關(guān)于年級(jí)寫(xiě)人的作文集錦5篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的年級(jí)寫(xiě)人的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇1

我最敬愛(ài)的人是我的張老師。她長(zhǎng)著一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，紅紅的嘴唇，頭發(fā)有些卷。她天天有著燦爛的笑容。雖然跟她分開(kāi)有些日子了，但是有一件事值得我永遠(yuǎn)記憶。

那是一次體育課。這天驕陽(yáng)似火，烈日當(dāng)空。同學(xué)們一個(gè)個(gè)熱得汗流浹背，眼冒金花。自由活動(dòng)開(kāi)始了，我和幾個(gè)同學(xué)在玩“三個(gè)字”的游戲。當(dāng)貓的同學(xué)是個(gè)女孩子—平時(shí)就愛(ài)和男生玩。她一直不停地追，眼看就要抓住一只“老鼠”了。這時(shí)，“貓”不小心踩到了地上的石塊，被絆倒了。我和幾個(gè)同學(xué)驚慌失措，東奔西跑——我們只是小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，當(dāng)然不知道該怎么辦。

這時(shí)，張老師從旁邊經(jīng)過(guò)，看見(jiàn)這個(gè)情景，就立即過(guò)來(lái)把她抱起，送她去醫(yī)務(wù)室。從操場(chǎng)到醫(yī)務(wù)室有幾百米遠(yuǎn)，中間還有一個(gè)陡峭的山坡，再加上烈日的烘烤，就更加讓人受不了了。而張老師仍然繼續(xù)向前走，我們則悄悄跟著 。只見(jiàn)張老師越走越慢，汗水把她后背的衣服都打濕了。

望著張老師遠(yuǎn)去的背影，我覺(jué)得她那本來(lái)嬌小的身體變得越來(lái)越高大起來(lái)……

張老師是我最敬愛(ài)的老師！

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇2

天是那么的晴，陽(yáng)光是明媚，可我卻是那么的苦惱，我將要迎來(lái)我的新同桌“林鈺潔”，一聽(tīng)到她我的雞皮疙瘩就起一身。

話是這么說(shuō)，但我還是在見(jiàn)到她的時(shí)候有一股敬佩之情油然而生，別看她矮矮的，其實(shí)她在學(xué)習(xí)和管理班級(jí)還是有一手的。

學(xué)習(xí)上她鶴立雞群，經(jīng)常在比賽上有名次，比如說(shuō)寫(xiě)字比賽，她憑借著那一手好字奪得了全校第一，連老師都對(duì)此贊嘆不以，在校報(bào)上也經(jīng)常嶄露頭角，時(shí)?？吹剿淖魑摹?/p>

她不僅在學(xué)習(xí)方面很優(yōu)秀，在管理方面也是很有天賦。她批評(píng)人總是側(cè)面地去批評(píng)，講話也是話中有話，不露聲色，他總能想出讓我們信服的方法制服我們，聽(tīng)她的。

這就是我的好同桌“林鈺潔”。

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇3

或許我是長(zhǎng)大了。主動(dòng)的為老爸修剪他那指甲，在那粗糙的手指上摸索了半天。目光久久的盯著他那滿手掌碩大的繭。

他的手生的并不是那么標(biāo)致。粗糙！每到時(shí)節(jié)交替時(shí)他種是直呼手疼。他從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)，總是忍著，忍著。久了自然不在乎。我習(xí)慣性的拉他的手?？粗抢O心里卻萌發(fā)了一種感恩之心。

幾年前他剛來(lái)到這個(gè)陌生的城市時(shí)，什么也沒(méi)有，白手起家。那時(shí)他喜歡干，喜歡吃苦。別人不肯做的他從不挑三揀四。年復(fù)一年，日復(fù)一日，爸爸開(kāi)始包工地。手里頭有了點(diǎn)錢越干越大。久了竟忘了自己——是老板?？傁矚g和工人住在一起。有時(shí)候我問(wèn)他：你一個(gè)大老板為什么總喜歡和工人住在一起？他說(shuō)：每個(gè)人都是由窮走到富的。我以前是工人，現(xiàn)在依舊只是一位工人。其實(shí)到現(xiàn)在我都不理解這句話。

他還是喜歡拼命的干。從不惋惜，憐憫自己。媽媽總是生氣的對(duì)他說(shuō)：一個(gè)大男人總是不會(huì)料理自己?；蛟S正因?yàn)檫@樣，手中長(zhǎng)滿了繭......

我抬起他的手，看著他，他卻像個(gè)孩子一樣“傻乎乎”的朝我樂(lè)。這是一個(gè)兒子能為爸爸做的最普通不過(guò)的事了。在日光燈的照射下。我靜靜的為他修剪他那滿手掌碩大的繭。一聲不吭的，剪著剪著......

不知出于什么眼角的眼淚緩緩的跌了下來(lái)。偶然見(jiàn)望見(jiàn)老爸的眼角也濕了......

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇4

馬上就要畢業(yè)了。在小學(xué)階段有很多老師教過(guò)我，但是最好的要數(shù)現(xiàn)在正在教我數(shù)學(xué)的林老師。

林老師是一個(gè)很慈祥的老師。我很喜歡他，因此上他的課我總是一絲不茍，很認(rèn)真地聽(tīng)講。他也很少打他的學(xué)生，班里的同學(xué)幾乎把他當(dāng)成好哥們。

有一次上數(shù)學(xué)課，班上有兩位同學(xué)不把林老師放在眼里。他們用面巾紙揉成一個(gè)個(gè)紙球，老師一轉(zhuǎn)身，他們立即拿紙球扔向?qū)Ψ?。結(jié)果可想而知。一個(gè)人不小心把紙球扔在一個(gè)女生身上嗎，那個(gè)女生很生氣，馬上告訴老師。老師知道后，并沒(méi)打他們，老師叫他們到講臺(tái)來(lái)，跟他們說(shuō)了許多話，結(jié)果以后上課都非常認(rèn)真地聽(tīng)講。

老師不但慈祥，還很關(guān)心成績(jī)差的人。他在班上組織“一幫一活動(dòng)”讓那些成績(jī)好的同學(xué)出題并幫成績(jī)差的人解答。正因?yàn)橛辛诉@個(gè)活動(dòng)，很多同學(xué)的成績(jī)突飛猛進(jìn)，大家對(duì)數(shù)學(xué)也有了很大的興趣。

老師他不畏艱辛，每天都在班公室批改作業(yè)，每次上課聽(tīng)到他接連不斷的`咳嗽，同學(xué)們心里都很心疼。老師雖然只要三十多歲，但因?yàn)楣ぷ鬟^(guò)度，看起老像五十多歲的老人。

老師，借這次機(jī)會(huì)我想說(shuō)聲：“您幸苦了，你讓我和我的同學(xué)明白了，對(duì)待每一門可都要一絲不茍，對(duì)待每一個(gè)人一個(gè)和藹可親。老師謝謝你”

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇5

也許在我生活的空間里，我最喜歡的人便是我的母親了。

母親對(duì)我是無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，可昨天，我卻那樣倔強(qiáng)的對(duì)她講話。從那件事后，我又重新認(rèn)識(shí)了我最親的人；媽媽給我的愛(ài)是那么美。

淡的燈光下，我的筆在紙上沙沙的寫(xiě)著，母親卻在陽(yáng)臺(tái)上與廚房間忙碌著。偶然抬頭望見(jiàn)母親一刻不停的身影，耳邊不時(shí)傳來(lái)的流水聲，洗碗聲，洗衣聲，我心中猛然涌上一種莫名的悸動(dòng)。于是我開(kāi)始發(fā)呆。母親見(jiàn)我停止不寫(xiě)了，進(jìn)我身邊輕聲問(wèn)：“是不是困了？”我猛然驚醒歉意的笑笑，繼續(xù)低頭寫(xiě)作業(yè)。當(dāng)我再次抬頭時(shí)，桌上已放上了一杯熱騰騰的雀巢咖啡。我看著咖啡的熱氣一點(diǎn)點(diǎn)上升，不由得陷入了沉思……

我和母親的性格素來(lái)不合，在我看來(lái)，她觀念沉舊，思想保守，而且十分羅嗦，因而我和母親之間的爭(zhēng)吵是常有的事，而每次都是她主動(dòng)提出合解。在這樣寧?kù)o的夜晚，我突然感悟到母親的愛(ài)多像這杯咖啡??！

它默默散發(fā)著特殊的香味，帶著苦澀的味道，而糖分卻沉淀在最下面，只有細(xì)細(xì)品味到最后，才會(huì)察覺(jué)到它的香甜。母愛(ài)就是這樣！而我對(duì)她嘮叨的厭煩讓我看不到她頭上悄然長(zhǎng)出的銀絲，一次次的爭(zhēng)吵讓對(duì)她

為事物的操勞視而不見(jiàn)。我也從來(lái)不知道，曾經(jīng)在我筆下流淌出的一篇篇歌頌父愛(ài)的文章她看了有何感想，也許，也許，我正的錯(cuò)了……

一陣涼風(fēng)吹來(lái)我不禁打了個(gè)寒顫。母親走過(guò)來(lái)，摸了摸杯子：“涼了，我給你換一杯。”茶涼了可以兌水，但咖啡就像母親一樣，是不能兌水的，母親正是用她純真的愛(ài)來(lái)對(duì)待我，從來(lái)不會(huì)兌一些水。

象咖啡一樣的母愛(ài)我整整品嘗了11年。才品出它深藏著的味道。愧疚也罷，感激也罷，都無(wú)法補(bǔ)償這11年來(lái)我對(duì)媽媽的每一次不敬。我的任性，我的叛逆，給了母親多少次傷害。我無(wú)從知道，但我知道母親以她博大的胸懷包容著我的一切幼小無(wú)知。

咖啡的味道，只能細(xì)細(xì)的品。父愛(ài)是山，父愛(ài)是海，但她有時(shí)更像一杯濃濃的咖啡……