
精選校園演講稿模板7篇
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在現(xiàn)實(shí)社會中,演講稿對我們的作用越來越大,來參考自己需要的演講稿吧!下面是小編精心整理的校園演講稿7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
尊敬的老師、同學(xué)們:
你們好!我是。。。。。。今天我演講的題目是“愛我校園”。
如果,天空的存在是為了顯示白鴿的自由;如果,大海的存在是為了突出蔚藍(lán)的精彩;如果,玫瑰的存在是為了映襯感情的熱烈;那么,校園的存在,一定是為了我們,為了讓我們可以自由的翱翔于知識的海洋之中。
毫不疑問,我愛我的學(xué)校,愛這個(gè)坐落于**********的小小校園。雖然它并不大,卻滿足了我們所有學(xué)生的全部需要。我們的老師,孜孜不倦的用知識的乳汁孕育我們這一株株渴望成長的小幼苗。我們的操場,讓我們可以盡情揮灑汗水;我們的廣播站,是我們青春的舞臺;我們的校園——我們又一個(gè)溫暖的家!
猶記得以前,當(dāng)媽媽牽著我的手走進(jìn)校門時(shí)對我說:“孩子,從今天開始,這兒就是你另一個(gè)家了。媽媽工作忙,沒時(shí)間多陪你。但從今天起,你會多了很多的兄弟姐妹,也會多了很多的長輩。記住,一定要用親人般的心去對待他們每一個(gè)人!”當(dāng)時(shí)的我,對這番話,半知半解;當(dāng)時(shí)的我,只是個(gè)懵懂的小孩。而今,我已經(jīng)三年級了,我可以大聲的驕傲的說:“我已經(jīng)十歲拉!”現(xiàn)在的我,已經(jīng)是個(gè)小大人了,是個(gè)可以擔(dān)當(dāng)?shù)拇笕肆恕N?,從現(xiàn)在起,不僅只是從學(xué)校這個(gè)溫暖的家中汲取力量,還要用我的力量去妝飾這個(gè)美麗的家,讓她變得更加溫暖更加美麗。即使我的力量微薄,但我的心我的熱情卻可以改變?nèi)澜纾?/p>
讀過一組報(bào)告,每回收利用一噸廢紙,可以制造新紙850公斤,這樣就可以節(jié)省纖維原料500公斤,木材3立方米,水120噸。一所普通中學(xué)每年繳納的水電費(fèi)可高達(dá)上萬余元。
當(dāng)我看到這些數(shù)據(jù)的時(shí)候,我震驚了,我喜歡數(shù)學(xué),但我卻不想看到這樣的數(shù)字。同時(shí),我又想到在我們校園里浪費(fèi)現(xiàn)在也隨處可見,午餐時(shí)整桶整桶的飯菜被倒掉;一些教室人去樓空卻依然燈火通明;草稿紙寥寥幾字,便把命運(yùn)交給了垃圾桶。
親愛的同學(xué)們啊,節(jié)約是一種修養(yǎng),也是一種文明的生活方式,是中華民族的優(yōu)良美德。節(jié)約更體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事上,順手關(guān)上沒關(guān)牢的自來水,隨手把沒人教室的燈關(guān)上,隨手把沒用完的廢紙整理成冊。。。。。。這些全都是我們每一個(gè)人力所能及的小事。在舉國倡導(dǎo)節(jié)約型社會的同時(shí),我們每一個(gè)學(xué)生更應(yīng)該多為我們的大家庭出一份力!
“潤物細(xì)無聲”,讓我們互相監(jiān)督,看誰做得更好。親愛的同學(xué)們,從現(xiàn)在開始,讓我們大聲的對我們尊敬的老師說:“從今天開始,看我們的!”
謝謝大家!
“和好的人在一起,就會變好,和壞的人在一起,就會變壞”,這是“近朱者赤,近墨者黑”的意思嗎?不對不對,我條件反射地翻開成語字典,出處是晉傅云《太子少博箴》。故“近朱者赤,近墨者黑,聲和則響清,形正則影直。”比喻接近好人可以使人變好,接近壞人可以使人變壞……原來我所理解的也不離譜,雖然這是一句讓大多數(shù)人都信服的格言,但我仍然有許多疑問。
好的人?壞的人?如果A是好的人,接近A就會使人變好?B是壞的人,接近B會使人變壞?那有一天A與B相遇了,他們在一起是怎樣的結(jié)果?你,能告訴我嗎?
對,“近朱者赤”。比爾蓋茨與保羅兩位同樣癡迷于電腦的天才相遇后締造了一個(gè)龐大的微軟帝國,這也是雙贏的智慧,是“近朱者赤”。曾經(jīng)拒絕慈善的比爾蓋茨在父親良好的慈善氣氛的影響下,才挖掘出了自己的愛心,將580億美元財(cái)產(chǎn)悉數(shù)捐出,斷然離去。不對不對,誰敢肯定每個(gè)與比爾蓋茨一起的人都有比爾蓋茨那樣回報(bào)社會的精神和對金錢的態(tài)度?每個(gè)人都想“近朱者赤”一下,和比爾蓋茨在一起,學(xué)習(xí)他怎樣大把大把的賺錢,可每個(gè)人都會學(xué)他那樣大把大把地捐錢嗎?
對,“近墨者黑”,一張雪白雪白的畫紙,被一桶黑漆漆的墨水涂滿后,你再怎么往這張紙上顏色都無法讓它變白。但是一塊金子,無論你把它浸泡在多黑的墨里,十年,一百年,一千年,它仍閃爍著金色的光芒。
牢房里的犯罪分子,盜竊的,搶劫的,殺人放火的,謀財(cái)害命的,夠黑吧?難道整日整夜看守的值班人員會與他們同流合污?當(dāng)你在皎潔的月光下漫步的時(shí)候,當(dāng)你沉醉于荷塘的美麗的時(shí)候,你看到潔白的荷花下那黑地光是淤泥嗎?你記得《愛蓮說》里:“出淤泥而不染,濯清漣而不妖.”的名句嗎?你記得文天祥在兵敗被俘時(shí),被黑得不能再黑的元軍用黑得不能再黑的手段沒日沒夜地勸降時(shí),他用黑得不能再黑的墨水寫下了“人生自古誰無死,留取丹心照汗青?!眮碜屇侨汉诘貌荒茉俸诘娜怂佬牡膯??你,記得嗎?
近朱者赤,近墨者黑,我該用問號結(jié)束呢,還是感嘆號?
尊敬的各位老師:
大家好!
今天我演講的題目是《校園是我家,衛(wèi)生靠大家》。清晨,當(dāng)我們輕輕推開教室的窗戶,陣陣香氣撲面而來,我們會感到精神振奮,快樂無比,充滿了對校園的喜愛之情。但如果這時(shí),一個(gè)食品袋從天而降,落在整潔的校園里,我們的心情又會怎樣?我們學(xué)校600多名學(xué)生,一人扔一張紙,美麗的校園就會被紙屑壓得喘不過氣來。你也許會說,不就是一點(diǎn)垃圾而已嗎?有那么嚴(yán)重嗎?我說:有!有許多同學(xué)會把吃完的食品袋隨處亂扔,根本不管食品袋在空中漫天飛舞。
老師曾說過這樣一句話:校園是我家,衛(wèi)生靠大家。校園既是我們學(xué)習(xí)知識的地方,又是我們的另一個(gè)家,是一個(gè)充滿書香氣味的天地。我們要像愛護(hù)自己的家一樣,愛護(hù)美麗的校園,凈化美麗的校園。很簡單的動作,彎彎腰,把看到的紙屑撿起來,3秒鐘都不到;揮揮手,把墻壁上的污跡擦干凈,只要5秒鐘;動動腳,繞開草坪多走點(diǎn)路,10秒鐘就夠了??
到那時(shí),走進(jìn)校園,你會被迷人的風(fēng)景所吸引。現(xiàn)代化的教學(xué)樓前郁郁蔥蔥的樹木,干凈整潔的地面??漫步在校園里這一派綠景之下,你一定會感到精神舒暢,心曠神怡。
同學(xué)們,一同加入“彎彎腰”活動中吧,隨手撿起每一片紙屑,擦凈每一扇窗戶,用我們的雙手,用我們的行動,共同創(chuàng)建xxx小學(xué)綠色校園。
同學(xué)們,行動起來吧!從我做起,從現(xiàn)在做起,用我們的雙手,為校園披上綠裝,讓校園的花兒更紅,草兒更綠,樹兒更茂密。時(shí)刻牢記:校園是我家,衛(wèi)生靠大家!
我的演講結(jié)束了,謝謝大家!
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們
大家好:
五年前,天真無邪的我牽著媽媽的手,踏進(jìn)了這所既整潔又漂亮的學(xué)校。映入我眼簾的是陽光下的美麗校園,湛藍(lán)湛藍(lán)的天空下,飄著調(diào)皮的云寶寶,仿佛在對著我們開心的笑,樹上的鳥兒唱起了歡樂的歌,青青的小草隨風(fēng)舞動。高高的五星紅旗更是顯得更加莊嚴(yán)。走在沐浴著陽光的校園里,我的心快樂而充滿溫暖。
我們是祖國的花朵,老師則是辛勤的園丁,陽光下,和藹的老師微笑著迎接我們,帶領(lǐng)著我們步入知識的殿堂。
早上,太陽剛剛升起,溫暖的陽光灑遍了整個(gè)校園,五星紅旗也隨風(fēng)飄揚(yáng)。朗朗的讀書聲聲聲入耳,同學(xué)們開始了一天的學(xué)習(xí)???!五(6)班的班長正帶領(lǐng)同學(xué)們背誦課文,其他班的老師也講的非常激動。
在校園里,我學(xué)到了很多知識,不僅使我領(lǐng)略萬里長城的雄偉壯闊,長江的波濤洶涌。還讓我知道了中華上下五千年的滄桑巨變,五千年的興盛與衰微。
五年來,校園帶給了我無數(shù)美好的回憶。令我難忘的還是一直伴隨著我的同學(xué),他(她)們在我傷心時(shí)安慰我,鼓勵我。課間,我們在一起談心,在一起追逐打鬧,在寬闊的操場上自由地奔跑,盡情的玩耍。我們之間產(chǎn)生了一種情誼,這種情誼如同濤濤江水,永不停息,如同松柏一樣萬古長青,這種情誼就叫做友情。
在一學(xué)期一度的運(yùn)動會上,每個(gè)同學(xué)都積極的報(bào)名參加自己擅長的運(yùn)動項(xiàng)目,比賽期間每個(gè)人都牟足了勁,準(zhǔn)備全力以赴,為自己的班級爭光。瞧賽跑項(xiàng)目上,隊(duì)員們蓄勢待發(fā),隨時(shí)準(zhǔn)備第一個(gè)沖出去
作文大賽上,同學(xué)們都在認(rèn)真思考,怎樣才可以把人物刻畫得淋漓盡致,怎樣才可以抒發(fā)自己的真情實(shí)感。有的同學(xué)皺著眉頭,好像在猶豫不決,自己要不要這樣寫。有的同學(xué)則行如流水,在別人還在思考的時(shí)候就寫完了作文,此時(shí)正在認(rèn)真修改。
六一兒童節(jié)上,同學(xué)們興致勃勃的從教室里搬來了小木凳子,欣賞著節(jié)目。而那些表演節(jié)目的同學(xué),正在后臺化妝,等著上臺表演呢,他們有的表演舞蹈,有的表演大合唱,還有的表演古詩詞朗誦。在六一兒童節(jié)那天,同學(xué)們都在盡情的玩耍,沒人管,也沒有人約束。
同學(xué)們都有自己的夢想,有人夢想當(dāng)醫(yī)生,為人們除病魔。有人夢想當(dāng)警察,抓住那些不法分子,還有人夢想當(dāng)老師,培育祖國的花朵。同學(xué)們的夢想多的`如同天上的繁星,而這些夢想,只要再美好的陽光校園里,通過不懈的努力,就一定可以實(shí)現(xiàn)!
老師和學(xué)生:
綠色是大自然賦予我們的寶貴財(cái)富,是人類文明的搖籃。每個(gè)人都渴望有一個(gè)美麗的家,每個(gè)人都想生活在一個(gè)人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境中。今年,學(xué)校建設(shè)的各個(gè)方面都在有序進(jìn)行,我們的校園環(huán)境正在發(fā)生全面的變化。校園環(huán)境建設(shè)是我們必須直接面對的問題。校園綠化的程度直接影響著我們的生活環(huán)境,決定著校園生活的多少色彩。當(dāng)然,綠色校園不僅僅是環(huán)境綠化和垃圾處理的問題,它的含義應(yīng)該更廣更深,指的是一種健康向上的態(tài)度和生活方式,比如認(rèn)真活潑的學(xué)術(shù)氛圍,積極進(jìn)取的精神,什么都沒有。我們都同意:
環(huán)境問題已經(jīng)嚴(yán)重到無法根治的地步。我們應(yīng)該重視環(huán)境問題,創(chuàng)造綠色校園,這不僅需要美麗的硬件環(huán)境,還應(yīng)該提高我們的修養(yǎng)和素質(zhì)。這也是我們的責(zé)任和義務(wù)。每個(gè)人都是保護(hù)綠色的天使,我們應(yīng)該用綠色的實(shí)際行動來影響周圍的人。我們提議:
保護(hù)校園環(huán)境,建設(shè)綠色校園。
1、立即采取行動,關(guān)心、支持和愛護(hù)綠化,積極參與校園綠化的建設(shè)和管理。
2、愛護(hù)花草樹木,敢于制止和舉報(bào)破壞綠化設(shè)施的行為。
3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不隨意亂扔瓜皮殼、煙頭,不隨地吐痰。
4.不要使用污染環(huán)境的產(chǎn)品,尤其是一次性餐具。
5.樹立和倡導(dǎo)綠色文明意識,積極參與校園綠色關(guān)愛行動。
6.勤儉節(jié)約,珍惜校園各種資源。
7.調(diào)整溝通工具做到課堂無聲,共同打造綠色文明課堂。
8.師生和諧,同學(xué)友好,語言文明,行為規(guī)范。
老師們,同學(xué)們,為了美化我們的校園環(huán)境,建設(shè)綠色校園,讓我們行動起來,以綠色為我們生活的主旋律,用愛關(guān)注環(huán)境變化,用熱情傳播環(huán)保理念,用行動肩負(fù)起環(huán)保的重任。
校園“十大杰出學(xué)生”候選人演講稿提要:我的夢想是做一名經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的精英!或許有人說我好高騖遠(yuǎn),但屠格涅夫說過:“人類的力量是渺小的,但偉大的一切正是由人們的雙手創(chuàng)造。”生命不熄,夢想不滅!
文章我懂得了真正的幸福不是夢想實(shí)現(xiàn)的那一刻,而是為了夢想,不斷奮斗的過程!人生最大的失敗莫過于裹足不前。只要我堅(jiān)持,只要我努力,我就能成功!哪怕流出十倍于常人的汗水,付出十倍于常人的艱辛,也在所不惜!
第三件,那便是夢想。我的夢想是做一名經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的精英!或許有人說我好高騖遠(yuǎn),但屠格涅夫說過:“人類的力量是渺小的,但偉大的一切正是由人們的雙手創(chuàng)造。”生命不熄,夢想不滅!夢想就是我前進(jìn)、奮斗的目標(biāo)。人的價(jià)值體現(xiàn)在追逐夢想的過程,而不是渾渾噩噩,隨波逐流。同學(xué)們,你們說是不是?
“今朝我欲乘風(fēng)去,大展雄才高萬仞”,我會珍惜每一次機(jī)會,讓青春的火焰燃燒永恒,讓生命的閃電劃過天空,讓我的夢想最終實(shí)現(xiàn)!
恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂!我會像偉人一樣充滿豪情!是勇者,就要縱橫疆場;是智者,就要暢游學(xué)海;是我,就要展示風(fēng)采;是你們,就用掌聲來鼓勵這個(gè)追逐夢想的有志男兒!
相信我,一位來自高一(1)班,充滿zz之氣的陽光男生!
謝謝大家!
大家好!
在古代,有人擔(dān)心天塌下來,被當(dāng)時(shí)的人說服,被后人嘲諷,甚至形成了“杞人憂天”這個(gè)成語。但是,我認(rèn)為,憂民反映了我國人民最早的憂患意識,我對這位先知致以崇高的敬意。
從古代生食到現(xiàn)在的快餐,從古代鉆木取火到現(xiàn)在的打火機(jī).我們可以看到社會的飛躍和科技的發(fā)展,但我們也應(yīng)該回頭看看發(fā)展的背后是什么??匆豢矗?994年7月,淮河流域及其支流在泄洪時(shí),污水一起流下,造成淮河干流大面積污染帶,大量魚類死亡,農(nóng)作物無法生長,人們飲水后腹瀉。社會就是這樣,但是校園呢?
校園里到處都是果皮和紙屑,打開的水龍頭在噴水和流動。每個(gè)人都有親身經(jīng)歷的一切。每次打掃完,你會發(fā)現(xiàn)地面轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)被一些人裝修成了另一個(gè)場景。校園也是一個(gè)小社會。學(xué)生不能在管理嚴(yán)格的學(xué)校里愛護(hù)環(huán)境。他們來到社會怎么會有意識?看看上帝對我們的懲罰,它沉重地壓在我們環(huán)境惡化的負(fù)擔(dān)上?!獩坝康暮铀烈馑僚埃瑵鉄熣谔?,可怕的毒氣無情地殺死生命。禿鷹之死就是一個(gè)典型的例子。
其實(shí)人類是間接殺手。他們砍伐森林,開墾草原,開墾湖泊周圍的土地。自然環(huán)境無奈,造成——水土荒漠化、流失、飛沙;在長江岸邊,我看到了一群無家可歸的“同胞”.這景象太可怕了,煩惱讓我擔(dān)心。是否應(yīng)該繼續(xù)重蹈覆轍?不,從來沒有!我們不能讓悲劇再次發(fā)生。
災(zāi)難一次又一次降臨,地球母親并沒有拋棄我們,只是我們的無知傷害了她。她痛苦地呻吟,悲傷地流淚。同學(xué)們,拯救我們共同的地球母親!每個(gè)人都應(yīng)該立即行動。從現(xiàn)在開始,我們應(yīng)該從每一件小事做起,一張紙,我們撿起來,一滴水,我們節(jié)約并拒絕使用一次性木筷.我們愛一棵幼苗,保護(hù)一只青蛙,保護(hù)一棵草,種植一棵樹。以環(huán)保為己任,用自己的實(shí)際行動保護(hù)環(huán)境,創(chuàng)造綠色家園。
這樣,在不久的將來,環(huán)顧人類的家園,我們的校園將是一個(gè)綠色的世界,一片鮮花的海洋!
文檔為doc格式