實用的高二周記模板合集7篇

時間過得真快啊，眨眼間，一個星期已經(jīng)過去了，我們既增長了見識，也鍛煉自身，這時就需要我們認真地寫一篇周記了。我們該怎么寫周記呢？下面是小編為大家整理的高二周記7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

經(jīng)過幾場秋雨，送走了涼爽的秋季，迎來了寒冷的冬季。我們把自己包得像個粽子一樣，路邊大樹的葉子也紛紛落下來，小草也開始躲進了泥土里，連小動物們也開始冬眠了。

到了冬季，氣溫下降，我們冷得把脖子縮了起來，手藏到了衣服口袋里，手腳變得僵硬，人都不想運動。但我們作為陽光少年，每天的運動是必不可少的。由于天氣變冷，學校取消了很多運動項目，改成了冬季長跑。每天大課間鈴聲一響，我們絡繹不絕地走到教室外的走廊排隊，然后按班級順序井然有序地走到操場。等各班級全部在操場集合完畢后，廣播里會響起響亮的口號聲，一、二、三、四……，老師帶著一年級開始沿著操場慢跑，一個年級跟著一個年級，當所有的班級都跑起來后，一年級的和最后的六年級剛好接成了一個大圓圈。我們也一起隨著廣播里的口號聲，異口同聲地喊“一、二、三、四”。這時候，操場上踏著整齊的跑步聲，響起陣陣的口號聲，那聲音驚天動地，把我們懶洋洋的精氣神都趕路了，換來了精神抖擻的新面貌。

跑完幾圈后，我們雖然累得氣喘吁吁，但我們的身體卻變得混身有力，四肢也變得靈活自如。長跑不僅是一項運動，更是一項目健康的游戲，給寒冷的冬季帶來了溫暖和快樂。

讓我們在這寒冷的冬季，一起快樂的長跑吧！

老鷹對小鷹有愛，它的愛是旁觀，旁觀小鷹靠自己的能力展翅高飛；激流對巖石有愛，它的愛是沖擊，沖擊巖石以磨練它們更堅強；綠葉對鮮花有愛，它的愛是包容，包容鮮花使其更加艷麗無比。由此可見，不僅要愛，還要會愛。

雨露滋潤花朵是愛，大鳥不知疲憊的往返哺育小鳥是愛，老斑羚的自我犧牲也是愛。正因這世上有太多的愛，因此就有了太多的美麗。

這個學期擔任高二(6)(8)(13)三個班的化學教學，高二學生面臨學期統(tǒng)考及會考，對于這些學生而言，在本學期既要完成化學選修與必修的學習，又要進入必修的復習。在時間緊，內(nèi)容多的情況下，如何高效的利用課堂，是值得深思的問題，回顧這一個學期的教學情況，有如下幾點體會：

教師能否真正把握好課堂教學，很大程度上決定于教師能否把自我作為意識的對象，以及在教學過程中，將教學活動本身作為意識的對象，不斷地對自我及教學進行積極、主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)，亦即教師的自我監(jiān)控。因為在教學活動中，無論是教學目標的確立與修改，教學內(nèi)容的安排與組織，教學策略的選擇與變換，教學活動的檢查以及教學信息的反饋與評估等，都需要教師綜合各方面信息進行分析與判斷，做出相應的決策，并付之于教學過程中。

一、 多總結(jié)、多體會，善于發(fā)現(xiàn)問題

善于發(fā)現(xiàn)問題，是實現(xiàn)“反思性教學”的首要任務。教學中的問題，往往具體表現(xiàn)在教師教學設計的合理性，以及課堂的組織與管理，即在課堂上密切注視學生的反應，努力調(diào)動學生的學習積極性和學生在課堂教學活動中的參與性，這個過程是教師課堂教學的核心。在這一過程中，教師應對自己的教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、學生的參與和反應等方面隨時保持有意識的反思，并及時地調(diào)整自己的教學活動，使之達到最佳效果。

1、 對教學目標的體會反思

教師應在每一個單元甚至每一個課時教學前，均應對教學中教師和學生要達到的目標有一個清晰認識，因為教學目標具有導向和控制功能，是教學工作的出發(fā)點和歸宿。在教學前的教學設計中，教師應根據(jù)課程標準的要求以及學生的實際情況來確定教學目標，以免目標過高或目標過低，使教學效率低下，達不到培養(yǎng)學生能力的要求。

在新的課程理念下設定教學目標，第一，要體現(xiàn)目標設計的人本觀，即一切為了每一個學生的全面發(fā)展。第二，要體現(xiàn)目標的整體性，應將知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標同時作為我們的教學目標。第三，要突出重點目標。課程目標由系統(tǒng)的教學目標來體現(xiàn)，每一章節(jié)的目標服務于教學目標，每堂課的目標要突出重點，強調(diào)目標的整體性，并不是說每節(jié)課是平均使用力量，沒有重點目標。

2、 對教學內(nèi)容的體會反思

首先是對教學內(nèi)容的深度反思。例如，在高中化學鹽類的水解的教學中，對于弱酸弱堿鹽的水解情況不應作太多的涉及，但也不可只字不提。

其次是對教學內(nèi)容廣度的反思?！痘A教育課程改革綱要(試行)》鼓勵各地按照新課程標準的要求開發(fā)地方課程、校本課程，教師選用教材的余地進一步擴大。對于選定的教材，教師也可根據(jù)實際情況，挖掘教材的教育內(nèi)涵，或?qū)滩捻樞蜃鬟m當?shù)恼{(diào)整。

3、 對教學方法的體會反思

“教無定法，貴在得法?！闭f明了沒有適合所有教學對象，教學內(nèi)容的方法，教師應根據(jù)自己的教學經(jīng)驗和教訓、自己的教學水平、學生的基礎對教學方法作適當?shù)恼{(diào)整。

例如：對鹽類的水解教學時，把教學方法改為以問題為中心、以學生實驗探究為形式，教學效率明顯提高。在教學活動中，我們要關注和反思自己教學行為的明確性，教學方法的靈活多樣性，調(diào)動學生學習積極性手段的有效性，教師在課堂所有活動的取向性，學生在課堂教學活動的參與性等諸多方面。

二、 加強交流溝通，不斷嘗試改進

嘗試改進是在反思教學的問題所在后，教師對自己教學中存在的問題所進行的主動尋求原因，并嘗試改進、糾正和調(diào)節(jié)的過程。這一過程主要表現(xiàn)在老師對教學各環(huán)節(jié)的用心體會，根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題尋求問題出現(xiàn)的原因，并據(jù)此有針對性地及時調(diào)整自己的教學活動，嘗試使用新教學方法或補助措施，使課堂教學達到最佳效果。

1、 教學理念的反思改進

新課程標準理念要求教師從片面注重知識的傳授轉(zhuǎn)變到注重學生學習能力的培養(yǎng)。教師不僅要關注學生的學習結(jié)果，更要關注學生的學習過程，促進學生學會自主學習、合作學習、探究學習，讓學生感受和理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新思維習慣，重視學生的可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)學生終身學習的能力。

2、教學過程的反思改進

教學過程的反思改進，其實包括課前，課中和課后。課前反思主要是面對新的課程改革，如何突破習以為常的教育教學方法，應以新課程標準的理念為指導，改進教法，優(yōu)化教法。課中反思是一種難度較高的瞬間反思，它是在教學的過程中及時、主動地調(diào)整教學方案，教學策略，從而使課堂教學達到高效和高質(zhì)。課后可從新知導語、課堂氛圍、學生思維、板書設計、課件應用等方面做出反思，加以改進，課后反思可作為以后教學的借鑒和參考

3 加強師生間的溝通和交流

教學中的細心體會，善于尋找出問題癥結(jié)所在，往往與教師和學生的溝通程度有關。只有悉心溝通，才能 ……此處隱藏1106個字……不會停息，青春會跟著時間，伴隨著我們成長。

高中生活，哭過，笑過，于是成長了。人生的路途中總需要有舍有棄。放棄并不是一種錯，放棄只是為了更好地獲得。淚水點綴著我們的人生，淚流過后，卻依舊掛著燦爛的微笑，只緣心中有著那永恒的夢。

回憶雖然美麗，今昔依舊精彩。我們開心著得成長，我們感恩著的成長，我們無悔著的成長。我們的思想成熟，連那留在心底的層層漣漪也在慢慢明晰……

當初，我去遠方尋找我。

總想證明什么給別人看。手里捏著一根尋常的火柴，卻試圖將漫天冰雪點融。我篤信遠方的她定會為我助力，我篤信一旦拉住她神奇的手，凡庸的生命即可獲取無盡的能量。

是誰說：陌生的世界，一律是剛剛啟用的世界。就讓我潛入這簇新的世界，像雨后的青草中尋找一柄菌蓋那樣饒有興味地尋找我吧。

記憶中，那因冰欺雪悔而日漸模糊的詩句，唯有此刻才能復活般響起，如鐘如鏑---“人們?nèi)ミh方，只是為了緊緊摟住自己……”

清晨，當我進學校時，我跑到操場的大樹下尋找，呀，我發(fā)現(xiàn)樹枝上吐出了一點點嫩綠的小芽苞；在公園里，我發(fā)現(xiàn)許多不知名的花漸漸地開了，小草也探出了腦袋來；在小溪里，我發(fā)現(xiàn)了小蝌蚪們地快活的游來游去。

在放學的路上，我發(fā)現(xiàn)了美麗的天空中，飛來了幾只燕子，它們從遙遠的北方向南方飛來，嘰嘰喳喳地叫著，好像也在說：“春天來了，春天來了！”；在小區(qū)的竹林里，我發(fā)現(xiàn)了小小的筍芽兒也探出了小腦袋，它不知是什么時候從地里面鉆了出頭來。

總之，我發(fā)現(xiàn)了許多春天的信息，我覺得春天很美麗，它是百花齊放、鳥語花香的季節(jié)。我愛美麗地春天！

有些人他不是不想要去樂觀面對人生，而是他不能把悲觀人生轉(zhuǎn)化成樂觀人生。今天我就跟大家分享一個秘籍，可謂是殺手锏。樂觀是一種能力，同樣也能培養(yǎng)，須從調(diào)整認知著手。蘇東坡的名句可以給予我們很好的教益。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。這句是提醒我們，要認識到生活并不完美，所以別對人和事要求太高，這樣才能承受住生活的變化，讓自己有更多的希望和信心，自然而然，悲觀的情緒也就逐漸消失了，也就擁有了樂觀的情緒。

吾有一友，姓吳名盛帥，與我相識多年，是個不可救藥的樂天派人士。無論是有什么天大的事，還是有什么事搞砸了，從他嘴里就傳出一句話：沒事。記得那次考試前的前一天晚上，同學們都在爭分奪秒的鞏固復習，他卻當做啥事也沒有，做出一番若無其事的樣子，在哪津津有味的看《愛的教育》第二天考試，人家還考了個級部第十六。像他這種心理素質(zhì)過硬而時刻擁有樂觀主義的人是不愁命短的。

通過研究者10年來的跟走調(diào)查發(fā)現(xiàn)，與非常悲觀的人相比，非常樂觀的人死于任何疾病的危險，要低百分之五十五。所以呢，我們?yōu)樾∶茉匍L一點，就應該拋棄悲觀，選擇樂觀。

事實證明用樂觀的態(tài)度看待挫折，就會讓頭腦變得更靈活。更重要的是，益田路走不通，樂觀的人不會撞了南墻也不回頭而會轉(zhuǎn)向其他工作，他們希望成功，一件事沒有做好會激發(fā)出從事另一項工作的創(chuàng)造力。

樂觀有益長壽，不僅能化解尷尬，還能讓自己快樂！

樂觀就是那直上青天的一行白鷺，樂觀就是那沉舟側(cè)畔的萬點白帆，樂觀就是那鸚鵡洲頭隨風拂動的萋萋芳草，樂觀就是化作春泥更護花的點點落紅。

落日晚霜，霜葉秋林需要欣賞；晚風殘月，敲窗冷月也需要欣賞。欣賞高山，會在高山的巍峨中找到強悍和凝重；欣賞大海，會在大海的澎湃中感悟到氣質(zhì)與洗禮。

以前，在班級里，我是同學的好伙伴，是老師的好助手，只要班上有什么事情都是由我來操辦。一天，老師把我叫到辦公室跟我說，學校給我們班一個任務，在下周一得升旗儀式表演，是有關于感恩的。我回到班上，給同學們布置了一個小作業(yè)，回家上網(wǎng)查有關感恩的課本劇，詩句。第二天交給我，第二天同學們把查的資料交給我，我選好了，便交給老師，老師說升旗手，主持人我不用擔心，老師自己選。我立馬去找音樂老師幫我們班編排舞蹈。最后我們班順利完成了學校交給我們的任務，老師說這次，功勞的就屬你了。老師這些話說的我心里暖呼呼的。

我不是那風，刮過就停，我不是那雨，下過就晴，我不是那霜，飄忽不定，我不是那云也不是那電我只是那欣賞自我用創(chuàng)新思想欣賞自我的學生。

我欣賞自己，不代表我孤芳自賞，而是我對生活的憧憬；我欣賞自己，不代表我目下無塵，而是我對快樂的向往。

欣賞自我，是風起云涌時乘風破浪的勇氣；欣賞自我，是百轉(zhuǎn)周折后仍會胸有成竹的信心。沒有一個人是完美的，“金無足赤，人無完人”，不用去刻意磨平自己的棱角，去發(fā)展自己的特點，去展示自己的風采！不要蜷縮在陰暗的角落里，打開天窗，外面仍有一片澄澈的藍天。朋友們，欣賞自我，會讓你與快樂同行，相信你自己是最棒的！

在大年初三，我們?nèi)チ说貕瘡R會。由于我們怕開車去會堵車，也怕沒有地方停車，所以我們就乘坐地鐵去了。

剛一下地鐵，我就看見許許許多多的人頭在攢動，那里的人多得簡直走都走不動。我們只好隨著人流一步一步地慢慢走；我心想，反正是過年，也沒有什么事，玩麻！

好不容易挨到了地壇外，我們急急忙忙買了票就跟著人流進去了。

一到里面，我就先來到了玩游戲的地方，由于經(jīng)常到地壇廟會，所以比較熟悉里面的情況；各種游戲內(nèi)容應有盡有，像什么釣元寶、套圈、投球、吊獎品、猜字謎等等。我急忙排隊換了游戲幣以后我就去玩游戲了。我第一個玩的是投幣，那里有個很大的臺子，上面一排一排畫滿了不同顏色不同大小的圓圈，只要把游戲幣投到不同顏色的圓圈里，而且游戲幣不能壓到外側(cè)的黑線圈，就能拿到相應的獎品了。我第一次投的時候，還遲遲不敢投，但是我看到爸爸和其他人玩的非常高興，我就想：試一試吧，管它如何呢！我就把一枚游戲幣往臺子上一扔，只聽一聲清脆的游戲幣碰撞玻璃的聲音，我看著游戲幣滾啊滾啊，它沒有停在臺面里，而是出溜滾到了外面；哎，沒戲了！于是，我又伸手一扔，第二個游戲幣脫手而出，向臺子飛了過去，又是一聲清脆的聲音，我看到游戲幣掉到了一個黃色的圓圈里，可是它壓著了一點點的黑邊，哎，又沒戲了；我沒有氣餒，接著又投了一次，游戲幣再次落到了黃色的圈中，我大喊：壓中了，壓中了！可是服務員阿姨卻拿來一個“放大鏡”仔細核實了一下是否壓著黑邊了，我的心一下子提了起來；經(jīng)過驗證，服務員阿姨終于說：“有獎”。我懸著的一顆心“嘩”的放了下來。

我高高興興地抱著禮物和大家一起向“大街”上進發(fā)了。

在“大街”上我自己買了一串“糖葫蘆”，假的，是不能吃的呦，花了我十元錢，那可是我的壓歲錢??！拿在手里，邊走邊搖晃，紅紅的大“糖葫蘆”格外的鮮艷，格外的喜慶。

逛著逛著，我們就到了“小吃街”。我看到了好多好吃的：羊肉串、茶湯、臭豆腐、炸糕、酸辣粉······唉，我也有點餓了，于是我讓爸爸給我買了一碗茶湯和一碗酸辣粉，我大口大口的吃了，吃完了感到渾身都暖和了，也不累了。

隨后我們又信馬由韁的逛了起來。先后看了字畫拍買，耍蛇表演，我還坐了回“八抬大轎”。到了快關門時我們大家才高高興興的回家了！