實(shí)用的初中自由作文集錦9篇

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的初中自由作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

“萱萱，你怎么這么晚才回來(lái)?。　眿寢層珠_(kāi)始嘮叨了。有的時(shí)候，我會(huì)想：“我什么時(shí)候能擁有一片自己的天空！”想著想著……

有一個(gè)仙女出現(xiàn)在我面前，她說(shuō)：“你渴望自由嗎？我可以給你自由，但是你會(huì)和束縛你的人永遠(yuǎn)見(jiàn)不了面（例：我在家，他們?cè)谝约页獾牡胤剑?！”“好，好！我迫不及待地想要這樣，沒(méi)有人束縛的滋味肯定很爽！”我答道。

早晨起床后，穿好衣服，疊好被子，下了床。“媽媽，飯做好了沒(méi)有！”我喊道。沒(méi)有人回應(yīng)我，這時(shí)我剛想起來(lái)，已經(jīng)沒(méi)有人再束縛我了，我自由了！想到這，我心里突然美滋滋的。低頭一看，桌上有張紙條：“你姥姥生病了，病得很重，我要去照顧她，你自己要照顧好自己！——爸爸媽媽?！焙?，反正也留錢了，出去吃飯！我背上書包出去了。

藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，陽(yáng)光明媚，正可以形容我的心情。吃完飯，我高高興興的來(lái)到學(xué)校。奇怪，學(xué)校里除了學(xué)生，只有幾個(gè)老師。今天我們一節(jié)課也沒(méi)上成，那幾個(gè)老師也上不了課，維持不了紀(jì)律。這一天，班里亂成一團(tuán)，都high了起來(lái)，不僅是班里，整個(gè)學(xué)校都亂了，同學(xué)們打的打、鬧的鬧，想怎樣都行。突然，“??！”我在這混亂的學(xué)校受傷了。沒(méi)有人管我，我只好爬進(jìn)醫(yī)務(wù)室，可是醫(yī)務(wù)室里沒(méi)人。正在我焦急不安的時(shí)候……

我醒了，一切都只是夢(mèng)，在夢(mèng)中我感受到了自由。但是通過(guò)這個(gè)夢(mèng)讓我改變了想法，我還是希望有人管著我。我深深體會(huì)到了“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。父母和老師對(duì)我的管教不是束縛，而是責(zé)任和關(guān)愛(ài)。自己的天空要與他人分享才行啊！

小草想著大地，云兒想著藍(lán)天；花兒想著培蕾綻放，小溪想著奔赴大海；而我，卻好想得到自由。

從小到大，父母，老師……總是束縛著我們，不許我們做什么，不許我們吃什么，不可以去哪兒……如果不照做的話，可有得受了，所以只能乖乖就范。媽媽總說(shuō)我還不懂事，維護(hù)我就像一張白紙，在她心中，我永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的孩子。雖然我有好多心事，卻不能說(shuō)與你知。

爸爸，自從我升入初中以來(lái)，你對(duì)我管束的太嚴(yán)，整天只知道讓我學(xué)習(xí)，就是周末也不讓我玩一會(huì)，甚至把我的毽子，跳皮筋，羽毛球都藏起來(lái)了，說(shuō)是怕影響我學(xué)習(xí)，爸爸，你還記得嗎？上次我和同學(xué)約好一起去釣魚，到了下午，同學(xué)們來(lái)喊我時(shí)，你卻對(duì)他們說(shuō)我不在家，讓我在家里做奧數(shù)題，準(zhǔn)備考初中。你知道我當(dāng)時(shí)有多難過(guò)嗎？我多么希望能出去玩一玩呀！有時(shí)我都想，學(xué)習(xí)還有什么用？古時(shí)候，書上有一句話：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！蔽铱催@純屬虛構(gòu)，我都要成一個(gè)書呆子了。

對(duì)于我這種想法，別人認(rèn)為是不對(duì)的。因?yàn)楫吘故歉改赴盐覀凁B(yǎng)大的，沒(méi)有父母，哪來(lái)的我們？父母的約束是對(duì)我們的關(guān)心，這是父母對(duì)我們表達(dá)愛(ài)的一種方式……這些我都知道，可是也應(yīng)該站在我們的立場(chǎng)想一想，留一點(diǎn)小小的空間給我們吧？如果每天都是這樣被父母“愛(ài)”著，那么遲早有一天我會(huì)受不了，會(huì)窒息的，所以有時(shí)難免我會(huì)排斥他們愛(ài)的方式。

那么，到底誰(shuí)才能給我最想要的自由呢？是父母？是老師？……不，都不能，他們能給的只有約束，只有命令……我渴望自由，也一直努力尋找自由，可誰(shuí)又能給我自由，我卻永遠(yuǎn)找不到自由。我雖然是從小被嬌慣慣了的，但在學(xué)習(xí)這件事上，他們卻從來(lái)不給予我任何權(quán)利。

我真的真的好想得到自由！

小時(shí)候，我十分喜歡鳥，尤其是毛色鮮艷、漂亮的鸚鵡，于是我便央求父母給我買來(lái)一只。也許，對(duì)于當(dāng)時(shí)的我，鸚鵡就只是一個(gè)會(huì)蹦會(huì)叫的玩具。

它極為聰明，甚至學(xué)會(huì)了開(kāi)籠子的門。一次喂食時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)將門打開(kāi)了一條縫。我特別生氣，認(rèn)為它是我的“財(cái)產(chǎn)”，應(yīng)當(dāng)接受我的“管制”。我便用一根線將鳥籠的門、喂食喂水的小窗子與籠身系在一起，不讓它有可乘之機(jī)。

在有鸚鵡的日子里，鬧鐘都不需要了，每天天剛亮，它便叫開(kāi)了，嘰嘰喳喳，很是熱鬧。有時(shí)，我起床的第一件事，就是到陽(yáng)臺(tái)看看我的鸚鵡。后來(lái)我驚喜地發(fā)現(xiàn)，它的叫聲還會(huì)引來(lái)其它的鳥兒。可惜我一過(guò)去，它們就都飛走了。

我原本以為有鳥兒來(lái)“做客”是一件好事，后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，那些野鳥似乎勾起了鸚鵡對(duì)自由的向往，它一天比一天煩躁，特別是陽(yáng)臺(tái)上出現(xiàn)一些鳥兒，歪頭歪腦地叫著或飛過(guò)時(shí)，它便叫個(gè)不停，還不停地扇動(dòng)著翅膀。我堅(jiān)決要將它的這種想法扼殺在搖籃里因?yàn)樗鼘儆谖?，它是我的！為了不讓它飛走，我將鳥籠從陽(yáng)臺(tái)拿了進(jìn)來(lái)，放到了沙發(fā)邊，可這也不是長(zhǎng)久之計(jì)。

終于，那一天還是來(lái)到了。這只鸚鵡竟趁著我一時(shí)疏忽沒(méi)有系線，飛了出來(lái)。當(dāng)我追到陽(yáng)臺(tái)時(shí)，它正站在對(duì)面的梧桐樹上，“高傲”地看著我?！昂冒?，你贏了！可你又不是野鳥，會(huì)餓死的！”我心中想，然后天真地等著那個(gè)“調(diào)皮”的鸚鵡來(lái)找我要小米吃。但它并沒(méi)有?！八欢ㄊ撬懒耍酪膊豢匣貋?lái)”我越想越傷心，竟大哭了起來(lái)。

可那時(shí)的我怎么會(huì)知道，對(duì)生命來(lái)說(shuō)，自由是最可貴的可以餓，可以被天敵追趕，甚至可以死，但只要有自由，就依然是最幸福的。每個(gè)生命都有自己的追求，尤其是那個(gè)埋藏在心底的志向，只要時(shí)間適宜，它就會(huì)扎下根，迅速生長(zhǎng)，就如這鸚鵡。不要以人類的眼光看它們，它們從來(lái)不是為了人類而活著的。

自由才是它們的志向。

“自由的飛翔，燦爛的星光……”每當(dāng)耳邊響起這首歌，心里，便如波濤般洶涌澎湃，我多么希望自己能插上翅膀，就像一陣風(fēng)，飛越四季。飛進(jìn)花兒的夢(mèng)中，一起諦聽(tīng)花開(kāi)的聲音……

當(dāng)春姑娘還未蘇醒時(shí)，花兒們已在大地媽媽懷中灑下新夢(mèng)。當(dāng)我哼歌飛翔，與春姑娘撞了個(gè)滿懷，不禁低頭一望，下面的花兒正向我點(diǎn)頭微笑。桃花姐姐在梳妝打扮，把全身都噴上香水，我回環(huán)在桃花姐姐身邊，久久佇立……

再次飛入還在睡夢(mèng)中的夏天，荷花含苞未放，柳條還未呈青。我輕輕喚醒夏哥哥，當(dāng)夏哥哥一覺(jué)醒來(lái)池塘的荷花紛紛綻放，純潔美麗，出泥不染，一個(gè)個(gè)都如同未經(jīng)人事的少女一般，令無(wú)數(shù)文人墨客為其陶醉。

我飛啊飛，在廣闊的藍(lán)天中翱翔，不知不覺(jué)已飛到了秋姐姐的天地。俯首一望，地上的煙花美得醉人。咦？地上的煙花？我輕輕飛入花叢中，聞到一股淡淡的幽香。哦，原來(lái)是燦爛的金菊啊。那樣美不勝收，那樣超凡脫俗，在萬(wàn)物準(zhǔn)備冬眠之際，她卻選擇在此時(shí)綻放自己的夢(mèng)。

我悄悄走進(jìn)白雪皚皚的冬天。萬(wàn)籟俱寂，白茫茫的世界，沒(méi)有絲毫的生機(jī)，我要尋找的冬季最美的花呢？只見(jiàn)遠(yuǎn)方若隱若現(xiàn)的紅色令我驚喜不已，原來(lái)是傲然挺立的梅花。她的眼中，沒(méi)有一絲懼怕，似乎愈嚴(yán)寒的天氣讓她綻放得愈加精彩！我不禁贊嘆。漫天飛雪，雪花調(diào)皮地說(shuō)：“看看看，我是花， ……此處隱藏689個(gè)字……新厭舊的人，但不管怎么說(shuō)別人都曾夸我做事歷來(lái)都“持之以恒”。

還記得以前和同學(xué)們?cè)谥苣┮黄鹑ス浣郑黄鹑フ倚迈r地方瀟灑。每個(gè)星期天，和好多朋友騎著自行車去馬嶺口閑游，然后往豐都那邊繞了十多公里再?gòu)慕凵交貋?lái)?；氐郊依?，整個(gè)身子像散架似的撲到沙發(fā)上，再和大家一起喝兩杯鹽水，嘻嘻哈哈地談?wù)撝迈r事……而過(guò)了一個(gè)暑假后的我，不能了。踏進(jìn)了初中，每個(gè)星期放學(xué)回家，除了做作業(yè)和補(bǔ)課就幾乎沒(méi)有其它的時(shí)間了。歡笑，已城半年前的歷史，朋友，已城八中外的傳奇。

后來(lái)的后來(lái)，我過(guò)著特殊的八中生活，每個(gè)星期回家，都覺(jué)得上一次見(jiàn)到父母像昨天的事，一晃眼，已經(jīng)過(guò)了十五個(gè)星期。在住校的時(shí)候，每天早早地起床，為的是要在天還沒(méi)亮?xí)r，站在領(lǐng)取早餐隊(duì)伍的前面，然后借著路燈微弱的光線，拿出那份英語(yǔ)單詞表，在高矮不一的同學(xué)們的前面小聲地念著將要成為記憶然后又會(huì)慢慢忘掉的單詞。一個(gè)星期經(jīng)過(guò)星期天與星期一的端點(diǎn)，跳到一個(gè)新的星期時(shí)，都又成了一個(gè)過(guò)去。

此時(shí)，其實(shí)我根本不知道我到底在想什么。眼前，一切，幻覺(jué)，像海市蜃樓般。曾綠的楊柳，曾盛開(kāi)的梔子花……曾和朋友們一起瘋，一起鬧，一起閑談，一起學(xué)習(xí)，一起笑，一起哭……但我知道曾經(jīng)的曾經(jīng)不會(huì)再來(lái)了。就像韋香說(shuō)的那樣，一切的過(guò)去的那些瞬間，都因?yàn)榧恿恕癳d”而變質(zhì)，我們從端點(diǎn)滑到結(jié)尾，然后一切的牽連都一刀兩斷。我的依戀依舊一分一分地消失在那些加了“ed”的頃刻中，既然依戀最后都將消失，那么還談何“依戀”？

我們總被時(shí)間束縛著，在那條路上，只有進(jìn)，沒(méi)有退。我覺(jué)得我們像自由飛翔的小鳥，但他們卻不知道“自由”的另一個(gè)概念——在自由的那邊：依然茂密的樹林，依然平靜的湖泊，依然深藍(lán)的天空……再過(guò)去——卻是茫然，我們，歡笑一生，猶如一夢(mèng)，飛——只是本能。

它是蝶，一只失去美麗的碟，為了生存。放棄了精巧華美的妝容，在同伴迷人的炫影中，飄逝成悵然的弧線，毫無(wú)搖曳可言的枯葉，它，叫枯葉蝶。

它是鳥，一只集艷麗迥然的鳥，為了找到荊棘樹。唱出那一首儼然的歌，只消一夜，用一種絢爛而豪壯結(jié)束了生命，它，叫荊棘鳥。

這兩種截然不同地選擇，我不喜歡，枯葉蝶，太凄美了。荊棘鳥，太純粹了。

我喜歡鶯，總是快樂(lè)無(wú)憂，充滿活力，它只在灌木中鳴唱，在夜季短暫的雨后，它常來(lái)到濕潤(rùn)的樹葉上，搖晃著洗浴著晨光。它，活得自由，輕松。

凌晨打開(kāi)音樂(lè)，干凈的女聲，訴說(shuō)著一些無(wú)奈，一些孤獨(dú)縈繞在屋中，白天的茫然瞬間消失。回憶，夢(mèng)想，懺悔，身心的風(fēng)暴停了，柔軟而廣闊。它是我理想中的生活，像月般，皓無(wú)暇，素?zé)o華，悄悄去來(lái)靜無(wú)價(jià)，來(lái)，無(wú)牽掛，去，無(wú)留戀。

林語(yǔ)堂的一句“神州誰(shuí)是自由人”總牽掛著我的心，我想流放自我，但不舍得種種。白天握著筆，奮疾未來(lái)的理想，總感心中的一弦，太緊太緊了……陶淵明的舍棄，讓我佩服，生活的太多太多，我舍不得放棄。

在夜中，我放下了負(fù)擔(dān)，躺在涼爽的露水彌漫的夜色中漂浮的思緒投入這漆黑的灣角中，心中擁抱著自由的精靈尋夢(mèng)，姍姍來(lái)遲的閑適讓我迷醉。

做個(gè)自由人，就這么簡(jiǎn)單。

自由不是放縱。

——題記

我常常把自己想象作一只小鳥，學(xué)校是牢籠，老師家長(zhǎng)是把枷鎖，束搏了我的翅膀，禁錮了我想要自由的心。暑假來(lái)臨，正好是把我放出牢籠之日，我重獲自由，可以到處飛翔，尋找屬于我自己的快樂(lè)！

這個(gè)暑假，沒(méi)有補(bǔ)習(xí)班，父母不在家，我獨(dú)自在家享受自由的日子。沒(méi)有往常不時(shí)關(guān)于作業(yè)寫完沒(méi)的問(wèn)題，沒(méi)有天剛亮就急急忙忙地上課，我這只鳥總算自由了！趁著才剛放假，玩著個(gè)把日子先，算是慰勞我這么多天的學(xué)習(xí)吧。手機(jī)一拿，一滑，一放，就是大半天。不行！不夠！走進(jìn)書房，要看書嗎？別鬧了，咱這是找電腦去了。插上電源，按開(kāi)機(jī)鍵，玩游戲，追劇，聊天，把平時(shí)沒(méi)玩過(guò)不敢玩的全玩了，幾百集，十多季的劇非追不可，俺老孫被壓在五指山上幾百年了，好歹也得玩上個(gè)20多天也不遲！每天起早貪黑努力玩耍，有時(shí)無(wú)聊了會(huì)一個(gè)人仰望天空發(fā)呆，一個(gè)冒著金光，拿著魔法棒的小小人湊到我耳邊嘀咕，你這樣做真的對(duì)嗎，已經(jīng)玩了這么十幾天了，這可不是平時(shí)的你哦，這么懶惰小心變成大懶蟲。話音未落，另一個(gè)灰色的小小人大聲呵斥道假期就是用來(lái)玩的！好好玩上2個(gè)月放松一下嘛！我扭了扭脖子，繼續(xù)開(kāi)始追劇。

這樣的日子持續(xù)了很久，直到無(wú)意刷朋友圈時(shí)發(fā)現(xiàn)了大家都紛紛在各大補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)課，都在說(shuō)累呢，有的作業(yè)已科學(xué)地做完了，字里行間地感受到他們心中的自豪，其實(shí)嘴巴上說(shuō)累，不愿意學(xué)習(xí)，但其實(shí)天天早上又早早地起床去補(bǔ)習(xí)了，心里應(yīng)該滿是成就感??！可是相比之下我呢？電子輻射早已把我那雙本應(yīng)清澈的眼眸變得滿布血絲，我原本那顆熱愛(ài)生活的心早已變得灰暗，思考的大腦已然便地如同廢鐵一般。我多么像個(gè)機(jī)器人啊，在一個(gè)狹小的空間里捧著電腦日夜敲打，這才是真正的牢籠！親手把自己關(guān)進(jìn)了那個(gè)叫做自由的牢籠！我關(guān)上了電腦，手機(jī)，打開(kāi)了課本，作業(yè)，在知識(shí)的海洋里自由遨游，尋找從前那個(gè)勤奮好學(xué)的自己。其實(shí)現(xiàn)在的我仍會(huì)玩手機(jī)，但也不耽誤功課，看課外書豐富自己的視野，也許這才是真正的自由吧。

收放自如的日子，才是我心中真正的自由！

我會(huì)永遠(yuǎn)記住這段自由的日子，謝謝你，教會(huì)我真正的自由！

我是一個(gè)女孩，為此，我悲喜交加。我慶幸，我是個(gè)女孩，女孩可以用一雙輕靈的巧手，一顆獨(dú)具的匠心，將自己打扮的如花似玉，儀態(tài)萬(wàn)方，如詩(shī)一般。

我慶幸，我是個(gè)女孩。女孩那獨(dú)有的似水般的溫存括靜的心湖，是疲憊的小舟最后的避風(fēng)港。女孩那纖細(xì)如線的萬(wàn)絡(luò)心緒，又似回春妙手撫平那飽經(jīng)風(fēng)霜的斑斑創(chuàng)傷。

但，我失落，我是個(gè)女孩。女孩應(yīng)該織針碰線，不應(yīng)該踢球打鬧。女孩應(yīng)該溫柔乖巧，不應(yīng)該拋球發(fā)泄。女孩應(yīng)該一心一意，不應(yīng)該潑辣頑皮。

我失落，我是個(gè)女孩。男孩的奔放自由，為女孩的禁令。女孩的爬樹游戲，為女孩的不應(yīng)。為什么？男孩的自由，女孩不行，男孩的瀟灑，女孩厭惡。記得我四年級(jí)了，父母還口口聲聲叫我寶貝，不讓我累著，不讓我流汗，我是家里唯一的女孩，大家把我捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，藏在心里怕悶了，對(duì)我的照顧不是一般的特殊。

有一次，老師讓我們寫一篇作文，題目叫“我在生活中學(xué)會(huì)了什么”我學(xué)會(huì)了什么？刷牙、洗臉、梳頭？不，這些都太幼稚了，可其他的父母都替我辦好了呀，這時(shí)，我的同桌遞給我一張紙條，上面寫著：寶貝，媽媽幫你寫吧！我很生氣，一放學(xué)，媽媽來(lái)接我時(shí)我就推開(kāi)她，媽媽問(wèn)：“寶貝，怎么了？誰(shuí)欺負(fù)你了？”“你，就是你！都怪你，為什么叫我寶貝，我都這么大了，害我被同學(xué)笑話！”于是，我跑回去了。爸爸媽媽，家離學(xué)校不到100米，為什么還要接我？臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功，你們何時(shí)讓我試過(guò)？好刀不練怎能成才？你們何時(shí)讓我苦過(guò)？不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？你們何時(shí)讓我累過(guò)？我想要的是自由、奔放、頑皮，不是端莊、溫順、美麗，爸爸媽媽，你們的愛(ài)太沉重了，讓我窒息，放手吧，我是屬于藍(lán)天的小鳥，是要飛翔的；我是屬于大海的小魚，是要遨游的；我是屬于森林的小樹，是要陽(yáng)光的。爸爸媽媽，還我自由吧！