
關(guān)于初中真好作文集錦10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的初中真好作文10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
初中真好作文 篇1考滿(mǎn)分,是每個(gè)學(xué)生夢(mèng)寐以求的??墒菍W(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑可走的,必須腳踏實(shí)地,方可得到好成績(jī)。
看了我們的試卷,家長(zhǎng)總是指指點(diǎn)點(diǎn):“這題怎么不會(huì)呢?”“這么簡(jiǎn)單的題都錯(cuò)!”可是,我們小孩能跟大人比嗎?我想,他們可能沒(méi)考慮過(guò)這些問(wèn)題。不過(guò),如果我們考好,家長(zhǎng)們的態(tài)度就會(huì)來(lái)個(gè)一百八十度大轉(zhuǎn)彎。比如:帶我們?nèi)ネ嫜?!去吃大餐呀!?jiǎng)勵(lì)小禮物什么的。
對(duì)于考滿(mǎn)分這種事,是我想都不敢想的??墒怯幸惶鞆睦蠋熥炖锬畛觯耙话俜?,李昊!”時(shí),我嚇了一跳——不由自主地捏了一下自己的臉,“啊”疼死了,我快要叫出來(lái)了。同時(shí),我也感到無(wú)比興奮?!笆钦娴模覜](méi)有在做夢(mèng)!”雖然心情無(wú)比激動(dòng),但還是盡量壓低聲音,這畢竟是在課堂上。
盡管我在這之前沒(méi)有經(jīng)歷考過(guò)一百分,但我對(duì)一百分就是最高榮耀這個(gè)理念還是十分了解的。我清楚地知道,接下來(lái)的一整天,我都會(huì)受到表?yè)P(yáng)。我驕傲地拿著考卷,走進(jìn)家門(mén)。
媽媽在炒菜,我一進(jìn)門(mén),他就問(wèn)我:“昨天的考卷發(fā)下來(lái)了嗎?考的怎么樣?”我大聲宣布:“一百分!”媽媽愣了一下,瞪大眼睛說(shuō):“真的?”“當(dāng)然!”媽媽眉開(kāi)眼笑,把火給關(guān)了,一邊向我要考卷一邊用毛巾擦著手。我把考卷交給了她??粗鴭寢屜采厦忌?,我心里別提有多高興!“走,李子,我?guī)闳ベI(mǎi)禮物。”“買(mǎi)給誰(shuí)呀?”我明知故問(wèn)?!爱?dāng)然買(mǎi)給你啦!”媽媽笑得更歡了。
這時(shí),爸爸回來(lái)了,看到我考一百分的卷子,大聲說(shuō):“把筆拿來(lái),今天我簽名?!眿寢尲绷耍骸盀槭裁匆话俜志湍愫灒繎?yīng)該我簽!”兩個(gè)人爭(zhēng)得不可開(kāi)交。我心里升起一股莫名的自豪感。最后,我提議讓兩人都簽,兩人都表示贊同。爸爸一邊簽名一邊說(shuō):“兒子就是聰明。”
考得滿(mǎn)分的感覺(jué)真好。只有通過(guò)努力才能取得好成績(jī)。以后,我一定要更加努力學(xué)習(xí),力爭(zhēng)上游!
初中真好作文 篇2做一陣風(fēng),真好!
做一陣風(fēng)的我,吹過(guò)那廣闊的大地,無(wú)聲無(wú)息,沒(méi)有根的寄托,也沒(méi)有情的牽掛。我不期望能在大地上留下一絲痕跡,但愿掠過(guò)那冰冷的心時(shí),留下一絲溫暖;吹過(guò)那幟熱的心時(shí),留下一分平靜。
做一陣風(fēng),真好!
如果四季是我的選擇,我首選成為一縷春風(fēng)。我溫和而柔順,吹綠那枯黃的大地,帶來(lái)一絲生機(jī)。讓美全綻放在我的懷抱中,讓愛(ài)全展現(xiàn)在我的眼前,我擁抱大地,成為綠色使者。云挨著我的肩,我挨著云的肩,如神如仙,吹過(guò)那生機(jī)勃勃的春天。
人,在金錢(qián)的利誘下,顯得貪婪而自私。貪婪,狹窄的胸襟;自私,狹小的心胸。而我?做一陣風(fēng),有自己的樂(lè)趣,有自己的理想。為理想而奮斗,為目標(biāo)而前進(jìn)。我不自私,我不貪心,我是我--風(fēng)兒。廣闊大地任我吹。
做一陣風(fēng),真好!
我要?jiǎng)e人知道"疾風(fēng)知?jiǎng)挪?的壯麗景觀。春夏雨季,我總是狂勁地吹過(guò)大地。那酷暑的熱被我吹散了,那涼秋的美被我吹來(lái)了。我總愛(ài)在這漫長(zhǎng)的時(shí)間里跳動(dòng),在這人生的舞臺(tái)上表演,在這人生的道路中吹過(guò)。我欣賞著一切。我為我是風(fēng)兒而雀躍。
做一陣風(fēng),真好!
有人說(shuō),我,一陣風(fēng),吹過(guò)大地不留痕跡,只有吹拂。然而恰只有吹拂,才能有瞬間的閃動(dòng)……寒風(fēng)吹拂大地,使人寒冷至極,然而禁得起"寒冷"的人,心總是最暖的,因?yàn)樗麑?duì)生活有愛(ài),對(duì)未來(lái)有憧憬,凜冽的寒風(fēng)吹不動(dòng)他那堅(jiān)強(qiáng)的信念。忽然,我感受到那永不停息的腳步正向遠(yuǎn)處邁開(kāi)。哦,原來(lái)新的一天又開(kāi)始了!
我思索著,品味著,體驗(yàn)著。一切都默默地開(kāi)始,默默地結(jié)束,沒(méi)有一絲痕跡,就如我--這就是風(fēng)。
做一陣風(fēng),真好!
初中真好作文 篇3懶懶的夕陽(yáng)西下,懶懶的我懶懶的躺在沙發(fā)里,拿起一本文集,無(wú)意間發(fā)現(xiàn)一段對(duì)家的描寫(xiě):
家是大樹(shù),也許它無(wú)法給你甜美的果實(shí),但卻永遠(yuǎn)可以為你遮風(fēng)擋雨;家是港灣,也許它無(wú)法給你豐厚的捕獲,但卻永遠(yuǎn)可以為你擋住外面的風(fēng)暴……
我不禁自言自語(yǔ)地說(shuō):“有家真好!”
我是在爸爸的肩膀上長(zhǎng)大的:小時(shí)候,爸爸用他的肩膀把我扛起來(lái)。那時(shí)候,我感覺(jué)爸爸的身體很強(qiáng)壯。我是在媽媽溫暖的懷抱里長(zhǎng)大的:小時(shí)候,我在媽媽的懷里聽(tīng)著《狼來(lái)了》、《七只小羊》、《老蘇丹》、《海的女兒》、《萵苣姑娘》、《白雪公主》、《青蛙王子》、《快樂(lè)王子》……感覺(jué)媽媽懂得真多。
我感嘆道:“有家真好!家就是我的童年,充滿(mǎn)了美好的回憶。
漸漸的,我長(zhǎng)大了。家好像離我越來(lái)越遠(yuǎn)了。爸爸再也背不動(dòng)我了,他的目光變得嚴(yán)肅了,特別是考試不好時(shí),他把我兇一頓;媽媽再也不給我講故事了,而是越來(lái)越嘮叨了。我感到家對(duì)我不重要了。比如:我想留個(gè)好看的頭型,他們不允許。我想唱的歌兒,他們不讓唱。
我常常想:“家是什么?難道就是吃飯、睡覺(jué)的地方?”我開(kāi)始對(duì)家懷疑了。
夕陽(yáng)里,鄰居家的叔叔阿姨領(lǐng)著他們?nèi)龤q的女兒在樓下散步,他們的歡聲笑語(yǔ)灑滿(mǎn)一路。我想起了我的家:遇到難題,爸爸為我講解;我生病了,媽媽不分晝夜的照顧我;天冷了,爸爸媽媽告訴我多穿衣服;下雨了,爸爸媽媽冒著風(fēng)雨來(lái)接我。
門(mén)外響起了開(kāi)門(mén)聲,爸爸媽媽回來(lái)了,“爸爸!媽媽?zhuān) 蔽曳畔挛募?,高興地喊著。
初中真好作文 篇4我最討厭冬天,一到冬天,花兒凋謝了,葉兒枯黃了,大地憂(yōu)傷了,我的心情也糟糕透了。
去年冬天的一個(gè)早晨,我好不容易才從暖烘烘的被子里爬出來(lái),穿著厚厚的棉衣,背著重重的書(shū)包,走在了上學(xué)的路上。天氣陰沉沉的,滿(mǎn)天是厚厚的、低低的、灰黃色的濁云。東北風(fēng)“嗚嗚”地吼叫,肆虐地在大街小巷里奔跑;它仿佛握著銳利的刀劍,能刺穿嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的棉襖,更別說(shuō)露在外面的臉皮,被它劃了一刀又一刀,疼痛難熬。
剛走進(jìn)教室,就下起雪來(lái)了,雪像扯碎了的棉絮,紛紛揚(yáng)揚(yáng),漫天飛舞。隨著雪越下越大,天氣就越來(lái) 越冷,教室里就越來(lái)越陰暗,對(duì)冬天的討厭也越來(lái)越深。
雪在下第二節(jié)課時(shí)停了,放眼望去,不覺(jué)打了一個(gè)寒顫,滿(mǎn)世界都是白色!教學(xué)樓戴起了白帽子,竹林穿起了白袍子,操場(chǎng)上鋪起一層厚厚的白色地毯。
第三節(jié)課上課鈴一響,語(yǔ)文老師對(duì)我們說(shuō):“ 同學(xué)們,這一節(jié)課我們到操場(chǎng)上堆雪人,一二小組為一大組,三四小組為一大組,看哪一大組堆得高、堆得漂亮,那一組就獲勝!”“耶!太好了!”教室里響起一陣歡呼聲,同學(xué)們也全都跑出去了。唉···本來(lái)已經(jīng)很討厭冬天的這些東西了,現(xiàn)在還要玩,下去混一下時(shí)間了算了??墒俏覀円止ず献?,我的任務(wù)是滾雪球,是完成堆雪人的主力。沒(méi)辦法,只好按命令行事,我先做了一個(gè)小雪球,在地上滾,滾來(lái)滾去還變成了一個(gè)非常大的雪球。呵呵!還蠻有意思的 ……此處隱藏2659個(gè)字……剛開(kāi)始,憑著我的熱情,憑著我強(qiáng)健的體魄和精力,我努力工作,有時(shí)來(lái)不及做飯就在路邊街頭湊合一頓,還經(jīng)常把沒(méi)有學(xué)會(huì)的學(xué)生留下來(lái)單獨(dú)輔導(dǎo),可是事與愿違,連續(xù)兩年,我的綜合考核分?jǐn)?shù)都將接近辭退的邊沿。我費(fèi)解,我苦惱。操場(chǎng)上曾留下我沉重的腳步;路燈下曾留下我徘徊的身影;父母從鄉(xiāng)下看我,我總是無(wú)言以對(duì)、黯然神傷。當(dāng)時(shí)還是教導(dǎo)主任的李玉璽校長(zhǎng),看到我傷感、憂(yōu)慮的樣子,對(duì)我說(shuō):"你讀點(diǎn)書(shū),找找方法。"于是 ,我開(kāi)始了讀書(shū)的第一個(gè)階段——為生存而讀書(shū)。
在忙碌了一天之后,讓躁動(dòng)的心暫時(shí)安靜下來(lái),封起門(mén)外的喧鬧與誘惑,守住孤燈獨(dú)影的那份寂寞,我讀書(shū),我思索。曾經(jīng)學(xué)過(guò)而又不求甚解的《教育學(xué)》、《心理學(xué)》又重新擺在了我的書(shū)桌上,曾經(jīng)翻過(guò)而又感覺(jué)味如嚼蠟的理論書(shū)刊又重新被我請(qǐng)到枕邊,讀魏書(shū)生、讀斯霞、讀馮恩洪.......我讀懂了孩子的心靈,我讀懂了課堂的高效與創(chuàng)新,我讀懂了教育的無(wú)疆大愛(ài),我讀懂了作為一名教師的神圣與執(zhí)著。讀書(shū)使我消除了心頭的迷茫,鼓起我激越奮進(jìn)的風(fēng)帆,我思想的田野,我心靈的土地,也一日日豐茂明媚起來(lái)。接下來(lái)的幾年里,我的教學(xué)成績(jī)一直是名列前茅,開(kāi)展的少先隊(duì)活動(dòng)也屢屢獲獎(jiǎng)。
為超越而讀書(shū)
飯碗總算保住了,也在市里安家落戶(hù),我慶幸,我滿(mǎn)足,也想探出頭去看一看窗外的紅紅綠綠,走出門(mén)去,躍入商海一試深淺,殊不知,"沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春",我的同齡人一篇篇論文的發(fā)表,一堂堂優(yōu)質(zhì)課的產(chǎn)生,一個(gè)個(gè)課題的瓜熟蒂落,猶如閃電驚雷,把我困守的“溫柔之夢(mèng)”擊得粉碎,于是,我又開(kāi)始了讀書(shū)的第二階段——為超越而讀書(shū)。
我發(fā)現(xiàn)單純的理論方法不能使我走向更廣闊的空間,套用別人的思想與理念,只能算帶著腳鐐跳舞。特別是一個(gè)語(yǔ)文教師,如果沒(méi)有厚重的文化積淀,沒(méi)有專(zhuān)搏相濟(jì)、深廣結(jié)合的才華和睿智,永遠(yuǎn)不會(huì)擁有長(zhǎng)久的教育潛能和無(wú)窮的藝術(shù)魅力。
面對(duì)學(xué)生渴盼的雙眸,我不能捉襟見(jiàn)肘,面對(duì)學(xué)生汲取知識(shí)的觸角,我不能退卻、逃避。于是,我摒棄了喧鬧嘈雜的應(yīng)酬,拒絕了商海涌動(dòng)的誘惑,又重新坐在書(shū)桌前,去品析通古今之變成一家之言的鴻篇巨作,去聆聽(tīng)那些歷盡時(shí)間風(fēng)雨的智慧老人如數(shù)家珍的言說(shuō),去仔細(xì)品味教育的思考以及人生哲理。
這一階段,我寫(xiě)下了十幾萬(wàn)多字的讀書(shū)心得,發(fā)表了三十多篇論文,并獲得省、市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng),獨(dú)立完成的家教課題研究被市科委評(píng)為科技成果獎(jiǎng),被省教育廳評(píng)為成果一等獎(jiǎng),經(jīng)過(guò)即席演講、臨時(shí)抽課、 述職,光榮地被評(píng)為我校首屆名師!書(shū)籍猶如生命的一盞燈,照亮了我的人生之路,并讓我對(duì)前途充滿(mǎn)了憧憬和向往。
為享受而讀書(shū)
心與書(shū)的交流,是一種滋潤(rùn),也是內(nèi)省與自察。伴隨著感悟和體會(huì),我漸漸感到讀書(shū)成了我生命的一部分,這就是我讀書(shū)的第三個(gè)階段——為享受而讀書(shū)。
清貧的生活總有一杯熱茶,高達(dá)七樓的住房,總算有個(gè)家,三口人,兩名教師,一位學(xué)生,雖沒(méi)有藏書(shū)萬(wàn)卷的書(shū)房,卻有飄然悠悠的書(shū)香。妻子在書(shū)寫(xiě)教案,兒子做著作業(yè),我在看一本書(shū),這種靜謐,這種和諧,這片寧?kù)o,沒(méi)有絲毫的奢求,只有亦真亦實(shí)的生活,令人舒坦、愜意。在書(shū)中我與智者對(duì)話(huà),與大師交流,捕捉先人的靈性,追尋哲人的足跡,聆聽(tīng)圣人的教誨,其情也融融,其樂(lè)也融融,雖然達(dá)不到“三更有夢(mèng)書(shū)當(dāng)枕,半窗明月半床書(shū)”,也自有“最有味卷中歲月,方自稱(chēng)書(shū)里神仙”。
為分享而讀書(shū)
我讀書(shū),也想讓學(xué)生讀書(shū),但讀書(shū)這一生活習(xí)慣是不能靠說(shuō)教來(lái)讓學(xué)生接受的,只有靠分享,這就是我讀書(shū)的第四個(gè)階段——為分享而讀書(shū)。
我和孩子共同分享陶淵明詩(shī)歌的寧?kù)o,共同揮灑辛棄疾古詞的豪放,共同品味魯迅雜文的辛辣,共同感受古代神話(huà)動(dòng)人的真誠(chéng)和詩(shī)意的光輝,共同領(lǐng)略科幻小說(shuō)撩人的憧憬和世界的詭奇......當(dāng)一切凝聚著人類(lèi)文化精華的讀物進(jìn)入孩子們的視野,他們得到的不僅僅是語(yǔ)文成績(jī)的提高,更重要的是審美情趣的升華,精神營(yíng)養(yǎng)的充實(shí),人格人性的完美。當(dāng)我聽(tīng)到學(xué)生家長(zhǎng)深表感激地說(shuō)他們的孩子作品獲獎(jiǎng)的時(shí)候,當(dāng)市教育局局長(zhǎng)豎起大拇指夸獎(jiǎng)我的孩子們過(guò)目成誦的時(shí)候,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)孩子的口袋里、書(shū)桌旁總有一本課外讀物的時(shí)候,當(dāng)孩子為書(shū)中人物同喜同悲或爭(zhēng)論的面紅耳赤的時(shí)候,我感到了成功的喜悅、人生的靚麗。
讀書(shū)讀到興致時(shí),亦總有一種想寫(xiě)寫(xiě)的沖動(dòng)?!遁o導(dǎo)員》、《河南教育》、《教育時(shí)報(bào)》、《班主任之友》、《德育報(bào)》等報(bào)刊雜志的記者編輯總是對(duì)我厚愛(ài)有加。《輔導(dǎo)員》主編聶延軍老師曾幾次“面授機(jī)宜”,曾任《教育時(shí)報(bào)》記者的徐結(jié)懷老師曾經(jīng)慕名相約……每當(dāng)收發(fā)老師拿著我剛剛發(fā)的稿子高嚷著讓我請(qǐng)客時(shí),那份收獲的滋味,那份分享的感覺(jué),使我真正體味到當(dāng)一名老師的幸福和快樂(lè)。
昨天已經(jīng)過(guò)去,今天已經(jīng)來(lái)臨,愛(ài)讀書(shū)的朋友們,讓我們共同走在讀書(shū)的路上,“愛(ài)”在心中,“書(shū)”在手中,懷揣一份平靜,笑迎一路春風(fēng)。
初中真好作文 篇10家,像是一部黑白的電影,樸實(shí)的畫(huà)面中總是透出淡淡的溫謦。
——題記
時(shí)間總是過(guò)得很快,眨眼間,離才到初中時(shí)已經(jīng)過(guò)了一年?;叵肫饋?lái),每天的生活就像是平淡無(wú)味的白開(kāi)水,就這么一直不咸不淡地進(jìn)行著。但當(dāng)我像放電影般回憶往事時(shí),總有那么幾件事會(huì)深深觸動(dòng)我的心弦。
片段一:生活剪影
星期一的早晨,和煦的陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗灑在我的臉上,一陳鬧鈴聲把正在酣睡的我吵醒。我猛地起身,一看鬧鐘,己經(jīng)5:30了!我不禁心下暗自著急,這時(shí)媽媽也趕了過(guò)來(lái)。一看見(jiàn)媽媽?zhuān)那楦訜┰铮胰滩蛔≠|(zhì)問(wèn):“不是讓你早點(diǎn)叫我的嗎?這么晚了,我一定會(huì)遲到的!”聽(tīng)到我的話(huà),媽媽正在給我拿衣服的手突然僵住了,過(guò)了一會(huì)兒,才緩緩說(shuō)道:“我只是想讓你多睡一會(huì)兒……”我擺擺手,看著媽媽滿(mǎn)懷愧疚的眸子,我心里突然一震,知道自己態(tài)度實(shí)在不好。我又不好意思立即道歉,嘆了一口氣:“還是快點(diǎn)吧!”一系列的事花了我差不多15分鐘。剛要急匆匆出門(mén),去突然想起沒(méi)拿書(shū)包。轉(zhuǎn)身去拿,媽媽急急忙忙把書(shū)包遞給我。在我們雙手觸碰的一瞬間,我摸到了媽媽手上的老繭。那瞬間,許多事情涌上心頭,我又想起早上對(duì)媽媽說(shuō)的話(huà),突然鼻子一酸,眼淚在眼眶里直打著轉(zhuǎn)。媽媽見(jiàn)我這個(gè)樣子,摸摸我的頭:“怎么哭了?”說(shuō)完拿出紙巾替我拭淚?!皨寢?zhuān)瑢?duì)不起。今天早上我態(tài)度不好……”“傻丫頭,媽媽又沒(méi)怪你,你哭什么呀!”
片段二:雨后溫情
那是一個(gè)下雨的晚上,我呆在教學(xué)樓下焦躁不安地踱著步。由于下雨下得突然,我并沒(méi)有帶傘。眼看身旁的人一個(gè)接一個(gè)的走了,我愈發(fā)著急起來(lái)——要不,直接跑出去?我暗自搖了搖頭:雨下得太大了,直接沖出去肯定會(huì)被澆成“落湯雞”,回家后一定會(huì)感冒的。度過(guò)漫長(zhǎng)的一分鐘后,我終于看到我期冀己久的身影——是媽媽?zhuān)寢尨蜷_(kāi)傘罩在我頭上,我一抬頭便清楚地瞥見(jiàn)她額頭上的幾綹濕發(fā)。我有些內(nèi)疚,不安地問(wèn):“媽媽?zhuān)闵砩显趺戳軡窳??”媽媽并沒(méi)有回答,把我手上的書(shū)包拿過(guò)去,又開(kāi)口說(shuō)道:“沒(méi)什么,只要你沒(méi)事就好!”
片段三:歡樂(lè)時(shí)光
星期六,陽(yáng)光和煦,真是個(gè)好日子。我和爸爸媽媽相約做一個(gè)游戲。笑語(yǔ)連連,其樂(lè)融融。真是好不溫謦呀!
家,是避風(fēng)港,在我最需要的時(shí)候,給予我溫暖。有家真好!
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