【精華】學(xué)生周記模板七篇

歲月無痕，流水時光，眨眼間，一個星期已經(jīng)過去，這一周內(nèi)讓你有什么啟發(fā)呢？寫一篇周記，將自己的經(jīng)歷記錄在里面吧。一起來參考周記是怎么寫的吧，下面是小編整理的學(xué)生周記7篇，希望對大家有所幫助。

學(xué)生周記 篇1

今天，我大舅悄悄給我和弟弟各買了一輛捷利馬的折疊型自行車，弟弟的自行車是輛深紅色的，我的自行車是輛橙色的。有了屬于自己的自行車，我和弟弟高興得一蹦三尺高大聲歡呼著“哦，我們也有自行車嘍！”

突然，弟弟不歡呼雀躍了，沮喪地說：“雖然有了自行車但我卻不會騎，不相當于沒買一樣嗎？”我說：“可以學(xué)呀，世上無難事，只怕有心人?！睕]等我說完，我弟弟就去學(xué)自行車去了，真是功夫不負有心人呀，弟弟學(xué)了一會便會騎半圈了。

通過這件事我知道了“只要功夫深，鐵桿磨成針”。

學(xué)生周記 篇2

這幾天我犯了一個很嚴重的錯誤，就是在下課休息時，和幾個同學(xué)一起玩CF，在教室跑來跑去，很危險，差點把同學(xué)給撞到了。

事情的緣由是這樣的：一下課，小吳大叫起來：“玩CF的到我這里來集合?！蔽?、小張、小李等走了過去，我們拼出了人類和幽靈，幽靈要感染到人類，知道感染完人類就是勝利了，如果被人類打死或者時間到了那么就是人類贏。我當?shù)氖侨祟?，我們不停地抵御著幽靈的進攻。

??！我被感染了，隨即我的同伴也被感染了，幽靈取得了勝利，小吳一蹦三尺高。

接著，我們又開始了第二局游戲，這次又有了兩個新成員加入，我仍是人類。我、小吳、小張、小王不停地對著幽靈們打，他們一點機會也沒有。

這時，我沖了出去，沒想到小張躲在門后面，我一跳，立即跑回了我們的防線里面，這時，我們的防線就像是銅墻鐵壁，無論哪個高手都攻不進來。

啊！幽靈小張要沒血了，我連忙跟著他，想把他打死，可他一個不注意，撞到了小莫，差點摔了一跤。

突然，小石沖了過來，不顧游戲規(guī)則感染了我們，我和小王不再玩了，小吳他們?nèi)匀焕^續(xù)著下一盤的游戲。

上課了，鄭老師不知怎么知道了這件事，我們幾個都承認了錯誤，還寫了500字檢討，玩游戲的幾個同學(xué)都很后悔。

老師，我們知道錯了，下一次我們一定不會這樣了。下課應(yīng)該是同學(xué)們休息的時間，我們不應(yīng)該在教室里奔跑，這樣影響了同學(xué)的休息我們一定不會再犯同樣的錯誤了。請相信我們！

學(xué)生周記 篇3

在一中這個美麗的校園里，那位個子不高，卻精神煥發(fā)的男老師是誰？不要懷疑，不用猜測，他就是我們初一年九班親愛的傅老師。

傅老師在所有的老師中，可能不是最帥的，可能不是最有經(jīng)驗的，也可能不是成就最高的一位老師。但是他的到來，無非是像冬日里的暖風(fēng)一樣，來慰藉我們初一年九班這些不成熟的心靈。

當軍訓(xùn)第一天時，我看到了他，我認為他矮矮的，應(yīng)該沒有什么殺傷力吧！可這兩個月的友好相處，我知道我錯了，因為傅老師他正在用他特有的溫柔“征服”著我們。

有的人認為講道理的老師，就好比是一只披著狼皮的羊，將會在學(xué)生的心目中威信大打折扣。但我并不這么認為，特別是在挫敗的時候，他的一句“沒事的，繼續(xù)加油”，讓我們就像喝下一杯暖茶，全身都洋溢著幸福。

記得那天捧著水的傅老師出現(xiàn)在我的視線中時，清晰的記得他在講臺那兩聲低而沉重的咳嗽，每一聲都像針一樣刺進了我們的心，他雙手捧著水杯，放至胸前，眼神依然那么堅定。上課時，他怕影響我們上課的情緒，堅持著用沙啞的聲音為我們講課，只在我們抄筆記的時候，輕輕拿起講臺桌上的水，小心翼翼地喝了一口。傅老師所講的知識很充分，連PPT也做得很詳細。想到傅老師為了我們而連夜備課加班，生病了卻還在孜孜不倦地工作著，默默無聞地為我們付出著，而我們，卻如此不懂事地為他增添麻煩，讓他傷心；我有點內(nèi)疚。

傅老師，他正在扮演著各種角色：年段長、班主任、科任老師，我們的知心朋友，生活上的助理……看著傅老師辛苦的背影，我在心里對傅老師說：傅老師，您辛苦了！謝謝您為我們的付出。

傅老師，當您在勞累時，請記住還有我們，還有我們在愛著您！

傅老師，謝謝您！

學(xué)生周記 篇4

今天媽媽說在家包餃子吃。只見媽媽從廚房里拿出事先準備好的餃子皮和肉餡。看著媽媽包的得心應(yīng)手的樣子，我說：“媽媽我和你一起學(xué)包餃子吧！”媽媽微笑著點了點頭說：“先去洗下小手?！?/p>

我迅速洗完手走到桌前學(xué)著媽媽的樣子拿了一張餃子皮放在手心。再用勺子把肉餡放到餃子皮的中間。然后從左往右的順序開始捏。剛沒捏幾下肉餡居然從右邊漏了出來。我趕緊用手堵住右邊。這一堵肉餡全從餃子皮的上方冒了出來。媽媽看見了微笑的對我說：“肉餡應(yīng)該少放點，對折后先捏住餃子皮的上面，然后再捏兩邊?！蔽衣犞鴭寢屨f的話，重新放上肉餡。按照媽媽的步驟一步一步的做。經(jīng)過一兩次的失敗之后，我終于成功了。

我很高興這次的學(xué)習(xí)包餃子讓我領(lǐng)悟到不管是做什么事都要有持之以恒的信心。相信自己堅持到底就是勝利。

學(xué)生周記 篇5

事務(wù)所安排了一位有著多年從業(yè)經(jīng)驗的注冊會計師王老師給我們授課，主要講述了審計業(yè)務(wù)的操作。與大學(xué)課堂上的講授不同，這里更注重工作環(huán)節(jié)中的實際應(yīng)用，整個講述過程都對照著完整的審計報告，從工作底稿的第一頁開始一直到報告的完成送交課戶，讓我們對審計業(yè)務(wù)有了更直觀的認識和體會。隨后，我們各自學(xué)習(xí)，翻看一本本審計報告尤其是工作底稿，使自己對其有更深刻的認識。

在此期間，我們也有機會看到了大量的審計報告，驗資報告，工作底稿等等一手的文字材料，讓我們真實的感受到了事務(wù)所的具體工作，那一本本厚重的檔案就是這些工作的最好見證。就是這些看似簡單不經(jīng)意的工作我們這些在校的學(xué)生要是不經(jīng)過鍛煉是沒有辦法做好的，而這些工作也正式以后從業(yè)中最最基本的。

學(xué)生周記 篇6

我家曾經(jīng)養(yǎng)過一只鳥，他沒有名字，也并不是撿來的——而是買來的！

那時候，爸爸喜歡上了養(yǎng)鳥，就買了一只小鳥和大籠子。我一開始很討厭他買鳥，因為我嫌惡心、嫌浪費錢，還嫌麻煩。就一直反駁爸爸。

爸爸為了讓我與小鳥和好，天天叫我喂小鳥吃飯。我以為喂小鳥吃飯就撒一撒鳥食就行了，可爸爸并不同意我的觀點，命令我離近一點，我只能對他言聽計從……突然我不小心把手搭在那兒，我來不及反應(yīng)，以為小鳥會咬我——可他卻用他極小極小的小腦袋瓜輕輕碰著我的手，那時我并不覺得它很可怕，只覺得它很溫順！

我一日三餐都在喂他，感情自然也不會像以前一樣，而是變得更好了！

一天，爸爸媽媽去睡覺時，鳥籠的門沒關(guān)緊，小鳥飛出來了。我們很擔心它會飛走，可是他并沒有！而是飛到爸爸的頭上快樂的玩耍。我趕緊拿手機拍了張照片，留作紀念。他玩夠了，又飛到我的肩膀上，我們也一起自拍了……

玩累了。我們也沒有抓它會籠子里面——他反倒自己飛回了籠子里面，乖乖的休息了。

這就是我家可愛的小鳥！

學(xué)生周記 篇7

前幾天，爸爸鄉(xiāng)下的朋友給他帶來了沙雞，朋友說現(xiàn)在的人追求天然，送幾只沙雞給爸爸嘗嘗鮮，爸爸欣然收下了。

今天，爸爸閑著沒事。拿出了沙雞說：“快過年了，得收拾收拾這小東西了。”

只見幾只只有拳頭大的凍僵的沙雞，小眼好像還睜著似的，像是在用無助的雙眼向我求救。我連忙說：“爸爸咱們放了它吧，你看它那么小，都不夠塞牙縫的！”爸爸呵呵笑著說：“傻孩子，它們早死了，還怎么放??！你別看它小，可香呢！俗話說，任吃飛禽一口，不吃走獸半斤。”說著爸爸開始拔起沙雞的毛來，本來不大的沙雞沒了毛顯得更小得可憐了。我捂住雙眼說：“爸爸太殘忍了！”爸爸說：“大自然就是由食物鏈構(gòu)成的，弱肉強食是基本原則。”聽起來，爸爸吃沙雞還是理所當然了。

人們口口聲聲說，鳥是自由的象征，現(xiàn)在它們自由嗎？雖然我們國家的法律制約捕獵的人少了，但那些瀕危的鳥類不是依然過著提心吊膽的日子嗎？雖然人類是地球的“霸主”，但是我們也應(yīng)該善待弱小的動物，起碼的.同情心還是要有的啊。

可憐的小鳥躺在地上，我想起了人類，什么時候人類才能掙脫束縛，做自由的使者，什么時候！

現(xiàn)在我們大家的功課都很忙，本該休息的時間全被占去學(xué)習(xí)，一堆堆的作業(yè)壓得我們喘不過氣來，但若你真的問我們：“你們最想要的是什么？”我們大部分同學(xué)會坦白地告訴你——表揚，而并非自由。

是的，我們學(xué)習(xí)是為什么？不過是為了老師、長輩、同學(xué)的表揚。認真地寫作業(yè)，考第一，上好學(xué)校，為了什么？也是為了表揚……

表揚是對我們的肯定、贊揚和鼓勵，是一種心靈的必須品，有了表揚，才有我們不斷的努力，才有我們光輝的成績。

然而，老師與長輩們是多么苛刻他們的表揚！當兒女、學(xué)生們做了好事來報喜時，雖然說心中有說不出的高興，可臉上卻依然一副無所謂的樣子，嘴里用幾句簡單的話打發(fā)我們，給我們潑上一盆冷水。霎時，喜悅之情如灰被風(fēng)一般地吹走了，剩下的是什么？只有無助的嘆息。于是不再發(fā)憤，不再努力；于是失去了上進心；于是有了喜訊不愿告訴別人，讓美好的東西，湮沒在心底，成為永久的記憶……

我們一次次盼望家長與老師們能給我們表揚，哪怕是一句贊揚的話、一個鼓勵的眼神、一個真誠的微笑……可他們卻一次次讓我們失望，一次次吹走我們的喜悅，在這個五彩繽紛的世界里，少了一份溫馨。

可是，又有誰，會真正去傾聽我們發(fā)自內(nèi)心的吶喊；又有誰，會真正懂得我們的想法；又有誰，會真正給我們最需要的表揚，來填補我們心靈的傷口呢？