【推薦】小學寫人作文錦集10篇

在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的小學寫人作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學寫人作文 篇1

有一天，我翻開相簿，看到一張照片，是一個小娃娃拿著擦地板，媽媽說：那就是你，時間過得很快，以前的小娃娃已經(jīng)長大了。

我媽媽工作回來很累，所以我和姐姐都分工合作，一個個掃地，一個拖地；一個擦桌子，一個晾衣服。媽媽煮飯時，我就在旁邊洗米。洗菜，有時候我還會幫忙煎蛋，媽媽說，心里真的好高興。

每一個人從出生就開始成長，由呱呱啼哭的嬰兒喃喃學語的幼兒及知識學習的兒童至成人。時間一天一天的過去了我長大了嗎？記得以前都是爸媽照顧我，如今，已經(jīng)有很多事不需要爸媽操心，有時還可以幫忙做一些事情，在想法上，知道好與壞，對與錯之分。

我門都會長大，希望能更懂事，真正的長大。

小學寫人作文 篇2

前幾天我的表妹出生了，媽媽帶我去看望我的表妹。

我們還到了醫(yī)院，舅母正在抱表妹。我很開心。擁有一個小伙伴。于是，我湊近了一點看——我的表妹眼睛小小的，頭發(fā)茂密，而且還往上翹。臉上還有一些油油的，手和腳肉嘟嘟的。

我和舅姆聊了一會兒就回去了，得讓她們好好休息一下。真是開心的一個下午啊!

小學寫人作文 篇3

我的舅舅長著一個圓圓的腦袋，又黑又短的頭發(fā)，彎彎的眉毛，大大的眼睛，高高的鼻子下面長著一張大大的嘴巴，肚子上像扣了一個盆子似的，胖乎乎的手和腿還有腳。

我的舅舅喜歡看小品，一有時間就去電視上找小品看。有的小品舅舅都看過好多遍了，但舅舅百看不厭，一樣是哈哈大笑，有一次電視上沒有找到小品，就來到我的身邊來，看我玩電腦游戲非常入迷，就趁我不注意把電源拔了，還裝模作樣的幫我找原因，我剛離開椅子，他就坐上去把電源插上。我見上當了非常生氣。他說：“一會兒就給你了?！?/p>

我的舅舅還非常饞。他對羊肉過敏，一吃就全身會癢，可是他看別人吃就饞，他就一邊吃一邊撓，看他那難受樣，別人勸他不要再吃了，可他說：“不行啊太饞了”。唉，真拿他沒辦法。

這就是我的舅舅。

小學寫人作文 篇4

我的同桌是個girl，叫李佳欣。她有一雙圓溜溜的大眼睛，白得像牛奶的皮膚，還長著微微上翹的睫毛。

她呀，非常非常幽默，一說話，就能使人哈哈大笑呢！

記得有一次，體育課舉行了一個小小的接力賽，最后結果是我們隊輸了，隊員們都垂頭喪氣的。正在這時，李佳欣跳出來，用塑料普通話說：“別那么不高興，智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得嘛。我們是智者，失敗了，他們是愚者，成功了一次，小小的失敗又代表不了什么，是吧?！贝蠹衣犃怂窃?，都大笑起來，臉上一個個都“陰轉晴”了，不高興的場面，一下子就打破了。

還有一次，同桌在下課的時候，很莊重地對我說：“李雨璇，我要給你講幾個我自創(chuàng)的搞笑句子。”“嗯！”我也很莊重地回答她，心里在想：玩什么把戲嘛！這時她說開了：

“欺負同學這件事，如果干得好，就叫有魄力?！?/p>

“扁人這件事，如果干得好，就叫主持正義?！?/p>

“掐人這件事，如果干得好，就叫按摩?！?/p>

……

除了她，大家都在笑，我們越笑，她就說得越起勁，別的組的同學不住地看我們，怎么笑得這么厲害？

看吧，這就是我的同桌?，F(xiàn)在，她正在那兒講笑話呢，你不妨也來聽聽，絕對不白聽哦！

小學寫人作文 篇5

我有一個貪吃的弟弟，他的腦袋圓圓的，臉上鑲著一雙水汪汪像紫葡萄似的眼睛，小巧的鼻子下面長著一張“無底洞”，往“無底洞”塞多少東西都填不滿。我的弟弟機靈又貪吃，不信？您聽我說。

一個炎熱的中午，弟弟想買冰淇淋吃，但又沒錢，只得向我要，我不給，他便死纏爛打，向我說了一大堆好話，我想：反正我也想吃冰淇淋，就給他錢吧。于是我就給了他2元，囑咐他買2個5角的雪糕就行了。但他去了卻遲遲沒回來。我?guī)е鴿M肚狐疑來到了小賣部，看見弟弟在吃著冰淇淋，我就問他我的冰淇淋在哪，弟弟一拍腦袋，做出抱歉表情。我知道，他一定又吃了我的冰淇淋。我讓他把剩余的錢拿給我，誰料，他竟然吃了4個雪糕。你說我弟弟貪不貪吃。

雖然弟弟貪吃，但有很多優(yōu)點，而且很有恒心，有一回，媽媽讓我和弟弟剝大蒜，我才剝了幾個就不干了，只有弟弟堅持到底，剝完了所有大蒜。媽媽表揚了弟弟批評了我，這點我要向弟弟學習了。

這就是我的弟弟，你愿意和他交朋友嗎？

小學寫人作文 篇6

弟弟是個超級手機迷，近段日子他迷上了《汪汪隊立大功》，只要手機被他拿到，他就準看《汪汪隊立大功》，并且一看就是一個多小時，媽媽怕他的眼睛看壞了，交給我一個任務，就是讓我想盡辦法轉移弟弟的注意力，讓他少看手機。

怎樣才能轉移他的注意力呢？弟弟看得正起勁兒，哪里肯放手？你要硬把手機奪走，他會一屁股坐地上哇哇大哭，弄得你下不來臺。怎么辦？對，家里有面包！“成成，這一集咱們看完不看了，好嗎？”我?guī)е塘康目跉鈱Φ艿苷f。“不行，我要看汪汪隊！”弟弟直盯盯地看著手機，回應了我一句。“這有面包，咱們面包吃了，不看汪汪隊好不好？”我舉起手中的面包，在他面前晃了晃，一看到面包，弟弟頓時喜滋滋地應允道：“好的！好的！姐姐！”說著邊伸著小手來抓我手中的面包。我把面包往上揚了揚，停在空中?！罢f話可得算數(shù)啊！”“算數(shù)！算數(shù)！”弟弟干脆利索地答道。為了防止弟弟說話不算數(shù)，我還專門用手機錄了他所說的話?！斑@座難攻的城堡終于被我拿下了”，我暗自竊喜，這才把面包給了弟弟?？?！這個貪吃的家伙，三下五去二把面包吃了個精光，此時的嘴巴像裝了倆雞蛋，憋得轉都轉不過彎兒，我禁不住笑他的貪吃相……正樂著，突然發(fā)現(xiàn)弟弟的眼睛里閃過一絲詭秘的光，這是什么表情？我正納悶。弟弟趁我不備，拿起手機就往外跑。我頓時恍然大悟，忙在后面追趕：“說過吃了面包不看的，怎么又看？哼！你這個小騙子，把面包吃完了現(xiàn)在又變卦了?！?/p>

這就是我的弟弟。唉，這個難纏的弟弟，這個饞嘴的弟弟，這個手機迷弟弟！誰能給我支個招，讓我制服這淘氣的弟弟，我在這里多謝了！

小學寫人作文 篇7

1、語言準確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體，

2、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

3、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

4、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

5、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細膩的描繪，這是的一大特色。

6、開頭出手不凡，吸引讀者

7、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

8、以飽滿的***，描寫了……

9、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

10、重點突出，詳略得當，內(nèi)容具體。

11、這篇文章借介紹“我”的畫而描寫了自己的爸爸媽媽，開篇新穎。作者用簡潔而準確的語言描寫了爸媽的外貌，衣著，更難能可貴的是突出了人物的特點。文章對人物外貌描寫與文中的想象“稀奇，走哇，咱們倆去海邊呀”，入情入理，帶給讀者更多的驚喜。

12、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。

13、本文是一篇寫人的佳作。開頭運用動作描寫、語言描寫寫出了媽媽在家中的懶，而后筆鋒一轉，描寫媽媽在學校的對工作負責，實為欲揚先抑。結尾聯(lián)想到自己的劉老師，引起讀者的思考。

14、老師辛苦的付出，換來了你優(yōu)美的文章，多值得啊。從你豐富優(yōu)美的詞匯中，我們能感受到你扎實的語文功底，而且能夠結構完整，調(diào)理清晰，是不騙不錯的文章。

15、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

16、習作采用活潑明快的語言，重墨描寫了一位笑容可掬，禮貌熱情待客的肉攤店主，讀后欽佩之情悠然而生，與下文缺斤短兩的齷齪之事形成鮮明的對比，突出笑容背后的可恨。習作的末尾用“那微笑背后，竟然是……”緊扣題目“笑容背后的……”起到言有盡而意無窮的效果。

17、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

18、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

19、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

20、語言活潑明快，富有情趣。

21、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。

22、大量采用生活中的`口語，使文章更顯自然親切。

23、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

小學寫人作文 篇8

奶奶雖然已經(jīng)是六十多歲了，但頭發(fā)白的卻不是很多，臉上的皺紋也只有在笑時才有。一雙明亮的眼睛,叫人看了特別有精氣神兒,嘴角向上翹著,總是樂呵呵的。

奶奶愛干凈、講衛(wèi)生，家里讓她收拾得一塵不染，井井有條。

記得有一天，樓下坐著一些乘涼的人們，我站在陽臺上吃香蕉，垃圾桶放在廚房，我這個小懶蟲不愿意動，順手就把香蕉皮從開著的窗戶扔了出去，這一舉動被奶奶發(fā)現(xiàn)了,她一改往日的慈眉善目，狠狠地教訓了我一番，逼著我下樓去撿香蕉皮。我極不情愿磨磨蹭蹭地下樓，把香蕉皮扔進了垃圾箱，剎那間我的臉紅得像一個大紅蘋果，不好意思地往樓上走，雖然無人問津，但我感到有無數(shù)道目光像針一樣刺著我的背。見我回來了,奶奶說:這才是我的好孫子。是奶奶教育我不光要愛護自己的小家，更要愛護祖國這個大家。

奶奶這個人心靈手巧，是織衣服的能手，每當我穿著奶奶親手織得毛衣在樓下玩，總會有一些阿姨和老奶奶圍著我欣賞個沒完沒了，最后還得奶奶答應教她們幾招，我才被解圍。從我記事起，幾乎每天都看見奶奶不停地織啊織。有一次，我問奶奶：您天天織衣服累不累啊?歇歇吧! 她一邊織一邊微笑著回答我說：不累，你有這份孝心我就心滿意足了，奶奶啊――趁著眼睛好使，把你小學、中學和大學以及長大成人時穿的毛褲都織好。不然，等奶奶老了，恐怕想給你織，眼睛也看不清了。聽了奶奶這番話，我的眼睛濕潤了。后來，一個比一個大一號的精制毛褲織好了。看著這些毛褲，我心里默默地想：我的好奶奶，我該怎樣報答您啊?……

有這樣一位深深愛我的奶奶，我感到無比的幸福和自豪。

我愛我的奶奶。

小學寫人作文 篇9

我有一個老師，她有卷卷的短發(fā)，小小的眼睛，可迷人了。小小的嘴里發(fā)出的聲音很動聽。她就是我的班主任老師，”金福順“。

班主任老師特別溫柔，每當我們不聽話的時候，老師都會用溫柔的語氣給我們講道理。每當我發(fā)表我不知道的問題是，他都會一一給我們解釋，我很愛我的班主任老師，有的時候，我也會被批評，可我知道，那都是為了我好。

我愛我的老師，特別特別愛。

小學寫人作文 篇10

他是我的同桌，也是我最玩得來的好朋友。他的身體胖胖的，臉蛋圓圓的，眼睛大大的、亮亮的，一看就很聰明。他也最高興別人夸他聰明了，這個時候他會樂得把圓圓的眼睛變成彎彎的月牙。他經(jīng)常指著自己的腦袋說里面都是智慧，拍著自己的肚子說里面裝滿了墨水，并且在班里封自己為“小天才”。連老師都夸他“出口成章”呢，我因為和他坐在一起，對老師的這個說法是完全同意。

這不，星期二我們組值日，我又是組長，所以我很早就來到了學校。可到班級一看，他又坐在位子上了看書了。打掃完衛(wèi)生后我忍不住問他為什么來怎么早，他把眼睛瞪的圓圓的說：“李祥宇，你真笨。你不知道早起的鳥兒有蟲吃嗎？我要“讀書破萬卷，下筆如有神”。你等著看我成為大作家吧?！币荒樀靡?；課堂上他卻是很認真，從不會做小動作。因為他說：“一心不能二用”；課后有問題時逮誰問誰，同學都不會再去問老師。因為他說：“三人行必有我?guī)煛保晃胰绻荚嚳嫉牟焕硐?，他會安慰我說：“失敗是成功之母，你只要化悲痛為力量，下次一定會考好”；他如果考得不好，會說：“人有失手，馬有失蹄，天才也有粗心的時候?！睂懭说模何业耐?/p>

我也不知道他是不是天才，但還是很佩服他。我要向他學習，多讀書，做一個有智慧的人。