
三年級美術教學計劃范文集錦9篇
光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,請一起努力,寫一份計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家收集的三年級美術教學計劃9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
三年級美術教學計劃 篇1一、指導思想:
美術是向學生傳授基礎知識和基本技能,提高學生審美能力,增強愛國主義精神,陶冶高尚的情操,培養(yǎng)良好的品德、意志,提高學生的觀察能力、想象能力、形象能力和創(chuàng)造力的學科。為了讓全體學生生動、活潑、主動地發(fā)展,提高學生的審美能力,使學生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才,特制定本期教學計劃。
二、教學內容和要求:
通過觀賞和各類美術作品的形與色,能用簡單的話語大膽的表達自己的感受;啟發(fā)學生感受并表現生活中的美好事物,從中體驗生活的樂趣;培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力,發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術活動,嘗試各種工具、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經驗;在美術活動過程中強調趣味性的美術學習,教學內容和活動方式要充分考慮開放性、立體性,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力,形成基本的美術素養(yǎng)。在美術活動的過程中,通過參與美術實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣;體驗美術活動的樂趣,獲得對美術學習的持久興趣;能夠表達自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術學習的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神,陶冶高尚的審美情操,完善人格。
三、學生基本情況分析:
三年級共有學生 人。三年級學生對美術學習的興趣非常高,很多學生平時就愛畫畫,但受到右腦模式干擾較強,所以教師應繼續(xù)保持學生對美術的學習興趣,并在此基礎上,給予學生適當的繪畫方法指導,讓他們接觸初步的美術知識的同時感受到美術更大的魅力。
四、具體實施與要求:
1、認真上好每一堂課,明確重點、難點。
2 、大量采取范畫、示范步驟圖、教具、多媒體等這些直觀教具,邊示范邊講解。
3 、教師在課堂上精講多練,認真輔導學生作業(yè)。
4、注重對各種能力的培養(yǎng),尤其是審美能力,力爭美育貫穿全過程。
5、在教學方法實施上,根據不同的內容采取不同的方法,實行多種方法相結合。
6、根據學生的個性特點進行隨堂輔導,要充分調動學生的積極性、啟發(fā)學生的積極性,啟發(fā)學生創(chuàng)造思維及想象力。
7、做好每節(jié)課的小結,針對性地進行作業(yè)評講。
三年級美術教學計劃 篇2一、學生基本情況分析
本學年三年級兩個教學班,學生思維活潑,想象豐富,接受能力強,具有一定的美術知識和技能,動手能力較強,上課氣氛活潑,接受能力特強。同學們普遍提高了對美的感受能力,形成了健康的審美情趣,大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣。
二、學期教學目標
本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線,以由淺入深的基礎知識和基本技能內容為副線,主、副線密切關聯,穿插并行。主要內容包括:水墨游戲、構圖知識、色彩、工藝制作、玩具、實用設計、電腦美術、欣賞等。
三、教學重點、難點。
教材重點:
在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求,兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。
教材難點:
強調趣味性的美術學習,設計內容要貼近學生的生活經驗,強化學生美術學習的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術文化傳統(tǒng)的基礎上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美術發(fā)展方向。
三、提高課堂教學質量的具體措施
根據本班學生實際與個人的目標,抓住新課程理念的一個點談本學期的具體措施(合作的學習方式、學科實踐活動、創(chuàng)造性的培養(yǎng)、電教輔助教學、評價的改革、減負手段等)
四、全冊教學進度
周次內 容
第一周《水墨游戲》《重重復復》
第二周《曲曲直直》《平平穩(wěn)穩(wěn)》
第三周《迷彩服》《彩色玻璃窗》
第四周《彩色玻璃窗》《我的同學》
第五周《家鄉(xiāng)的橋和塔》
第六周《我設計的一本書》
第七周《絨線繞繞》
第八周《甜蜜的夢》
第九周《金色的浮雕》
第十周《變幻無窮的形象》
第十一周《變廢為寶》
第十二周《我們的節(jié)日》
第十三周《二十二世紀的建筑》
第十四周 《電腦美術》
第十五周《會飛的玩具》
第十六周《保護珍稀野生動物》
第十七周《民間玩具》
第十八周期末測評
五、教學中應該主意的問題
轉變學習方式,把學習過程變成人的主體性、創(chuàng)造性不斷生成、張揚、發(fā)展、提升的過程,并在這一過程中把發(fā)現、探究、研討等認識活動突顯出來,從而使每一個學生真正成為美術學習的主體,讓學生自己在探究中發(fā)現問題、提出問題、分析問題、創(chuàng)造性地解決問題,進而發(fā)展綜合實踐能力。
以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經驗;在美術活動過程中強調趣味性的美術學習,教學內容和活動方式要充分考慮開放性、立體性,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力,形成基本的美術素養(yǎng)。
六、教具準備:
電腦 課件
三年級美術教學計劃 篇3一、 同學情況分析
本年級共有84名同學,其中男生44名,女生40名。同學熱愛美術,自信心較強,發(fā)明力也較強,喜好生活,好奇心強。
二、 教材分析
本教材以促進人格全面發(fā)展為動身點,以公民必備的美術知識與技能為基礎,注意貼近同學的學校生活和社會生活,力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。
本冊共有18課,其中繪畫課有:1、我們的社區(qū) 2、恐龍世界 3、畫中的線條 4、會動的線條 8、彩墨游戲 (二) 9、大嘴怪 10、中國龍 12、橙色的畫 13、綠色和紫色的畫 14、吃蟲草
手工課有:5、卵石動物造型 6、威武的盾牌 7、會變的盒子
11、吉祥圖案 15、有趣的造型 16、一張奇特的臉 18、變垃圾為寶
電腦課 :17、電腦美術——模板幫我們作畫
欣賞課:清明上河圖
三、《課程規(guī)范教師讀本》對第六冊美術教材的要求:
1、 運用立體圖形組合表示景和物。
2、 用記憶畫的形式表示自身熟悉的人和物,認識間色 。
3、 用生活中的廢料制作立體圖形。
4、 用彩墨資料制作畫面,繼續(xù)學習彩墨畫。
5、 ……此處隱藏3408個字……:水墨游戲、構圖知識、色彩、工藝制作、玩具、實用設計、電腦美術、欣賞等。
三、全冊重難點
(一)重點:
1、掌握簡單的圖案的設計方法,能根據自然形象進行團的設計。
2、能用豐富的表現手段,表現形式來表現自然景象,生活情境及自己的情感體驗。
3、學習漫畫的創(chuàng)作方法,能畫出簡單的漫畫形象。
4、進行泥塑教學,培養(yǎng)造型能力。
5、進行自然美和藝術美的欣賞,提高欣賞應用能力。
(二)難點:
1、圖案的設計(適度的夸張和概括),圖案具有美感。
2、繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術感染力。
3、造型能力、動手能力,空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高。
四、教學情況分析
1、從學生學習習慣分析:
在這幾年的教學中,發(fā)現該年段學生的自力更生能力有所提高,但嬌生慣養(yǎng)的習性,還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感,遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己,動不動就要請學生、老師、家長幫忙,自己就看著不做,甚至去玩或做其他事情,懶惰成性。
2、從學生分析:
班:班與班的美術成績相差很大,在班與班同等的優(yōu)秀中,有可能這個班的優(yōu)秀在那個班里是良好,班級的集體素質相差很大,很難拉的平均。
生:同一個班中,學生在幼兒園所授教育不同、家長管教不同,也產生不同素質的學生。普遍有這三種學生有的學生想象力豐富、大膽,
敢表現自己想法,繪畫技能嫻熟,但在畫面組織上不夠理想,在這幾年的教學和有目的的興趣小組的培養(yǎng),也已經脫離畫面的散亂,構圖不均,色彩不夠豐富等問題;有的學生敢表現自己想表現的內容,但苦于繪畫技能落后,在幾學年學習繪畫技能中,也有所提高;有的學生學習興趣濃厚,但在課堂氣氛中過與活躍,甚至不能自控,想學又不會就出現了愛講空話的情況。
3、從學生掌握知識情況分析:
由于有了大部分的以上三種學生學習情況,學生在知識掌握上也層次不均,有的繪畫技能好,有的工藝水平高,有的在欣賞能力上分析能力強,能說會道。
五、全冊教學進度
第一周《水墨游戲》《重重復復》
第二周《曲曲直直》《平平穩(wěn)穩(wěn)》
第三周《迷彩服》《彩色玻璃窗》
第四周《彩色玻璃窗》《我的同學》
第五周《家鄉(xiāng)的橋和塔》
第六周《我設計的一本書》
第七周《絨線繞繞》
第八周《甜蜜的夢》
第九周《金色的浮雕》
第十周《變幻無窮的形象》
第十一周《變廢為寶》
第十二周《我們的節(jié)日》
第十三周《二十二世紀的建筑》
第十四周 《電腦美術》
第十五周《會飛的玩具》
第十六周《保護珍稀野生動物》
第十七周《民間玩具》
第十八周期末測評
六、教學中應該主意的問題
轉變學習方式,把學習過程變成人的主體性、創(chuàng)造性不斷生成、張揚、發(fā)展、提升的過程,并在這一過程中把發(fā)現、探究、研討等認識活動突顯出來,從而使每一個學生真正成為美術學習的主體,讓學生自己在探究中發(fā)現問題、提出問題、分析問題、創(chuàng)造性地解決問題,進而發(fā)展綜合實踐能力。
以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經驗;在美術活動過程中強調趣味性的美術學習,教學內容和活動方式要充分考慮開放性、立體性,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力,形成基本的美術素養(yǎng)。
三年級美術教學計劃 篇9本學期我擔任三年級四個班的美術課教學,高興之余,我也暗下決心,把美術這一科教好,讓美育開花結果。為了更好地開展本學期的教育教學工作,根據學生的實際情況,做如下教學計劃:
一、教材分析:
教材體現了以學生全面發(fā)展為本的教育理念,注重學生審美感受和視覺經驗的培養(yǎng),強調學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調發(fā)展,以“接近社會,貼近學生,學以致用”為原則,選擇符合三年級小學生身心特點的教學內容設計課題,全冊共有13課。
二、教學目標:
1、掌握簡單的圖案的設計方法、步驟,提高自已的動手設計能力。
2、學習卡通的創(chuàng)作方法,能畫出簡單卡通的形象。
3、進行泥塑教學,培養(yǎng)造型能力,發(fā)展形象思維,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
4、進行自然美和藝術美的欣賞,提高欣賞應用能力。
5、學習生動表達自我生活情景的表現方法,認知生活美化與居室整理的基本方法。
6、認識、了解化及場景設計的基本知識。
7、造型表現能力、動手設計能力,空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高。
三、學生情況分析:
1、三年級學生通過兩年的學習,在學習行為上已具有了一定的穩(wěn)定性,已經養(yǎng)成了較好的繪畫習慣,在課堂常規(guī)等方面有較好的表現。
2、這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識,對想象畫、記憶畫,有較強烈表現欲望,色彩表現力強,同時對工藝制作非常喜歡,繪畫作業(yè)普遍水平較高。
3、學生已掌握了不少的美術知識,并有意識地在課余時間接觸有關美術的知識,能自覺地感悟生活中的美。
4、學生大部分對于美術知識的掌握差異較小,接受能力較強。敢表現自己想法,表現自己想表現的內容,學生學習興趣濃厚,上課課堂氣氛活躍。
四、教學措施:
1、重抓習慣養(yǎng)成教育,美術課堂是較為活潑,但所接觸的材料也較多,這就需要學生們養(yǎng)成很好的學習習慣,以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、重視想像畫、主題畫的訓練,以開發(fā)學生豐富的想像力,并能把自己所想像的表現在美術作品中。
3、課堂作業(yè)中發(fā)現學生有創(chuàng)意的作品和有新意的思路要及時表揚,并引導、鼓勵學生把自己所看所想的一切在美術作品中表現出來,激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。
4、多采用“小組學習式”的學習方式。讓師生單向交流為同學之間多向交流,讓學生在智力上互相激蕩,情感上相互感染,操作上互相合作,評價上互相檢查,使每一個學生都有表現的機會,并從中提高學生的語言表達能力和思維創(chuàng)作能力。
5、加強學生動手能力的訓練,把生活中的多種材料綜合到美術課堂中來,讓學生能應用多種材料表現美好的事物。
6、多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品,開闊視野,在平時教學中進行各種想象畫訓練,以提高學生作品的表現力。
7、開放式的教學方式,讓學生在課堂上大膽地表現。
8、本學期,要求學生在繪畫創(chuàng)作時盡量直接作畫,以提高繪畫進度及用線造型能力,培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。
9、采用各種生動有趣的現代化教學手段如幻燈片、錄音機、錄像、電視、多媒體、范畫,甚至故事、游戲、音樂等使同學們更直觀的感知客觀事物,身臨其境的效果增強對形象的感受能力,激發(fā)學生學習美術的興趣。
以上就是小學三年級美術教學計劃,健康是生命的象征,是幸福的保證。美術課帶給我們的不只是愉悅,更是心靈的成長。
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