xué)科。生活中存在著無窮的數(shù)學(xué)故事，和你我的生活息息相關(guān)，也是一個游戲的寶塔。

記得，劉老師曾經(jīng)說：四年一閏，百年不閏，四百年又閏。開始不是太明白，后來聽劉老師講過才知道其中的意思：就是說，四年中只有一個閏年，等到一百年的那年就不是閏年了，等到400年整的時候又是閏年。因為只有在用年除以四商是整數(shù)，沒有余數(shù)的時候才是閏年。聽了劉老師的講解，我終于知道該怎么去推算平年閏年了。

還記得劉老師講過的一個有趣的數(shù)學(xué)問題：明明等8人，明明和8人的問題，其中只有一個字的差別，等就表示8個人包括了明明自己。和呢，表示8個人加明明自己就是9個人了。我開始怎么都沒有弄明白，后來一個字一個字的讀，去想其中的意思，才終于明白過來。

在生活中，我們只要肯鉆研，肯發(fā)現(xiàn)，我們就會明白很多的道理的。

小學(xué)數(shù)學(xué)日記7

今天，我和姐姐一起在玩飛鏢游戲。我從這個游戲中發(fā)現(xiàn)了很多數(shù)學(xué)問題呢！

飛鏢盤上一共有5圈，最里面一圈是紅心，射中可以得10分，第二圈是8分，第三圈得5分，第四圈得3分，最外面一圈得1分。我和姐姐進(jìn)行了一場你死我活的競賽。

姐姐她第一次射中了第四圈，得到了3分，第二次射得掉下來了，沒得分！正當(dāng)我笑得合不攏嘴，姐姐她一下子進(jìn)步了。射中了紅心，得到了10分。這下子我高興不起來了。姐姐她一共得到13分呢！

輪到我了，我瞄了好久，第一次給我射中了第三圈，得了5分，第二次射得不太好，只得了3分。如果，我想超過姐姐，我第三次要射到第二圈或者最里面的紅心才行，結(jié)果最后一次我射中了第二圈，我贏了，真高興！

小學(xué)數(shù)學(xué)日記8

第一種：這幾個數(shù)是公差為1的可用等差數(shù)列求和公式直接計算。

（91+97）x7/2=188x7/2=658

第二種：因這幾個，都很接近100，我們把這7個數(shù)看成100相加，這樣多加了9+8+7+6+5+4+3，最后用700減去這幾個數(shù)的和即可。

91+92+93+94+95+96+97=100x7—（9+8+7+6+5+4+3）=700—42=658

第三種：這7個連續(xù)的自然數(shù)中，94在最中間，第一個數(shù)91比最后一個數(shù)97少6，再把6平分給91，使91與97變成2個94，同樣，92與96，93與95都可變成94，這樣7個數(shù)就變成了7個94，原題變成：

91+92+93+94+95+96+97=94x7=658

小學(xué)數(shù)學(xué)日記9

一天晚上，我在家中吃完飯，休息了10分鐘，便開始了快樂的家作之旅。

我第一個做的作業(yè)科目就是數(shù)學(xué)。我做起了數(shù)學(xué)實驗班中的三年級下學(xué)期期中綜合測試卷，上面有許多類型的題目，不一會兒就做到了最難的應(yīng)用題。其他題目還好，可是偏偏第四題難住了我。題目是這樣的：水果店運來2車水果，共20xx千克，賣了3天后，還剩1040千克。求平均每天賣出多少千克水果？一開始我理解錯誤，忽略了還剩1040千克這一條件，結(jié)果以為是用20xx÷3，可我覺得答案不對勁，好像題目出錯了，便去問媽媽，媽媽看了冷笑了一下，說：自己再去想一想。我拿著書，坐著，開始靜靜地思考了起來。

最后，我終于發(fā)現(xiàn)了原來是我忽略了還剩1040千克這一條件，我把這一條件補了上去，列出了一個正確的算式：20xx-1040=960（千克）960÷3=320（千克）

我想：我以后一定要改掉粗心這個壞習(xí)慣！

小學(xué)數(shù)學(xué)日記10

生活中處處有數(shù)學(xué)。例如買菜啦、買文具啦、量布等等?都需要用到數(shù)學(xué)。

這個學(xué)，老師教了一個新知識是小數(shù)的乘法和除法。這個知識可幫了我大忙啊!

昨天晚上，我媽媽一起去買桔子。桔子是1.8元一斤，媽媽買了4.5斤。本應(yīng)該付錢8.1元。可是營業(yè)員粗心大意，不知道怎么算的，算成了9元錢。還好我利用了這個學(xué)期新教的知識在腦子里算過一下1.8÷2=9角; 1.8x4=7.2元; 9角+7.2元=8.1元?

馬上糾正了營業(yè)員的失誤。不僅營業(yè)員阿姨夸我聰明?這么小都會小數(shù)乘除法了?而且在回家的路上?媽媽還表揚我?給她省了0.9元?并且學(xué)過的知識能在生活中活用。

是啊，要是沒學(xué)好這門數(shù)學(xué)，以后損失的不只是這0.9元，或許是幾百幾千甚至上億呀。

小學(xué)數(shù)學(xué)日記11

兩個月前，咱們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)有分子、分母和分?jǐn)?shù)線，比如：----，3是分母，1是分子，中間一橫是分?jǐn)?shù)線。3

生活中有很多地方都要用到分?jǐn)?shù)，比如我家有一本1250頁的字典，有24個英文字母開頭的部分，媽媽問我：每個字母的部分大概占整本書的幾分之幾？我想了一會兒，解題思路是1250除以24約等于501250除以50等于1250分之50約分為25分之1答：每個字母的部分大概占整本書的25分之1。媽媽獎勵了我

我還學(xué)會了比分?jǐn)?shù)的大小，老師教了咱們口訣：分子相同比分母，分母小的分?jǐn)?shù)越大；分母相同比分子，分子大的分?jǐn)?shù)比較大。

老師還提醒咱們，寫分?jǐn)?shù)時，一般先寫分?jǐn)?shù)線，表示平均分的意思，再寫分母，最后寫分子。

小學(xué)數(shù)學(xué)日記12

今天我們?nèi)昙壟e行了一場數(shù)學(xué)綜合實際活動比賽，也是我最喜歡的數(shù)學(xué)哦！我很榮幸被選中參加比賽。

我們先排隊去多功能室，不一會到了，看到那里氣氛有點緊張，畢竟是比賽能不緊張嗎！呵呵說正事，考試開始了！我先填上名字開始審卷了，感覺這些題都很靈活復(fù)雜，我不知不覺做到了第二大題，說：用一根20米長的鐵絲圍成一個長方形，想一想長和寬各是多少？（有五個答案）我想肯定要先把20除以2，變成10了，這樣就可以利用10的分與合，做到最后一個我呆住了，10的`分與合只剩下5和5了呀？這不就變成正方形了嗎！我想了想，對了，老師上課講過，正方形也是特殊的長方形。我高興極了！不一會就把這張試卷做好了。我還是從頭到尾認(rèn)真的檢查了一遍我才安心的交了卷。

通過這次活動讓我明白了一個道理：做什么事都要靈活運用自己學(xué)過的知識！

小學(xué)數(shù)學(xué)日記13

你知道什么叫做體積嗎？我想你們不知道，那我就來告訴你們吧！體積就是：物體所占空間的大小，叫做物體的體積。體積的單位通常有：立方米，立方厘米，立方分米，用字母表示分別是：m,cm,dm.

多大是1立方厘米呢？在我們的日常生活中有很多物體都是1立方厘米，比如說小骰子，小方塊，很多很多。準(zhǔn)確的說棱長為1厘米的小正方體它的體積就是1立方厘米。多大是1立方分米呢?1立方分米就是棱長為1分米的正方體。在日常生活中1立方分米的東西也非常多，如粉筆盒，魔方等。多大又是1立方米呢？棱長為1米的正方體它的體積就是1立方米。生活中電視機的盒子，柜子大約就是1立方米的物體。

關(guān)于體積的奧秘還有很多，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，探索。

小學(xué)數(shù)學(xué)日記14

在星期六的上午，我和媽媽一起去逛商場，我們逛了好長時間，都找不到價格，樣子都合適的衣服。我們走到了一家褲子店，看到門口的牌子上寫：全場5折！我看了一下，有點摸不著頭腦，問：“媽媽，5折是多少?。俊眿寢寣ξ艺f：“就是原來價格的一半呀！”我進(jìn)去買了幾件褲子，頭腦中還不免有些疑問：有沒有7折，3折，9折呢？這些折扣又是怎么算的呢？我?guī)е@些問題回了家。

一回家，我就問爸爸：“爸爸，商場上的折扣都是怎么算的啊，我現(xiàn)在只知道5折是原來價格的一半，可7折，3折這些折扣我還是不知道怎么算，您能教教我嗎？”爸爸聽了我的話，笑著說：“我家女兒還真好學(xué)，看爸來教你啊。你看，假如原價是60，打7折，那就是60×0。7，打3折，就是60×0。3，打5折，就是乘0。5，也就是半價，但5折以下的4折，3折……當(dāng)然是比5折便宜了。那6折，7折呢？”我答道“則比5折貴一些?！薄罢媛斆鳌卑职指吲d地說。

我明白了，生活中，數(shù)學(xué)是無處不在的，我們要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓生活更加的充滿智慧！

小學(xué)數(shù)學(xué)日記15

6月24日 星期日 天氣：晴

每逢清明節(jié)，巨山上便會人山人海，于是一些騙子便想出了一些騙人的把戲來騙人，比如：像圓盤賭物。

道具非常簡單，在一塊木板上畫一個大圓，大圓中心用釘子固定一根可以轉(zhuǎn)動的指針。大圓被分成24個相等的格，格內(nèi)的針可以轉(zhuǎn)，格內(nèi)分別寫著1—24個相等的數(shù)，在單數(shù)格中沒有值錢的，而雙數(shù)中差不多都是值錢的。

玩法也很簡單，把指針先撥到1，然后你撥動指針，指針就開始旋轉(zhuǎn)，最后停在某個格內(nèi)，接著再按著指針?biāo)诘母裆蠘?biāo)的數(shù)，再把指針撥動，N-1格，N是格子上所標(biāo)的數(shù)。

這只不過是一個小小的數(shù)學(xué)游戲，其實你無論撥到哪格，只能吃虧，不能得利。因為當(dāng)指針轉(zhuǎn)到奇數(shù)格上，撥動的格數(shù)便是奇數(shù)-1=偶數(shù)，奇數(shù)+偶數(shù)只等于奇數(shù)，所以不可能轉(zhuǎn)到偶數(shù)格上，就得不到值錢的東西，假如指針轉(zhuǎn)到偶數(shù)格上，撥動的格數(shù)便是偶數(shù)-1=奇數(shù)，奇數(shù)+偶數(shù)=奇數(shù)，還不能得到值錢的東西。