實用的校慶演講稿集合七篇

演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在生活中，我們可以使用演講稿的機會越來越多，那要怎么寫好演講稿呢？下面是小編為大家收集的校慶演講稿7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

各位老師好！

我是四年七班的馮馳。今天，站在這里，我最想說的話是――我驕傲，我是一實驗的學生。我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的學校；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的學校。然而，我想采擷一切如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇；用凝重的感情，唱出我最動人的頌歌――我愛您一實驗。

100年的風雨洗禮，奮斗拼搏，鑄就了追求卓越的一實驗精神；100年的砥礪前行，成長壯大，打磨成現(xiàn)今成熟的姿態(tài)；100年的同舟共濟，耕耘不輟，早已桃李芬芳，綻放著生命的輝煌。

我愛一實驗，是因為她有一支求真務(wù)實、和藹可親的干部隊伍。還記得四年前，當我邁著懵懂的求知步伐，剛剛來到這個集體中，我首先感受到的就是幾位校長－－老師的親切笑容，首先聽到的就是幾位校長－－老師親切的話語，那時的我就默默的在心里記下，這就是我的第二個家！

我愛一實驗，是因為她有一大批愛崗敬業(yè)、無私奉獻、以校為家、愛生如子的教師。我欣賞過高年級徐銳老師在電視上的師德演講，拄著拐杖仍不耽誤一點時間，她的精神，她的經(jīng)歷一次次的感召著我；我親眼目睹過我的班主任老師懷胎數(shù)月，仍站在三尺講臺，直到生產(chǎn)的那一天，她的愛心，她的責任心，一次次讓我們這些作為她的孩子的學生而感到心痛；就是這樣的一實驗人，就是這樣的一實驗精神，在這方凈土比比皆是！他們心中滿載著對學生沉甸甸的愛和對社會沉甸甸的責任，默默奮斗在教學第一線！他們把學生的進步看成是自己最大的收獲，學生的成材是他們最大的財富，數(shù)十年如一日！他們有的正肩負學校教育教學的重任，成為學校的中堅力量。就像充電電池，永遠能量無限。就這樣年復一年、日復一日，他們無怨無悔！

在這樣一個優(yōu)越的校園環(huán)境中學習，我們是幸福的。能趕上百年一度的校慶，我們是幸運的！一實驗的老師們，用春蠶的品格和燭光的精神，把科學文化知識傳授給了我們，使我們學到了思考問題的方法和能力，學到了為人處世的品格和道理；一實驗的老師們，用獨特的思辯能力、寬闊的文化視野和博大的胸懷，培養(yǎng)了一批有一批英才學子。也許我們的將來是未定的，但是，我們有了今天在一實驗學習的經(jīng)歷，我們的內(nèi)心又是充實的。相信，從一實驗這片沃土上走出的每個學子，只要我們自強不息、永不言敗，時刻牢記一實驗的校訓，成功將垂青每一個一實驗的學生。

100年的成長，使她顯得美麗芬芳。在這校慶即將到來之際，讓我們所有一實驗的師生用心中最美好的祝福，祝愿她更加耀眼奪目，燦爛輝煌。

謝謝大家！

在母校十年校慶上的講話稿

各位領(lǐng)導、各位來賓 、校友們：

大家好！在瑞安市教師進修學校喜迎30周年校慶的美好日子里，我謹代表母校一萬多名學子，向母校獻上我們最誠摯的祝賀。

星移斗轉(zhuǎn)，滄桑巨變，1977年至今，三十載春秋過去，彈指一揮間，憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著與堅定，母校在艱苦的環(huán)境中創(chuàng)業(yè)，倉前街、衙后街、周松路，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，足跡跨越云江兩岸，恩澤惠及幾代學人。風雨兼程，是您一路彈奏如歌的行板，是您揚起飽滿的風帆，是您編織了成長的搖籃。能與您一起見證瑞安教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，能與您一起開拓教育事業(yè)的新天地，我們感到無比榮光。

師恩難忘！“進修”學子對于母校的感激之情是相同相通的，在一次骨干教師培訓的結(jié)業(yè)典禮上一位來自山區(qū)的學員動情地發(fā)言，他說：“這次培訓，對于在教學中常常存在一些困惑的教師猶如一場及時雨；這次培訓，更似一頓豐盛的大餐，為來自山區(qū)、半山區(qū)的老師們提供豐富的精神食糧?！弊鳛楣歉砂嗟囊粏T，他感到非常幸福。他說：“這幸福源自于能夠有幸聆聽導師們精彩的講課，源自于有機會多次與導師零距離的交流。這幸福還源自于：在這里，教師們的知識水平得以提高；在這里，教師們結(jié)識了許多志同道合的好友；在這里，教師們更深刻地體會到唯有學習，才有不斷地進步?！?/p>

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，我們的點滴進步都離不開進修學校的培養(yǎng)，很多導師、專家，在百忙之中利用自己的休息時間給我們講課，把自己豐厚的學養(yǎng)悉心傳授給我們，不少導師還將自己多年的研究成果，制成課件，提供給我們拷貝。這些無私的幫助，既培養(yǎng)了我們的師能，又在無聲中為我們樹立了師德的標桿，“桃李不言，下自成蹊”師道就在這點點滴滴里，悄悄靜靜地傳承。

“讓我們怎樣感謝您呢？”還是借用汪國真的詩句吧?！爱斘易呦蚰臅r候，我原想收獲一縷春風，您卻給了我整個春天。”

春天，是個播種希望的季節(jié)。同學們，在這個中華民族偉大復興的時代里，讓我們扎根在母校這塊豐沃的土壤之中，進德修業(yè)，茁壯成長，黨的殷切期盼是旭日，良師們的高風亮節(jié)是甘泉，摯友們的寧靜致遠是和風，待到我們枝繁葉茂之時，定然要回報給母校一片桃李芬芳。

尊敬的各位領(lǐng)導、來賓，親愛的老師、同學們： 大家好!

今天是金融學院xx周年校慶，在這隆重喜慶的日子里，作為一名金融學子，能夠站在這里，我感到十分地榮幸。首先，我僅代表全體學生對學院的xx周年華誕表示最熱烈的祝賀，并預祝學院第xx屆科技節(jié)、第xx屆校運會圓滿成功!

金秋十月，大地沉浸在一片金色的喜悅之中。這是一個不尋常的十月，二十七年前的今天，新中國剛剛告別了“十年”動亂的浩劫，百廢待興。國家金融機構(gòu)逐步恢復，金融人才亟需加強培養(yǎng)，在這一特殊的歷史條件下，幾經(jīng)周折，金融學院的前身——福建銀行學校誕生了。艱苦的辦學條件、有限的師資力量，種種的困難不僅沒有使新生的銀行學校半路夭折，反而激發(fā)了學院先輩們的創(chuàng)業(yè)熱情，以團結(jié)進取、自強不息，勇攀高峰、一往無前的精神立世辦學、教書育人，翻開了學院建設(shè)的篇章。此后，一屆又一屆的金融人秉承了“團結(jié)、嚴謹、務(wù)實、創(chuàng)新”的校訓，薪火相傳，為國家和民族事業(yè)做出巨大的貢獻，為學院的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

20X年后的今天，在經(jīng)歷了從無到有、由小到大的發(fā)展過程之后，當年的福建銀行學校已經(jīng)發(fā)展為今天的福建金融職業(yè)技術(shù)學院，成為我省著名的金融學府。20X年的崢嶸歲月，20X年的風雨兼程，在黨的教育方針的指引下;在各級領(lǐng)導的親切關(guān)懷下;在幾代金融人的共同努力下，學院勵精圖治，以幽雅的校園環(huán)境、嚴謹?shù)霓k學風氣、優(yōu)良的師資力量、現(xiàn)代化的教學設(shè)施、優(yōu)秀的畢業(yè)生而被社會各界廣泛稱贊。金融學子們以不懈的努力，在各自的工作崗位上建功立業(yè)，為學院迎得了無數(shù)的贊譽與喝彩;并以其特有的執(zhí)著和頑強拼搏的進取精神，用汗水和熱血鑄就了輝煌，為我國的金融事業(yè)譜寫了曲曲動人的樂章!

回顧學院一路走來，不斷發(fā)展壯大的艱難歷程，我們可以看到 ……此處隱藏2261個字……并沉浸在這樣一種溶入血脈中的精神之中。我的演講，不求為青大撰寫編年史，也不求展現(xiàn)所有青大'大'學生的風貌，甚至也不求描畫出一個青大的輪廓。它只是一些在這片熱土上生活過的'大'學生、這校園為之而大的'大'學生內(nèi)心的共鳴，它只是展現(xiàn)了一種青大與青大人、大學與大學生之間互相的滲透與影響、互相的交融與完成。如果說我們的心聲中還有什么期望的話，毋寧說，它是一種鞭策，一種對所有曾經(jīng)在、現(xiàn)在在、將來會在校園的學子的鞭策，一種對生活在從其中來、到其中去，生活在來之前、去之后的'大'校園中的學子的鞭策。

為學生，為'大'學生，為青大'大'學生!

尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的老師、校友、同學們：

大家好!

今天，我懷著非常激動的心情參加母校xx周年校慶并代表校友發(fā)言，感到萬分榮幸。謝師恩恩重如山一言難盡，憶往昔感慨萬端萬語千言。群賢畢至，少長咸集，流連于新鮮而又陌生的校園，面對敬愛而又慈祥的老師，我們傾訴我們的收獲，我們感嘆如梭的歲月，我們暢談美好的未來。在此，我謹代表海內(nèi)外廣大校友，向母校表示最衷心、最熱烈的祝福，對今天出席慶典的各位領(lǐng)導、各位嘉賓和母校的全體師生致以最誠摯的敬意!

桃李不言，下自成蹊。xx中學從建校到如今，已經(jīng)開拓進取了整整xx個春秋。xx年來，母校承載了歲月的磨煉洗禮，經(jīng)過了幾代人的艱苦創(chuàng)業(yè)。xx年來，這里演繹著古老與年輕的交匯，展示著歷史與現(xiàn)實的巨變，盛開著拼搏與智慧的花朵。xx年來，母校的歷史被xx人辛勤的汗水浸透，也被xx人所創(chuàng)造的輝煌照亮。如今，母校無處不是新蕾茗華，芬芳春色，優(yōu)美的校園環(huán)境，現(xiàn)代化的教學設(shè)施，高水平的師資隊伍。xx年風雨滄桑，xx年桃李芬芳，xx年磨礪奮進，xx年成績輝煌。

每當回憶起在母校學習和生活的日子，我們無不心潮澎湃，思緒萬千。母校恩，恩重如山;師生情，情深似海;同窗誼，地久天長。如今校友們分布在各行各業(yè)、各條戰(zhàn)線，勤奮學習，努力工作，實踐著畢業(yè)時的錚錚諾言。今天，我們懷著深厚的感激之情，重新投入母校的懷抱，共同尋覓兒時的腳步，共同感謝母校、師長的哺育?；仡櫮感x年的歷程，我們深深地感受到了輝煌、增加了自豪;聆聽老師慈母般的叮囑，我們再次感受到了溫馨、增加了自信;凝望倍感親切的一草一木，發(fā)自肺腑的聲音在我們心中激蕩：母校，我們永遠以你為榮!師尊，我們永遠以您為標!

今天，大家歡聚一堂，重敘舊情，暢談今日，同心共勉。我們深知：同窗的情感和友誼，需要我們彼此的關(guān)愛和鼓勵;老師的教誨和希冀，需要校友的銘記和實踐;母校的發(fā)展和進步，更離不開校友的奮斗和支持。作為xx中學的學子，無論我們離校時間有多長，都會關(guān)注母校的發(fā)展;無論工作有多忙，都應常回母?？纯?無論身在何處，都愿為母校的發(fā)展獻計盡力。時值母校xx年華誕之際，讓我們在各自的工作崗位上，相互勉勵，相互支持，頑強拼搏，開拓進取，以優(yōu)異成績報答母校，報答老師。xx中學數(shù)以萬計的新老校友，將與母校攜手并肩，走向輝煌的明天，共創(chuàng)美好的未來。我們衷心祝愿母校以xx校慶為新的起點，在傳承光榮歷史和辦學經(jīng)驗的同時，與時俱進，開拓創(chuàng)新，再造新優(yōu)勢，再鑄新輝煌!

最后，恭祝各位領(lǐng)導、來賓、老師、校友身體健康，工作順利，萬事如意!謝謝大家!

當風華正茂的我，踏入人生第一個工作單位——水利局幼兒園。曾被活動是室里那稚嫩的話語所感動，“老師說我是好寶寶，我說老師像媽媽”。

雖然，只處于充當姐姐年齡的我推開小班門時，孩子們“呼拉”一下像小鳥似地向我撲來，我的心被撥動了。用眼睛捕捉著，每個純真的心靈。暗自發(fā)下誓言：“我是你們的媽媽，一定當好你們的媽媽。”

當時間隨著孩子的吵鬧和我的手忙腳亂又加上許多的教學任務(wù)……沉重壓力中漫漫地流失時，和藹可親的老園長及時找到了我對我說：“我送你一句高爾基曾經(jīng)說過的話：‘愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了?！蔽也粩啻ブ@句話，至此在幼教摸、爬、滾、打、出來的我，時時深深地記起這一句語重心長的話。一句簡單的話、簡單的道理卻包涵著許許多多的育兒方法。隨著中外學前理論、幼兒教育家在我面前的出現(xiàn)，漸漸我明白了一個道理，“十年樹木，百年樹人”、我們從事的是偉大與平凡的職業(yè)。當我站在南京，陳鶴琴的雕塑像前，慈祥的面容中透露出一種堅定，一種始終如一的精神、母愛、尊重孩子的人格的體現(xiàn)。

圓圈是人類描述之間平等的一種象征，蒙臺梭利將這種平等注入于幼小的心靈，在幼兒時感受平等、和平孕育著很深的東西，蹲下與孩子講話，老師不再是發(fā)號施令的指揮官。人應該寬容、善待、學會欣賞別人，大家只要處在圓圈狀態(tài)，才能看到你周圍有許多與你平等站在線上的人。

如果我們早一天領(lǐng)悟這一人生哲理，那我們就會進入一種境界，具有一種修養(yǎng)。當班里的孩子用渴望的、委屈的、氣憤的、求助的、俏皮的目光看你時，你不再簡單的扔給孩子一句話，做出短、平、快的處理，而是蹲下來傾聽，然后用你的心境去進入孩子的世界，用你修來的一種素質(zhì)，得當?shù)姆椒ㄈプ?，那一切都會迎刃而解。孩子通過一件小事可以感受到成功的喜悅，與同伴交往的方式，會得到換位思維的啟示。

如果說蒙臺梭利讓你感受到的是一種平等和諧，幼兒在工作中體驗一種規(guī)則、一種觀察、一種過程的，那加德納的多元智能理論，將給你我?guī)胍环N平等基礎(chǔ)上的看待與看待中的原諒與理解。孩子不在是罐子，不在是小鴨子，你不在是填鴨教學的老師，不在為班里的孩子算不出一道題而著急，講不出一個故事而說是不聰明的。多元智能的理論，使你理解了個體差異的真正含義。

匯佳把加德納介紹給我們，在知曉了他的基本理論后，以多元智能教學為方式，創(chuàng)編了匯佳的主題性教育，主題來源孩子，從孩子表現(xiàn)再去延伸，生成主題，與孩子一起圍繞主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)區(qū)域，當我們班的孩子用好奇的眼睛看著我拿來的一堆大石頭子時，我的信心就產(chǎn)生了，原因就是一個好奇，它是探索的一把鑰匙，通過觸摸、觀察知道這些鵝卵石的來歷，用五彩的畫筆去涂抹這五彩的石頭，心里別提有多興奮了，帶著廣告色的臉上很欣慰的笑了。

“我想把每個小朋友畫在自己涂的石頭上，好嗎?”全體幼兒一致贊同，每個小朋友做出一個動作，不一會石頭就顯示出來形態(tài)各異的小人圖形。大家看到共同創(chuàng)編的石頭文化時都驚訝極了。

這節(jié)教育活動為我們班的主題《五彩的秋天》拉開了帷幕，秋天是收獲的季節(jié)，收獲了蘋果，蘋果樹是老師與幼兒一起創(chuàng)作的，過程中不僅訓練了孩子的粘貼、搓團、剪等的技能，更重要的是老師對怎樣尊重孩子的想法、尊重孩子的意愿,平等與孩子交往。在此活動中老師是與同伴的身份參與，和幼兒共同創(chuàng)作。注重的是幼兒心智的發(fā)展，也許比獲得技能更重要。

幾年來，通過學習新的教育理念、新的觀念，我感受到了當你真正進入到童心世界，你就會愛了、你就會耐心了、傾聽了、細心引導了、平心靜氣做好每一件事了。也許感到比以前舒服了許多。想做一個好的幼兒園，老師就不是一件難事了。

我不再是書生意氣的稚嫩，我已到獲的年紀，當秋風吹拂著我的臉，我笑了因為我豐收了。