
【精選】初中的我作文集錦6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編為大家收集的初中的我作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
初中一個(gè)美麗的夢(mèng)幻,一個(gè)美麗的過(guò)渡期,一個(gè)夢(mèng)幻的王國(guó),一個(gè)五彩斑斕的時(shí)代,一個(gè)令我神往的王國(guó),一個(gè)……的夢(mèng)。第一次期待,第一次夢(mèng)想,第一次幻想都在初中。然而到達(dá)之后十分的懊悔。初中的我感到的只有……
初中的我變的異想天開(kāi),變得無(wú)可救藥,一心玩。而我又學(xué)會(huì)了什么?知識(shí),我沒(méi)發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)有多好。反而我學(xué)會(huì)了攀比,學(xué)會(huì)了結(jié)交狐朋狗友,學(xué)會(huì)了抱怨,學(xué)會(huì)了責(zé)罵……再也不是以前的我了。我變的不再可愛(ài),不再像以前那個(gè)天真無(wú)邪,無(wú)憂無(wú)慮的我了。張口閉口的臟話,一顆注重外表的充滿嫉妒的心,甚至連買飯時(shí)須要排隊(duì)的要求都難以遵守這還是我嗎?滿口臟話,不學(xué)無(wú)術(shù)。這是在得過(guò)且過(guò)應(yīng)付日子嗎?這就是初中的我嗎?初中的我應(yīng)該是這樣嗎?不,我不該是這樣的。我應(yīng)當(dāng)記住我不遠(yuǎn)千里來(lái)到這里的目的。我應(yīng)當(dāng)為父母的艱辛而努力,為老師的培養(yǎng)而刻苦,為自己的前途而奮斗。醒悟吧!不要在得過(guò)且過(guò)地應(yīng)付日子。找回以前的自己為明天奮斗吧!初中的我醒悟吧!
小時(shí)候的我,反應(yīng)總是慢半拍,和身邊的人不能同步。就連自己都覺(jué)得自己不屬于他們中的一員。老師在黑板上講述的題,同學(xué)們總能搶著回答。我也急切地思考,但答案已被他們脫口而出。我的額頭沁出密密的汗珠,頭腦更加昏脹。
那年夏天,我喜歡上了海邊。
看到遠(yuǎn)處棕黑、濕透的礁石兀自佇立;上面飛來(lái)跳去的海雀卻別有意味。蒼頭紅嘴小巧輕盈,似礁石與海水間鮮活生命的精靈,海浪拍擊而來(lái),他們總能自然而然地躲開(kāi),在這礁石與海浪的生活境界中,天生的自如。這時(shí)頭頂?shù)膸茁曧憦氐镍Q叫,提醒我天空中盤旋的幾團(tuán)白色——海鷗。它們被單調(diào)的白色占據(jù)著,只在長(zhǎng)翅的尖端,有一點(diǎn)墨黑,它們盤旋地落下,一會(huì)兒礁石上,海雀中間,停上了幾只沉默的大鳥(niǎo)。當(dāng)海浪襲來(lái),它們龐大的翅膀仿佛成了累贅,它們總是躲閃不及,被浪花迎頭一拍,濕淋淋頹廢的樣子,不禁讓我想到了自己。
過(guò)了很長(zhǎng)的時(shí)間,和媽媽一起又來(lái)到海邊,我跟媽媽講了我就像那些海鷗,同它們一樣無(wú)助。媽媽把目光望向我:“你只看到海雀的靈活,海鷗的笨拙,可是你知道嗎?真正飛越大洋的正是海鷗。也許,努力一時(shí)真的比不上天賦,但努力能讓有天賦的人看得起你”。
潮水起了又退,發(fā)出呼嘯刺耳的風(fēng)聲和海鷗的叫聲,那些白色紅嘴的海鷗在我們視線里翱翔,劃著波瀾壯闊的海面。
海風(fēng)吹拂著我的臉,堅(jiān)毅的目光就這樣被吹成一張白帆。
我拉著媽媽的手一步步走在木制棧道上,無(wú)數(shù)海鷗展翅,在帆影間穿梭往返,相映成趣。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,一輪落日正圓,紅艷艷的。我知道它們又橫渡了某片大洋。白色浪花的大海和白色海鷗的藍(lán)天在視線窮極的地方有些朦朧,交織成一片。
那年,那個(gè)上小學(xué)的我,在海邊懂得了一個(gè)道理和向自己夢(mèng)想追索的一個(gè)理由。
那年夏天,在海邊,我把自己的信念調(diào)得像海鷗一樣的潔白。
小暑剛過(guò),天氣異常,就像現(xiàn)在的我。默然的心情,想寫(xiě)什么,有些不出來(lái)的感覺(jué)。
回家的第七十天,也是我們分開(kāi)的第七十天。對(duì)于這段時(shí)間,只能用心力交瘁來(lái)回答,不知道你現(xiàn)在好不好,有沒(méi)有按時(shí)上課,上班的時(shí)候累不累?想你的時(shí)候心會(huì)疼,如果說(shuō)心死了,就不要再活過(guò)來(lái)了,可是那種起死回生的感覺(jué)是那么的蒼白。我沒(méi)有心情去看書(shū),也沒(méi)有心情出去,只是一天對(duì)著電腦,起的很早很早,卻不知道自己究竟要干什么。終于明白感情,將就起來(lái)很難。
早晨看到你有電話給我,可是還是將手機(jī)關(guān)了罷,在兩個(gè)地方的我們究竟會(huì)怎么樣?
去年的夏天很炎熱,每天呆在辦公室,空調(diào)吹的感覺(jué)很不舒服,可是炎熱的夏天,有你每天的關(guān)心,每天的電話,噓寒問(wèn)暖,而這一切,我只能用回憶來(lái)畫(huà)個(gè)句號(hào)。不知道誰(shuí)能像你一樣的了解我。懂我的難過(guò),理解我的悲傷。離開(kāi)你,我的悲傷向誰(shuí)訴說(shuō)。
請(qǐng)?jiān)徫摇?/p>
等我的人,放下你的心情,我,只是一個(gè)個(gè)體的我,而你以后的日子要你自己走,我不能給你什么,我有自己的選擇。不管是你的等待還是你的執(zhí)著,請(qǐng)通通放下,不值得。
頭發(fā)剪了很短,指甲留了很長(zhǎng)。
心還是一直靜不下來(lái),昨天晚上發(fā)短信,寫(xiě)完了,手機(jī)自動(dòng)關(guān)機(jī),又換了一塊電池,依舊是沒(méi)電了。天意呵。
如果說(shuō)我等待的人一直沒(méi)有出現(xiàn),而等我的人一直會(huì)呆在某個(gè)角落么?不必了吧,這種感情我虧欠不起,也還不起。
我的固執(zhí),沒(méi)有讓你去送我,舍不得,不舍得。翻相冊(cè)看到了你的照片,只有那么一張,模糊不清的。是照片還是我的視線。
讓我停留在去年的夏天,等心情好了,我會(huì)記得把自己撿回來(lái)的,不會(huì)哭,不會(huì)笑。
沒(méi)有折磨,只有心痛。
不思念了,便就無(wú)聲無(wú)息了。
時(shí)間會(huì)把茶稀釋掉,最終留下白開(kāi)水的味道,而我呢?怎么把感情稀釋掉,用多長(zhǎng)的時(shí)間,用多少的生命。
七月夏天的我,心亂亂的。很糟糕的感覺(jué)。
在學(xué)校里,每當(dāng)下課鐘聲響起,校園的每個(gè)角落,總會(huì)有許多同學(xué)跳繩、跑步、打籃球……,各式各樣的運(yùn)動(dòng),都在這十分鐘里熱烈展開(kāi)。喜歡運(yùn)動(dòng)的我,當(dāng)然也不會(huì)放過(guò)這短暫的時(shí)間。其中,我喜歡的運(yùn)動(dòng)就是打籃球。當(dāng)老師的哨音響起,男生們就會(huì)以“迅雷不及掩耳”的速度攻擊女生。女生也不甘示弱的以“回馬槍”的力量攻擊男生,一場(chǎng)激烈的躲避球賽就此展開(kāi)……。
在熾熱的陽(yáng)光下運(yùn)動(dòng),雖然有人說(shuō)是一種折磨。但是,對(duì)我而言,卻是一種“幸福”的滋味。在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,難免會(huì)受傷,或者是發(fā)生意外??墒?,我們都會(huì)互相關(guān)心,彼此照應(yīng)。即便有同學(xué)受傷,大家就會(huì)帶去健康中心“報(bào)到”。在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,難免會(huì)有輸贏,但是贏了卻不會(huì)驕傲,反而更積極爭(zhēng)取分?jǐn)?shù);輸?shù)囊膊粫?huì)氣餒,反而再接再厲。因?yàn)槔蠋煶3Uf(shuō)過(guò)“勝不驕,敗不餒”,這可是身為運(yùn)動(dòng)員必備的精神和價(jià)值。
猶記今年暑假,我和家人一起去旅游,因?yàn)槲液透绺绯持T自行車,媽媽答應(yīng)了我們。一路上,我們經(jīng)過(guò)了許多廟宇,我們游歷了許多名勝古跡。一路上有說(shuō)有笑,天南地北,因?yàn)轵T車讓我們汗水淋漓,全身舒暢;因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)讓我們?nèi)胰说母星楹蜆?lè)融融。誰(shuí)說(shuō)運(yùn)動(dòng)不是生活中快樂(lè)的事呢?
運(yùn)動(dòng)能使我們身體茁壯;運(yùn)動(dòng)能使我們心肺耐力增強(qiáng)。運(yùn)動(dòng)就像一位魔術(shù)師,讓跑步慢的人訓(xùn)練成參加百米賽跑的好選手;運(yùn)動(dòng)也是潤(rùn)滑劑,讓身體可以更加諧調(diào),充滿活力。運(yùn)動(dòng),能使我和同學(xué)間增加了些許的友誼;運(yùn)動(dòng),能使我忘記煩惱的愁緒,所以我覺(jué)得:“運(yùn)動(dòng)真好”!
記得剛上初中沒(méi)幾天的時(shí)候,我們班就來(lái)了一位副班主任,他是一位男性,戴著一副眼鏡,看上去很斯文的樣子,剛進(jìn)到這個(gè)班,一種充滿著生命力的現(xiàn)象。
上課鈴一響,就開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)生活。語(yǔ)文課上,朗讀聲充滿著豪情,充滿著激情。那聲音娓娓動(dòng)聽(tīng),活力四射,給人一種似火的熱情。語(yǔ)文課上的自由交流,給予我們更多交流的機(jī)會(huì),讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)了更多的同學(xué)。只要一上語(yǔ)文課,同學(xué)們都會(huì)高高興興的`。記得那是一個(gè)晴朗的上午,同學(xué)們正高興地玩著,語(yǔ)文老師走進(jìn)來(lái)對(duì)同學(xué)們說(shuō):“我準(zhǔn)備在教室里成立一個(gè)××班的圖書(shū)角,讓同學(xué)們多看些書(shū),增長(zhǎng)知識(shí)?!蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)到這個(gè)消息,馬上活蹦亂跳起來(lái)。我看見(jiàn)同學(xué)們的動(dòng)作不由自主地笑了。
進(jìn)入初中后,我感覺(jué)到了一定的壓力,每天上課都好像無(wú)精打采的。在上過(guò)語(yǔ)文課之后,我每天都活得很快樂(lè),和同學(xué)交流過(guò)以后,認(rèn)識(shí)了他們,我的生活變得豐富多彩。初中的精彩生活很快就讓我忘掉了一切不開(kāi)心的事情?!啊痢粒覀兊酵饷嫱姘?!”“嗯”我們玩得很高興。這是我在初中生活的事情。
歷史課上,我們了解了中華民族的歷史和偉大事件,讓我們認(rèn)識(shí)了我國(guó)歷史上的偉大人物。在這里,我還感受到我們班的思想和激情,同學(xué)們的熱情。那天,我們班正在上著體育課,有一個(gè)人跑來(lái)?yè)v亂,我們班上的一個(gè)男同學(xué)勇敢地站出來(lái)教訓(xùn)了那個(gè)搗亂的同學(xué),獲得了女生的表?yè)P(yáng)。從這件事中,同學(xué)們的責(zé)任心和保護(hù)心理讓我贊美不已。
音樂(lè)課,我們聽(tīng)著音樂(lè)放松,隨歌聲唱,班上一下子熱鬧了。優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲唱出了教室,唱出了校園,唱進(jìn)了我們心中。我在這里體會(huì)到了一種從未體驗(yàn)過(guò)的感受,××是我在這里認(rèn)識(shí)的第一位同學(xué),她學(xué)習(xí)也是蠻好的。
初中生活已過(guò)了幾個(gè)月了,我在初中生活過(guò)得很快樂(lè)。有時(shí)會(huì)有搞笑的場(chǎng)面,有時(shí)會(huì)有苦笑不得的課堂場(chǎng)合……它們讓生活充滿了歡笑和熱鬧。學(xué)習(xí)和生活要結(jié)合起來(lái)。學(xué)習(xí)上我們不懂的,就想一遍然后請(qǐng)教老師。生活的精彩真的無(wú)處不在。
湛藍(lán)的海洋,廣闊無(wú)比。我心想著,追尋的那個(gè)夢(mèng)想,是在大海的另一頭。
小時(shí)候,第一次接觸到音樂(lè)的美妙,使我如此地著迷。我很佩服每一個(gè)音都可以彼此融入,形成一個(gè)完美的旋律。小學(xué)二年級(jí),我就要求媽媽讓我去上一對(duì)一鋼琴課,我沉醉在音樂(lè)的喜悅中,過(guò)去的那幾年是多么的快樂(lè)、享受、奇妙。
然而,隨著時(shí)光匆匆地流過(guò),初一的功課越來(lái)越繁重,媽媽擔(dān)心我撐不過(guò)來(lái),要停休幾年,等考完初一后再回來(lái)上。我不甘心,這幾年的磨鏈,當(dāng)我還慢慢朝著我目標(biāo)前進(jìn)的旅程,就要在這時(shí)中斷!我告訴媽媽,不管未來(lái)的路是多么的崎嶇,我還是要學(xué)音樂(lè),學(xué)到初二的時(shí)候,再和媽媽討論。
許多身旁的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始補(bǔ)習(xí),每天帶著一對(duì)功課回家,但我仍一邊顧到學(xué)業(yè),一邊努力學(xué)鋼琴。鋼琴的曲子也變得越來(lái)越難,需要花更多時(shí)間來(lái)練習(xí),因此,我得妥善安排時(shí)間。曾經(jīng),有同學(xué)問(wèn)我:“你為什么要那么堅(jiān)強(qiáng)?難道不會(huì)感覺(jué)累嗎?”我暗自告訴自己,這幾年都是仰望著目標(biāo)往前邁進(jìn),夢(mèng)想就在遙遠(yuǎn)的一方,要達(dá)到,絕不能放棄。
就是那股堅(jiān)毅的意志力,不斷地讓我追尋夢(mèng)想。在一次的鋼琴比賽中,我拿到了全市第七名,讓我想拿到更高的榮譽(yù)。“追求使人的生命更有價(jià)值,使人充滿活力?!蔽乙粩嗟刈非?,畢竟,這段旅程,還沒(méi)結(jié)束……
如今,鋼琴課已不得不停止了,我還想起我當(dāng)時(shí)咬緊牙根,努力學(xué)琴,在同學(xué)困惑的眼神中,我一步一步地追尋夢(mèng)想。雖然最后沒(méi)有得到鋼琴冠軍,但我曾那樣追尋過(guò),而且并不后悔……
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