【精品】初中生作文集合6篇

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的初中生作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中生作文 篇1

感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。 ——親情

十九年前的某一天，你們用笑容迎接剛出生的人，從此你們多了照顧我的責任，多少個日日夜夜，你們都無怨無悔的陪伴在我身邊。你們等待著有天我們會像種子一樣，開花結果。

成長是最漫長的時期，我一個人安靜的走過，在學校我是話最多的，可在家里卻是一言不發(fā)，因為空蕩蕩的房間里除了那些靜默的家具，就只有我一個人，沒有兄弟姐妹伴隨成長，房間里呼吸的聲音總那么有序，腳步總那么單調。我討厭自己是獨生女，雖然在家很受寵，卻總是逃不開孤單的影子。每天你們都在外忙碌，有時看見在外勞累的你們回來了，心里會感到心疼，但卻沒有說出關心的話；有時生氣，還會和你們吵架，只是你們都從來不會怪我，會講很多道理給我聽，可是倔強的自己還是會讓你們傷心。關于我的許多簡單瑣碎的事情你們都會顧慮到，可是你們的生日或是在工作累的時候，我連簡單的“生日快樂”“你們辛苦了”都說不出來，這樣辛苦的你們只為了把我推向頂峰，做你們心中最驕傲的女兒。如今我長大了，才漸漸明白，你們的良苦用心。學習不如意的我，總讓你們在親戚面前抬不起頭，我除了一直忍下那將要涌出的眼淚，還能為自己找什么借口呢？都怪自己太不用心，對自己太沒有信心，不能坦然面對自己，一次又一次的失敗，在父親的鼓勵下重新站起來，在母親的責怪下逐漸成長，就算跌倒也要豪邁的笑。人生不怕跌倒，怕得是一跌再也爬不起來。

感謝你們，是你們讓我有勇氣在失敗的道路上再站起來面對自己。

初中生作文 篇2

本人想為物理老師立傳很久了，今天借此機會，一吐為快，物理老師外傳。

粗心的人一定沒發(fā)現(xiàn)，像我這樣細心的人，經(jīng)過幾個月的相處，發(fā)現(xiàn)了一系列關于他的事情，不信，你聽著——

看，他那樣

記得剛開學就聽消息靈通的人說我們的物理老師是位年輕的男老師。這令我大為好奇：他到底帥不帥，酷不酷？其結果讓人大吃一驚。他，跟“酷”絲毫也聯(lián)系不起來，不過，我們還是給了他熱烈的掌聲。后來，仔細一瞧，我不禁拍案叫絕：他留著靚靚的短發(fā)，厚厚的鏡片后面有一雙深藏不露的眼睛，鼻子小小的，可與此相反的是，他的嘴特別大。人們都說薄嘴唇的人能說會道，但經(jīng)過幾個月的發(fā)現(xiàn)，厚嘴唇也毫不遜色，從老師這張嘴里迸發(fā)的話語里，總是那么的熱情、生動、流暢-------

聽，他那話對物理老師的第一印象是他總是板著臉，雖然他才剛剛二十幾歲，卻嚴肅得個白發(fā)老者，不過，我錯了，錯得好離譜，誰說物理老師總是板著臉，他真得很搞笑。

記得他給我們上第一堂課時，我們班一些人有愛插嘴的習慣，很多老師都無可奈何，他一上場，情況就改變了。

“同學們，現(xiàn)大我們來學習參照物這節(jié)，我們來說月亮在云中穿行，”這時，他卻說出語出驚人的一句，“好美??！”說完，我們哄然大笑，這時物理老師說：“希望你們千萬不要說此類的話，否則后果自負。”

我們很喜歡這樣的物理老師。

初中生作文 篇3

端午節(jié)的粉蒸肉 在我國每年有許多的傳統(tǒng)節(jié)日，其中算端午節(jié)最為特別了，據(jù)說人們?yōu)榱思o念古代詩人屈原，要在端午節(jié)這天包粽子表示對他的懷念。

在我們的家鄉(xiāng)過端午節(jié)時，大人們多比較忙，也不可能像春節(jié)那樣隆重，提前準備各種過節(jié)的食物，可即便是再忙，大人們也要擠出半天時間來準備一些端午節(jié)的特別食物，其中家鄉(xiāng)人特制的粉蒸肉是必不可少的。

到了下午，大人們紛紛放下手中的活，開始準備晚上要吃的食物。每次奶奶先將一小碗大米放在鍋里反復的翻炒，直到大米發(fā)黃并散發(fā)出陣陣香味時，將其盛出，放在石磨中碾壓成粉，然后將新鮮的豬肉洗干凈拌好各種調料，最后，均勻的裹上準備好的米粉，將裹好米粉的肉塊放在盤中，全都裹完后，就可以放在鍋里蒸了。我們便垂涎欲滴地等待美味的誕生，我有些迫不及待，老是跑到灶前問奶奶有沒有做好，奶奶說：“粉蒸肉一般要蒸4到5個小時，當有一股特有的香味撲鼻時，才能讓你品位到粉蒸肉的絕佳味道?！蔽乙惨恢痹谙耄氤缘胶芎玫拿牢?，必須要有足夠的耐心和細致的技藝。終于要到吃晚飯的時間了了，我爭先恐后的擺放完餐具，等到大人們落座開來，我就開始狼吞虎咽的品嘗著我期盼已久“粉蒸肉”了。奶奶說：“乖孫，慢點吃，別噎著，奶奶做了好多呢！”真好吃，我一邊自言自語，一邊還不停的夾起一塊粉蒸肉往嘴里放，一直吃到肚子感覺很脹時我才戀戀不舍的放下筷子。

晚飯后我依然興致很高的向奶奶盤問著關于粉蒸肉的故事，據(jù)說清末明初時崇禎皇帝微服南巡，到了一個叫鄭韓的地方停留了一段時日，在一天郊游時，來到了封后嶺，天色已晚，崇禎皇帝感到又饑又渴，這是離他們住的店又很遠，一時無法回去，于是便投宿在附近的一戶農(nóng)夫小店，善良的農(nóng)村夫婦非常好客，把家中準備過節(jié)才吃的扣碗肉拿了出來，經(jīng)過加工送給崇禎皇帝食用。崇禎吃后大悅，當村夫告訴他這是他們祖?zhèn)鞯姆壅羧馐牵绲澑橇魬賱偛诺奈兜?，甜中帶咸，肥而不膩。于是第二天崇禎離開時將農(nóng)村夫婦帶進王宮中，于是粉蒸肉這樣的美食就一直流傳至今。

現(xiàn)在生活水平的提高，再不用手碾米粉了，到超市就可以買到現(xiàn)成的，雖說現(xiàn)在也可以經(jīng)常吃到粉蒸肉，可我還是感覺家鄉(xiāng)的粉蒸肉是我吃過最好的人間美味，讓我久久回味。

初中生作文 篇4

當前最熱門的話題莫過于減負了。何為減負？減負的重要內容就是減輕中小學生過重的課業(yè)負擔。在這個問題上，仁者見仁，智者見智，我個人認為，減負是應該的，但不可因此而放松了學習。

本來，中學生的課業(yè)負擔過于沉重，減一減有益于學生的身心健康，但是許多學生誤解了減負的真正用意，認為減負等于玩。有的學校竟然出現(xiàn)了學生集體，不完成各科作業(yè)的現(xiàn)象。學生的理由只是兩個字：減負。這樣一來，老師布置作業(yè)都要反復思量，生怕布置得稍多一點，被學生告上一狀。試想一下，身為一名學生，為了看幾分鐘漫畫，打幾分鐘電腦游戲，踢幾分鐘足球，竟如此地向老師的正常教學工作叫板。更有甚者拿減負作為擋箭牌，父母一提學習問題，他們便拿減負來抵擋。這哪里是在“減負”，分明是在減小了自己的學習動力。我們再試想一下，學習的好與不好難道不用測評了嗎？不競爭了？減負的對面毅然站出了競爭，在當今社會中，競爭的激烈程度已呈現(xiàn)出白熱化，學習成績也早已成為首要的競爭條件，現(xiàn)在應該是減負不減壓，減負不減學！中考仍在，高考仍存，我們有什么權利、有什么資格懈怠呢？

面對復雜的問題如何解決？說實在的，現(xiàn)在解決一個學生學習上的問題很簡單，但要解決中學生思想上出現(xiàn)的問題可不那么簡單。我想，教育部門能否在提倡減負的同時，也下達一條學校有權教育學生好好學習，卻又不使學生負擔過重的指示呢？（初中作文）

我們知道，釘子不但有“擠”和“鉆”的精神，還有變壓力為動力的品格。當今的一些中學生就是因為缺少了釘子的這種品格，才出現(xiàn)了誤解減負間題的怪念頭。愿全體中學生正確對待減負，規(guī)劃好自己的生活和學習。

初中生作文 篇5

榜樣是什么?榜樣是船，讓我揚起希望的風帆，帶我駛向勝利的彼岸;榜樣是燈，照亮人生的道路，驅走黑暗的彷徨;榜樣是指南針，為我指引前進的道路，讓我不再迷茫。

我們身邊的榜樣其實有很多，正像孔子所說“三人行，必有我?guī)熝伞?，每一個人都有我們需要學習的地方，而我們也應該多向別人學習，改正自己的缺點。每個人的身邊都有著許多這樣的榜樣。

他們有許多優(yōu)點，如：助人為樂、舍己為人、講文明、懂禮貌、愛學習、守紀律……這些好的品質都是非常值得我們學習的。

張澤菲就是我身邊的榜樣，她有著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，更顯得她溫文爾雅、博學多才。她善良、友善、和藹、大方、自信、樂觀、勤奮、有愛心、有親和力、樂于助人、尊老愛幼、幽默風趣……生活中的她是那么的愛師敬友，平靜中折射出堅韌不拔的目光;學習上的她是那么的思維敏捷，思考中使人感到她的深不可測;活動中的她是那么的積極投入，已進入了超越自我的忘我境界。

她的成績名列前茅，有這樣的成果當然是她付出了許多努力。她每天都與時間賽跑，因此她不僅很快且認真的做完功課，還預習了下一課要學的`內容，她還教了我們許多學習的方法。她贊成每天晚上臨睡前都回顧一遍今天所學的內容，以加強對知識的印象和理解。她還給我做了生動形象的比喻，她說：“知識好比高樓大廈，地基不夠穩(wěn)的話，到頭來還是收工回家，此樓就成了危樓，搖搖欲墜?！?/p>

張澤菲的成績很好，所以我們都夸獎她，但她只笑著說：“這不算什么，天外有天，人外有人，我會加倍努力的?！敝t虛也是她的一大特點，謙虛使她不滿足于現(xiàn)在，放大目標，使她攀得更高，我受了她的影響也逐漸學會了謙虛，這將使我受益終生。

還記得初一時，一次一道數(shù)學題將她難住了，她思考了很久，仍然一頭霧水，她急忙請教其他同學，但是誰也解決不了，大家紛紛放棄了，可張澤菲仍然在冥思苦想。紙張接二連三的壯烈“犧牲”了，此題仍然無法解答。天色不早了，同學們一個個回家了，但張澤菲還在奮斗，見此狀，我和幾位同學都勸她慢慢想，不著急，總會有解決的辦法的。她雖不情愿，可也得收拾書包回家吃飯了。到了第二天，她找到我，并毫無保留地告訴我那到題目的解決方法，我聽得十分清楚。原來，那是她昨夜挑燈奮斗留下的“勝利品”。經(jīng)歷了這件事我更加了解她了，我要學習她那種堅持不懈的學習態(tài)度。

張澤菲不僅學習勤奮，還熱愛閱讀。她說，讀書猶如鳥兒在天空自由翱翔，猶如魚兒在海底暢想神游，猶如馬兒在草原盡情奔馳。對她來說，讀書是其樂無窮的。記得有一次我去拜訪她，但走進她的臥室我立刻就被驚呆了，嘴巴里都能塞進8個 雞蛋了——沙發(fā)上、柜子上、床上甚至是地上都堆滿了各種各樣的書籍，比如《上下五千年》《史記》《論語》《詩經(jīng)》……據(jù)她媽說，張澤菲一捧起書，就被書中主人公的喜怒哀樂所吸引，而忘了時間。為此，還常常會招來阿姨的責備，“吃飯了!書能當飯吃啊?一天到晚地捧著它?！薄皶蔷袷臣Z嘛!”她笑了笑連忙跑去吃飯，但一放下飯碗，就又開始在書中淘金了，全然忘記了我這個小客人。或許正因她在閱讀時那忘我的境界以及那豐富的藏書，才使得她文采飛揚、才思泉涌……想到這兒，我更加佩服她，我要學習她的孜孜不倦。

榜樣好比人生的坐標，前進的向導。它給我們的是：無盡的朝氣;是必勝的信念;是永無止境的力量源泉。

初中生作文 篇6

“唉，又和父母鬧別扭了。”

清晨，我漫無目的地在廣場上走著。風，涼絲絲的;云，厚厚的。我感覺萬物好像都失去了生氣，無論是樹、花還是草。

不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)不遠處的草地上，一個小女孩正用手托著下巴，笑瞇瞇地向天上望，我順著她的視線望去，心里不禁一驚，那不是風箏嗎?

在我夢幻般的童年，我也曾像小女孩一樣，趴在草地上仰望著天空中那飛翔的風箏。然后，天真地想：如果我能像風箏一樣，自由自在地飛翔，與清風做伴，與白云談心，與小鳥一起飛翔……那該多棒呀!

在離小女孩不遠的地方坐下，我和她一樣靜靜地欣賞著風箏那優(yōu)美的舞姿。望著望著，忽然一想，如果不繼續(xù)給風箏放線，它是不是只能在那片遙遠的天空中回旋呢?

本以為風箏是自由的，現(xiàn)在才知道它被一條細細的線牽連;本以為它可以隨心所欲地飛翔，原來，它與風、云、小鳥都有一層隔膜。也許風箏好想按照自己的意愿去飛，但牽連著自己的那根線不允許它那樣做。所有這些不如意讓我聯(lián)想到自己：難道長大就意味著更多的煩惱?是不是每個人都有自己的不愉快?……

想著想著，突然一陣狂風刮來，小女孩大喊：“爸爸，風箏線要斷了!”聽到這話，我反倒很高興———風箏要自由了!

線，果真斷了，可我剛才那點兒歡喜卻跑到了九霄云外：斷了線的風箏正在空中不停地打轉兒，任憑強勁的風撕扯，它卻不知如何是好。

我忽然明白，風箏身上為什么會有一根線，那是善意的引導、溫情的牽掛。感謝你，長長的絲線，在風箏迷失方向的時候，你牽引它飛出迷霧。天上飛的是一顆尋夢的心，地上扎根的是充滿愛與關懷的“家”，絲線呢，是沖破藍天、自由飛翔的軌跡，也是心與心最貼近的距離。

風停了，風停了，風箏緩緩落下，被一雙溫暖的手輕輕地托起，它終于回家了。我笑了———有了那縷悠長的絲線，風箏才能更自由地飛翔。那不是惡意的滋擾和束縛，而是善意的引導與關愛。

云漸漸散了，露出一片湛藍的天。