小學(xué)教學(xué)計(jì)劃

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，此時(shí)此刻需要為接下來的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫？以下是小編整理的小學(xué)教學(xué)計(jì)劃，歡迎大家分享。

隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展和教育改革的深化，推進(jìn)以學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，已成為新世紀(jì)教育改革的主題。國(guó)家課程改革的基本思想是：以學(xué)生發(fā)展為本，關(guān)心學(xué)生需要，以改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為落腳點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)要聯(lián)系學(xué)生生活，強(qiáng)調(diào)學(xué)生充分運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)潛力進(jìn)行建構(gòu)性學(xué)習(xí)。因此，關(guān)注課堂教學(xué)生活化成為改革的基本趨勢(shì)。因此，我們確定實(shí)驗(yàn)研究課題，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，把數(shù)學(xué)教學(xué)生活化與培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，探索出一條切實(shí)可行的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革之路，以期能克服當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作中存在的諸多弊端，積極跟上時(shí)代發(fā)展的要求。

一、研究?jī)?nèi)容：

1、聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。

找到數(shù)學(xué)概念在生活中的原型；找到數(shù)學(xué)規(guī)律在生活中的實(shí)例；學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)“語言”描述生活。

2、解決生活問題，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

有意識(shí)的創(chuàng)設(shè)一些把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)際的環(huán)境；增強(qiáng)策略意識(shí)、提高解決實(shí)際問題的效率；創(chuàng)設(shè)大課堂情境： 鼓動(dòng)學(xué)生到日常生活中去運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題，使課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外實(shí)踐緊密結(jié)合。

3、在解決問題的過程中，提高思維能力。

從生活實(shí)例中感悟數(shù)學(xué)思想和方法；根據(jù)生活素材構(gòu)建“數(shù)學(xué)模型”。

4、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)賦予個(gè)人意義的理解，培養(yǎng)學(xué)生積極穩(wěn)定的學(xué)習(xí)態(tài)度的研究

5、加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)生活經(jīng)驗(yàn)積累，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性的研究。

6、創(chuàng)設(shè)生活化數(shù)學(xué)教學(xué)情景，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的研究

7、豐富學(xué)生數(shù)學(xué)生活實(shí)踐體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的研究。

二、具體措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。組織課題組全體人員要領(lǐng)會(huì)《基礎(chǔ)教育課程改革與發(fā)展綱要》精神，把握《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》新的教學(xué)理念，組織學(xué)習(xí)討論陶行之生活即教育理論、建構(gòu)主義思想、活動(dòng)教學(xué)等理論，努力把握這些理論的精髓和實(shí)質(zhì)，用以指導(dǎo)課題研究實(shí)踐。同時(shí)，及時(shí)通過各種途徑了解與本課題相關(guān)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和信息，不斷調(diào)整本課題實(shí)驗(yàn)的研究工作。

2、認(rèn)真分析現(xiàn)狀。通過各種途徑的調(diào)查了解現(xiàn)行教材、教學(xué)基本方法和手段、教師的教育教學(xué)水平、學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣、學(xué)生數(shù)學(xué)生活經(jīng)驗(yàn)等諸多方面存在各種問題，加以認(rèn)真詳細(xì)的分析，從而針對(duì)性制訂工作策略。

3、關(guān)注學(xué)生生活。從學(xué)生所處的校園、家庭、社會(huì)等現(xiàn)實(shí)生活中，有目的地收集和挖掘與生活密切相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，把這些問題移進(jìn)課堂，通過對(duì)現(xiàn)行教材資源合理利用，使數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)并貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，保證學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)及時(shí)在日常生活得到應(yīng)用和驗(yàn)證。

4、聯(lián)系生活實(shí)際重組教材。把教材中缺少生活氣息的題材改編成學(xué)生感興趣的、活生生的題目，力求將新知的呈現(xiàn)方式寓于生活現(xiàn)象，貼近學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)就在身邊，從而提高學(xué)生用數(shù)學(xué)思想來看待實(shí)際問題的能力。

5、創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境。創(chuàng)設(shè)生活化的課堂情境。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的安排和學(xué)生身心發(fā)展水平的特點(diǎn)，采用語言直觀、實(shí)物演示、游戲、多媒體教學(xué)等教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)課堂的生活情景，使抽象的數(shù)學(xué)問題具體化，以更便捷的方式溝通書本知識(shí)與數(shù)學(xué)現(xiàn)象的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6、創(chuàng)造實(shí)踐時(shí)空，注重實(shí)踐活動(dòng)。有目的地開展與生活實(shí)際聯(lián)系的課外活動(dòng)，既深化所學(xué)的課內(nèi)知識(shí)，又培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用，形成“（積累）生活經(jīng)驗(yàn)——（發(fā)現(xiàn)）數(shù)學(xué)問題——（應(yīng)用）數(shù)學(xué)知識(shí)——（解決）實(shí)際問題——（驗(yàn)證）生活經(jīng)驗(yàn)”的教學(xué)模式。7、加強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的教學(xué)。提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力是提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的關(guān)鍵，一方面重視數(shù)學(xué)概念的演變過程教學(xué)，在數(shù)學(xué)概念教學(xué)中體現(xiàn)從實(shí)踐中來到實(shí)踐中去的原則，使學(xué)生弄清數(shù)學(xué)概念的發(fā)生、發(fā)展過程，弄清概念在現(xiàn)實(shí)生活中的背景和實(shí)及其演變后的一般意義；另一方面是開展模型教學(xué)與數(shù)學(xué)建模能力訓(xùn)練。在應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問題時(shí)，首先要構(gòu)筑實(shí)際問題的數(shù)學(xué)模型，然后用數(shù)學(xué)理論和方法尋求出其結(jié)果，再返回到實(shí)際問題實(shí)現(xiàn)問題解決，最后又反過來促進(jìn)數(shù)學(xué)新思想、新理論的建立和發(fā)展。

8、教學(xué)內(nèi)容安排符合學(xué)生身心發(fā)展水平的特點(diǎn)。采用語言直觀、實(shí)物演示、游戲、多媒體教學(xué)等教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)課堂的生活情景，使抽象的數(shù)學(xué)問題具體化，以更便捷的方式溝通書本知識(shí)與數(shù)學(xué)現(xiàn)象的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

提高小學(xué)生“數(shù)學(xué)素養(yǎng)”就是提高小學(xué)生綜合素質(zhì)和社會(huì)發(fā)展的需要。實(shí)施這一目標(biāo)，不是一蹴而就的，如何在實(shí)際教學(xué)中，更好地完成這一歷史使命，還需要我們繼續(xù)不斷的深入地研究和探討。

本學(xué)期我接任五年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。在經(jīng)過一段時(shí)間的接觸后，發(fā)現(xiàn)大部分的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)比較感興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課時(shí)基本上能積極思考，舉手發(fā)言，少數(shù)學(xué)生能主動(dòng)、創(chuàng)造性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。但也有一部分男同學(xué)學(xué)習(xí)自覺性差，不能及時(shí)完成作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難。所以在新的學(xué)期里，在重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作，全面提高合格率和優(yōu)秀率。

一、教材分析：

本冊(cè)教材內(nèi)容包括：小數(shù)乘法、小數(shù)除法、觀察物體,簡(jiǎn)易方程、多邊形的面積、統(tǒng)計(jì)與可能性、數(shù)學(xué)廣角等。

（一）數(shù)與代數(shù)方面,安排了小數(shù)乘法，小數(shù)除法和簡(jiǎn)易方程。使學(xué)生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上，在已有知識(shí)基礎(chǔ)上，自己探索出小數(shù)乘法和除法的計(jì)算方法。使學(xué)生會(huì)用“四舍五入法”截取積、商是小數(shù)的近似值。使學(xué)生理解整數(shù)乘法運(yùn)算定律對(duì)于小數(shù)同樣適用，并會(huì)運(yùn)用這些定律進(jìn)行一些小數(shù)的簡(jiǎn)便計(jì)算.（二）在空間與圖形方面，安排了觀察物體和多邊形的面積兩個(gè)單元。在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，探索并體會(huì)各種圖形的特征、圖形之間的關(guān)系，及圖形之間的轉(zhuǎn)化，掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系，滲透平移、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。

（三）在統(tǒng)計(jì)與概率方面，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)可能性和中位數(shù)的知識(shí)。了解什么叫“中位數(shù)”，并會(huì)找出“中位數(shù)”，會(huì)區(qū)分“平均數(shù)”與“中位數(shù)”。

（四）在用數(shù)學(xué)解決問題方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，通過觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。

（五）本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，還安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過小組合作的探索活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，體會(huì)探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)

小數(shù)乘法、除法，簡(jiǎn)易方程，多邊形的面積，統(tǒng)計(jì)與可能性等是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi) ……此處隱藏9280個(gè)字……小、位置關(guān)系、運(yùn)動(dòng)的探索過程中，發(fā)展空間觀念。

3.在教師的幫助下，初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納和類比。

(三)解決問題方面

1.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

2.了解同一問題可以有不同的解決辦法。

3.有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn)。

4.初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。

(四)情感與態(tài)度方面

1.在他人的鼓勵(lì)和幫助下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng)。

2.在他人的鼓勵(lì)和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3.經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。

4.在他人的指導(dǎo)下，能夠夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正。

5.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

6.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

三、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、四邊形

教學(xué)難點(diǎn)：時(shí)分秒的認(rèn)識(shí)、四邊形

四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1.從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2.在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

3.布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。

4.加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

五、學(xué)困生輔導(dǎo)

1.對(duì)學(xué)困生教師要多傾注些關(guān)心和愛心，耐心輔導(dǎo)循循善誘，給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們。

2.經(jīng)常家訪，取得家長(zhǎng)的配合和支持，把學(xué)生在校表現(xiàn)告訴家長(zhǎng)。

3.有的放矢，因材施教。學(xué)會(huì)提出問題、善于發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)他們了解分析問題和解決問題的能力。

六、課時(shí)安排：

一、時(shí)、分、秒(4課時(shí))

時(shí)、分、秒………………………………………4課時(shí)左右

二、萬以內(nèi)的加法和減法(一)(9課時(shí))

加法………………………………………………3課時(shí)左右

減法………………………………………………3課時(shí)左右

加法和減法的驗(yàn)算………………………………2課時(shí)左右

整理和復(fù)習(xí)……………………………………………1課時(shí)

三、測(cè)量(7課時(shí))

千米的認(rèn)識(shí)………………………………………4課時(shí)左右

噸的認(rèn)識(shí)3課時(shí) …………………………………3課時(shí)左右

四、萬以內(nèi)的加法和減法(二)(9課時(shí))

加法………………………………………………3課時(shí)左右

減法………………………………………………3課時(shí)左右

加法和減法的驗(yàn)算………………………………2課時(shí)左右

整理和復(fù)習(xí)……………………………………………1課時(shí)

五、倍的認(rèn)識(shí)(3課時(shí))

填一填、說一說………………………………………1課時(shí)

六、多位數(shù)乘一位數(shù)(13課時(shí))

口算乘法…………………………………………3課時(shí)左右

一位數(shù)乘二、三位數(shù)……………………………5課時(shí)左右

中間、末尾有0的乘法 …………………………4課時(shí)左右

整理和復(fù)習(xí)……………………………………………1課時(shí)

七、長(zhǎng)方形和正方形

分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)(5課時(shí))

九、數(shù)學(xué)廣角(3課時(shí))

集合…………………………………………………1課時(shí)

十、總復(fù)習(xí)(4課時(shí))

以全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指針，以課程改革為中心，以教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高為主線，以課堂教學(xué)的不斷創(chuàng)新為動(dòng)力，高舉新課程改革與教學(xué)質(zhì)量的旗幟，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促進(jìn)實(shí)小教育教學(xué)上水平。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，努力抓好學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)的管理工作，進(jìn)一步落實(shí)縣教研室第三個(gè)“理論學(xué)習(xí)與備課年”的各項(xiàng)要求，在理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中，邊思考，邊探索，發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)、愛崗、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、服務(wù)”的工作作風(fēng)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃：抓住教育教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，推進(jìn)課程改革，進(jìn)一步開創(chuàng)實(shí)小教育教學(xué)工作的新局面。

主要目標(biāo)：

1.強(qiáng)化教師職業(yè)道德，提高服務(wù)意識(shí)。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，樹立“以人為本”的師德建設(shè)觀念，鞏固發(fā)展“師德建設(shè)年”活動(dòng)成果，以“敬業(yè)愛生，明理誠(chéng)信，平等合作，勤學(xué)樂教，廉潔奉獻(xiàn)”為實(shí)際行動(dòng)，認(rèn)真踏實(shí)抓好教師教育教學(xué)的常規(guī)管理和學(xué)生的各項(xiàng)常規(guī)教育工作，以便更好地服務(wù)于各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。

2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)課程改革。首先將組織教師學(xué)習(xí)朱永新《新教育之夢(mèng)》，確立正確的教師觀。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和各科課程標(biāo)準(zhǔn)，以教學(xué)改革為核心，重視新課程的實(shí)施指導(dǎo)工作，使全體教師樹立正確的課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀和學(xué)科觀，使實(shí)小教師自覺走進(jìn)新課程。同時(shí)將試用《南京市課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，使各科的教學(xué)能更好地適應(yīng)課程改革的要求。

3.抓好課堂教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)。認(rèn)真開展好第三個(gè)“理論學(xué)習(xí)與備課年”活動(dòng)，圍繞縣教研室xx年活動(dòng)主題，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，開展備課研究，圍繞提高課堂教學(xué)的有效性與教學(xué)效益這一主題，教導(dǎo)處本學(xué)年將從提高課堂教學(xué)的效益著手，增加隨堂聽課、教學(xué)視導(dǎo)、課堂教學(xué)評(píng)比等活動(dòng)來促進(jìn)教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步改進(jìn)和提高。

4.加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升教學(xué)品位。充分利用隔周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，教導(dǎo)處將組織好各學(xué)科、各教研組的教學(xué)研究活動(dòng)，抓好集體備課的全過程(集體研課→個(gè)人備課→上研究課→集體評(píng)課→收集資料)。本學(xué)期教導(dǎo)處將（實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃：師德建設(shè)年）組織各層次的公開課、示范課、研討課活動(dòng)，同時(shí)將繼續(xù)開展好語文：《構(gòu)建以“讀”為主的課堂教學(xué)新模式》、數(shù)學(xué)：《努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主？學(xué)習(xí)精神》、英語《如何培養(yǎng)小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣》的課題研究，其它學(xué)科課題組內(nèi)自行確定，教導(dǎo)處將督促開展研究。本學(xué)期教導(dǎo)處將在部分教研組開展集體備課方式改革的試點(diǎn)工作。

5.積極組織現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，提高課堂效益。本學(xué)期教導(dǎo)處將組織電教骨干對(duì)全體教師進(jìn)行使用本校的多媒體設(shè)備的培訓(xùn)，組織電教教研課活動(dòng)，使全體教師運(yùn)用信息技術(shù)水平有所提高。

6.落實(shí)體、健、衛(wèi)、藝工作，有序開展第二課堂活動(dòng)。進(jìn)一步貫徹體衛(wèi)工作兩個(gè)《條例》的要求，落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作，抓好平時(shí)每節(jié)體健課，組織好課外體育活動(dòng)以及興趣小組活動(dòng)，同時(shí)組織參加縣第四十屆縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，督促校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練，抓好廣播操和眼保健操，加強(qiáng)班級(jí)衛(wèi)生工作檢查等，同時(shí)將組織校書法、美術(shù)以及學(xué)生的文藝節(jié)目參加縣xx屆藝術(shù)月活動(dòng)，爭(zhēng)取各方面能取得好成績(jī)。